慈溪纳思书院
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关键词：慈溪纳思小学英语补习 小学 慈溪纳思小学英语补习
名师教学，VIP私人定制
四年级
拓展解题思路,专题专项突破,把脉得分要点,提高学科成绩。
课程内容
纳思书院小初高课外辅导
课程类型：专项培优
适用类型：四年级晚间作业辅导班。
学习方向：本地化精英师资，精准定位孩子知识漏洞，量身定制个性化定制提升方案，1对1精讲，学测结合，巩固薄弱科目，杜绝偏科
层层优选师资对教学质量负责。
严苛筛选
导师综合面试通过率约3.6%。
必奖必罚
周考、月考、季度考、每考必奖必罚。
与时俱进
论教法、论学法、论教研、论政策。
很多家长为了不让孩子输在起跑线上，让孩子从小就在补不补、学学学中度过，这不月考成绩刚出来，数学成绩稍有下降，家长就开始思考给娃报哪个一对一辅导好，对此，小编给家长的建议是没必要过于焦虑，这种情绪会传达给孩子造成 过重的心理负担，如果家长实在担忧，可以试试一对三辅导。
小学数学选择一对三辅导的原因
1. 小学内容简单，一对三辅导人数合理
小学的数学还是属于很基础的学习阶段，一对三辅导完全足够满足孩子的学习需求，一对三辅导人数配置合理，既不用担忧一对一辅导学习氛围不足，也不用操心一对八辅导人人数较多，老师对孩子关注度不够，辅导效果不好。
2. 互动学习氛围好，小组学习共同进步
小学正是处于活泼好动的阶段，一对一辅导关注度太高，孩子可能会觉得难受，而一对八辅导人数较多不利于孩子静下心学习，而一对三辅导是小组学习，水平相近的三个小伙伴共同学习有助于促进积极良好的学习氛围，同学之间还可以相互交流，探讨学习，有利于提升孩子的数学解题思维能力。
3. 一对三辅导价格实惠，辅导性价比高
一对一辅导价格偏高，小学数学教学内容简单，没有必要给孩子报一对一辅导，而一对八辅导人数较多，辅导效果难以保障，一对三辅导价格合理，辅导人数适中，辅导效果较好，比较适合小学数学一对三辅导，下面给大家分享一份以师资水平为标准的小学数学一对三辅导价格表（仅供参考）
普通教师小学数学一对三辅导： 50-80 元 /1 课时
精英教师小学数学一对三辅导： 80-120 元 /1 课时
特级教师小学数学一对三辅导： 100-200 元 /1 课时
综上而言，一对三辅导对于小学数学而言是很适合的，为孩子小学数学担忧的家长们，不妨给孩子报个一对三辅导试试吧，想知道自家孩子学习情况的也可以刀纳思书院咨询，纳思书院有专业的学习评测，要辅导，找纳思！爱在纳思，心的教育！
小学辅导适合什么样的辅导模式？
很多家长都有望子成龙，望女成凤的心态，加上现在教育资源紧张，为了让孩子拥有更好的教育资源，很多家长从小学阶段起就为孩子报课后辅导班。临近期末，近来很多家长都来询问辅导问题，不少家长都向小编咨询小学辅导适合什么样的辅导模式，所以今天小编就来和大家一起聊聊这个问题。
小学辅导适合一对三辅导模式
小学还处于学习的入门基础阶段，尤其在小学学习前期，学习内容少、学习内容简单，这时候如果不是严重学科偏科的情况，一般的辅导重心放在激发学生学科学习兴趣，引导学生学会自主学习较好，因此小学辅导小编比较推荐辅导针对性较好，互动性较好，辅导性价比较高的一对三辅导。
小学一对三辅导优势
1. 互动性强，锻炼学生表达能力
一对三辅导是三人小组的辅导模式，合理的人数配置，教师能合理的分配教学精力和时间，在日常的辅导之余，教师还能加强课堂师生互动以及同伴之间的交流互动，弥补了传统大课堂师生互动不足、一对一辅导缺乏同伴交流学习的问题，教师不仅可以通过良好的互动来引导学生学会思考问题，同伴间互动还能锻炼学生的表达能力。
2. 氛围良好，激发学生学习兴趣
小学阶段学生还处于好奇大于毅力的阶段，而这时候又是培养学生积极的学习态度和正确的学习方法的黄金时期，一对三辅导人数合理，小组互相交流学习，有利于营造一个良好的学习氛围，还能激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习、学会学习、爱上学习。
小学阶段的辅导小编还是比较推荐效果较好、互动良好的的一对三辅导，但是每个学生都有不一样的学习特性，可能适合的辅导模式也不相同，想知道自家孩子适合什么样的辅导模式吗？那就来纳思书院测测吧，纳思书院有专业的学科评测，私人定制科学学习方案，针对性辅导得到有效提升，要辅导，来纳思！爱在纳思，心的教育！
慈溪纳思书院——纳思教育旗下中小学课外辅导品牌，新浪浙江2017年度浙江口碑影响力K12辅导机构，中国民办教育协会K12教育培训行业教师专业水平认证授权考点。
十余年来，纳思书院一直秉持“爱在纳思，心的教育”的理念，致力于成为一家受人尊敬的教育企业，通过对学生个体的全面关注，助推学校教育，助力家庭教育，促进学生的学业进步和心灵成长。
慈溪纳思教育一直锲而不舍地追求更高品质的教学产品和教学服务，依据教育部发布的《中国学生发展核心素养》与《中国义务教育质量监测报告》，提出精准学习教育理念，旨在通过精准学习系统，让新时代的学生具备适应终身发展和社会发展需要的六大素养，并受益终身。
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