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两江新区感统培训机构

授课机构:重庆星星桥儿童康复训练中心

地址:重庆市渝北区金渝大道99号汽博大厦3楼

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两江新区感统培训机构

星星桥开设课程:感统失调训练,多动症训练,孤独症训练,语言发育迟缓训练,社交障碍训练,两江新区感统培训机构。


六大能力阶梯

TLS六大能力阶梯全面覆盖孩子生长发育的不同阶段,为孩子核心能力构建搭建了持续的康复阶梯,并针对每个阶梯开发了系统的教学课程。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:以技术求信任,以服务求生存。。

TLS语言·学习·社交”孤独症新康复体系以“构建孩子的独立学习能力”为核心,彻底颠覆了“以技能训练为核心”的传统模式,使孩子真正拥有独立学习能力,帮助孩子更好地进入普通学校学习,更好地融入社会。两江新区感统培训机构TLS体系的“以家庭为中心”为孩子打造最佳康复环境,家长的带教能力对孩子的康复起到决定作用,也只有家长才能真正承担起孩子康复CEO的重担。TLS从语言、学习、社交等方面,根据孩子的不同发育阶段,构建了六大能力阶梯,为孩子提供个性化的康复指导,帮助孩子真正走上科学康复之路。。



两江新区感统培训机构五大课程体系


01 学习能力SCERTS/LSP(孤独症谱系障碍学习风格简介)适用于2岁到成人孤独症和各阶段发育迟缓的康复,以孩子进入普通学校为康复的首要目标。

SCERTS/LSP不同于传统的以教授技能、解决行为问题为主的模式,打破了指令、辅助、强化的传统训练方式,培养孩子从以物为导向转为以人为导向,提高孩子主动观察、独立思考和解决问题的能力,把孩子真正培养成为一个具有独立学习能力的人。

02 认知语言结合加拿大Hanen语言教学和美国言语语言听力协会Teach Me to Talk系列课程,根据孩子语言发育的不同阶段给予个性化干预,主要包括以下课程:

· 加拿大Hanen中心初级和高级语言教学:从孩子感觉偏好入手,从玩的技能、沟通能力、语言理解、字词-短语-句子-对话层层递进,教会家长如何促进孩子语言发育。

· 教我和你玩:玩耍技能是语言教学的基础。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:在一个崇高的目的支持下,不停地工作,即使慢、也一定会获得成功。两江新区感统培训机构。

· 11个语前基础能力:在教授语言前先构建对周围发生的事情有反应、对人有回应、轮替、转移和分享共同关注等11个语前基础能力。

· 口语模仿8阶段:需要循序渐进地让孩子开口说话。

· 理解性语言和表达性语言综合指南:准确评估孩子语言理解和表达的发育阶段,按照“现有程度+1“的方式提高语言能力。

03 社交思维

“社交思维”是国际知名的构建社交能力的系列课程,全球有超过100万专业人士在学习和运用这套模式,适用于4岁到成人的高功能孤独症、注意力缺陷多动症、发育迟缓、社交缺陷等孩子。两江新区感统培训机构。

“社交沟通技能”是发源于英国的系列课程,从评估到干预,逐级递增的6个阶段包括:1. 自我意识和自尊;2.肢体语言;3.说话方式;4.对话技能;5.交友技能;6.建立自信。两江新区感统培训机构  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:以我们的爱心,放飞孩子的希望;用我们的双手,托起明天的太阳。。

星星桥结合以上课程体系推出的一套通过运用社交故事、视频解读、重演策略以及情景模拟等形式,帮助孩子学会察言观色和换位思考,同时发展同理心,进阶高级社交能力。



两江新区感统培训机构五大课程体系



04 感统训练

星星桥感统系列课程基于感统创始人Jean Ayres博士的系统理论以及国际认证的CLASI体系,通过改善七大感觉(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉)的异常状态,使其趋于常态化。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:善人行善,从乐入乐,从明入明。恶人行恶,从苦入苦,从冥入冥。我们并非追求技能和力量性训练,不是千篇一律的让孩子重复同一个动作,练习同一个姿势,而是通过活动诱导孩子的自主性探索,调动孩子参与活动的内驱力,帮助孩子更好地组织自己的身体,主动探索,与环境发生互动,并通过有趣的训练方式帮助孩子改善感觉统合失调状况。

我们依据每一个孩子的动态发展调整课型,量身定做一对一或集体课程,帮助感统失调的孩子更好地调节自身状态,适应当下的学习环境,更好地融入社会环境。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:最有希望的成功者,并不是才华最出众的人,而是那些最善于利用每一时机发掘开拓的人。 儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:一个人想要成功,就要学会在机遇从头顶上飞过时跳起来抓住它。这样逮到机遇的机会就会增大。

05 营养健康 营养健康干预在孤独症和发育迟缓孩子康复中正发挥越来越大的作用,这已在欧美国家形成了共识。两江新区感统培训机构星星桥基于深厚的专业能力,结合多年的康复经验,综合运用营养健康和教育干预方式,为孩子营养健康问题提供咨询建议,并与医生和第三方权威医疗机构紧密合作,去除