栾城艺考编导专业五一训练营

博藝艺术播音与主持艺术专业高中生艺考人才培养方案
一、专业介绍
播音与主持艺术在我国是一个新兴专业。随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。全国有播音主持专业院校达到600所以上，以中国传媒大学、浙江传媒学院、上海戏剧学院、山西传媒学院、中央戏剧学院、南京传媒学院等为代表，以南京师范大学、陕西师范大学、天津师范大学、河北地质大学为特色的全国播音主持专业院校每年培养数千播音主持人才。
播音与主持艺术专业高中生艺考可以为高中生提供更多更优的可选项，相较于本科院校录取分数线（450-500分）来说，学生有较大概率进入本科院校就读；针对成绩较优秀的学生可凭借更大的优势考取211、985、双一流名校。
河北省普通高校招生播音与主持艺术专业校际联合考试满分为200分。其中指定新闻稿件播读占40分；自备文学稿件朗读占40分；话题评述占80分；形象气质占40分。主要测试考生学习播音与主持艺术专业应具备的基本专业素质和能力，选拔具有学习播音与主持艺术专业基本条件和潜能的普通高校播音与主持艺术专业合格新生。更懂影视传媒艺术，更懂艺考生的博藝艺术教育团队将为你的艺考路保驾护航。
二、培养目标与培养要求
（一）培养目标
本专业培养具备良好艺术素养和专业精神，掌握普通话语音与发声的基本技巧，提高新闻稿件播读和即兴口语表达能力的有志于参加河北省普通高等学校艺术类专业招生考试的高中生。能够在河北省校际联考和校考中取得优异成绩和专业合格证。
（二）培养要求
通过对播音与主持艺术专业的基本理论、基本知识以及基本技能的学习，使学生具有良好的艺术素养、专业精神和开阔的视野。了解河北省普通高等学校艺术类专业招生考试相关考试内容、形式及要求。掌握本专业必需的理论知识以及专业技能；具有较强的口语表达能力、分析问题和解决问题的能力，能在学习中不断进行知识更新和自我完善；具有较强的知识拓展和提升能力；最终具备应对河北省普通高等学校艺术类专业招生考试的专业能力。
具体要求如下：
1、系统地掌握播音与主持艺术专业的普通话语音与发声基础理论知识。使学生的语音准确、规范、清晰、流畅、圆润、集中。掌握科学的发声方法，并能理论联系实际，指导和纠正自己在发声过程中存在的主要问题，优化嗓音质量。培养学生有较强的语言功力，学会“以情带声、声情并茂”的播音员主持人的用声要求，为播音语言表达的学习打下坚实的语音、嗓音基础。
2、通过学习有稿播音的理解稿件、具体感受、形之于声、及于受众的创作过程，培养“有稿能播”的专业技能。培养学生树立正确的创作观念、掌握播音创作的规律及方法。拥有较高的文化素养、较强的艺术感知力、较新的创造思维、较强的创作实践能力。
3、通过对内部技巧(情景再现、内在语、对象感)和外部技巧(停连、重音、语气、节奏)的学习，建立系统的语言表达理论体系，并结合实践提高“有稿能播”的专业能力。熟练掌握诗歌、散文、小说片段、台词、寓言故事等不同体裁的朗诵技巧，并能够通过自己对稿件的理解二度创作出符合本人特色风格的文艺作品。富于感情，语流顺畅；准确地把握作品整体风格。
4、提高口头新闻播读能力，具备一定的新闻感和对象感。对于新闻文体和文字有一定的理解能力和阅稿能力；能够区分新闻短消息播读、新闻通讯、新闻评论等不同新闻体裁的播报形式；针对时政类、民生类、文体类等新闻类型进行符合相应要求的播报（叙事清楚、新鲜感强、态度明朗）。
5、掌握基本的文学知识、社会常识和重要新闻事实；提升对社会现实的辨别能力和认知程度；不断创新思维以及拓展思维的深度和广度；着重培养学生“无稿能说”的能力，使学生具备基本的即兴口语表达技能，并在熟练的基础上，根据考试需要熟练应用于实践环节。能够全面了解即兴口语表达的理论知识，熟练地掌握即兴口语表达的一些基本规律和技能，能够灵活地运用所学的技能和知识，应用于各类院校即兴口语表达的考试之中。精炼快速地表达出的观点和态度，口语表达词汇准确、框架清晰、论述严谨，增强学生的考试灵活变通能力。
6、增强学生面对镜头的表达技能。娴熟的运用各种语体和相应的副语言完成考试内容，同时在教学中结合不同的课程理论和课外实践，培养学生的个人风格和特色；熟练掌握化妆技巧；改善形体、提高气质；培养出举止大方、妆容自然、不惧怕镜头、有交流感、亲切感和对象感的新时代高中生。
三、培养措施
根据播音与主持艺术专业高中生艺考人才培养方案的指导思想及培养目标，强调以学生为主体，以教师为主导，坚持理论与实践相结合的培养措施。
（一）课内教学：课内教学分为课内理论学习与课内实践学习两部分。
课内学习包括三大模块：艺术感知必修课、专业必修课、专业选修课。其中艺术感知必修课，旨在让学生能够树立正确的世界观、人生观、价值观，提高艺术审美能力和艺术感知能力，具备良好的基础知识和专业素养，为其它课程学习创造良好条件；专业必修课作为本专业理论知识核心，旨在使学生能够较为系统的掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生专业学习能力；专业选修课旨在拓宽学生视野，培养学生兴趣，提高专业素质并应对校考考试科目。
课内理论学习：使学生较为系统的掌握本专业的基本知识和基本理论，提高理论素养，为实践学习提供理论支撑。
课内实践学习：课内实践教学是整个课程教学的重要环节，目的是“以练促学”和“以赛促学”，不断增强学生的实际操作能力。为了满足课内实践需要，我校打造了专业录音棚、新闻演播厅、虚拟演播室、形体教室、观影厅等实践授课教室；配备了较为齐全的广播及影视设备，能够满足播音发声、播音创作基础、视频节目配音、新闻播音、音频节目主持、视频节目主持等课程的课内实践教学活动需求，不断增强学生的实际操作能力。
（二）集中实践教学：包括游学作品创作以及日常学习集中授课。具体内容主要包括鼓励并组织学生参加全国各种专业活动（比赛），通过赛事提高学生学习兴趣及专业技能，结合专业核心课程进行的专业汇报和游学作品联合创作等。
实践教学是整个教学活动的重要方面，它是对理论学习成果的验证、补充和拓展，旨在培养学生的知识转化能力、知识应用能力和知识创新能力。本专业实践教学以多样化、综合性、分层次、重创新为目标，采取校内实践与校外实践相结合的方式，充分发挥播音与主持艺术专业特色，为学生创造良好的实践环境。按照学校的教学计划整体安排，其教学目的是培养具备较高的艺术素养、专业精神和开阔的视野，能在河北省播音与主持艺术专业联考及校考中取得优秀的成绩。
（三）校外实训平台建设
为培养学生社会适应能力及综合素质，我校不断进行项目式教学法创新尝试，搭建实践平台，推出了“后浪”光影计划、“青芒”计划、电影周、戏剧周等实践活动。组织学生进入影视基地和广播电视台进行创新实践，进一步开阔眼界，拓展思维，提高实践能力；邀请影视行业专业人士进入校区，通过讲座、学术报告等多重形式与学生近距离交流；建立与专业核心课程相对应的多个“课外实践教学平台”，使学生根据自己的专业特点与能力，进行专业实践活动与展示，借以培养学生的艺术素养并提高学生的专业能力。
艺考培训，艺考专业课辅导，播音主持，表演编导辅导，博艺艺考辅导经典格言：顾客是重要的创新来源。——管理学家汤姆·彼得斯。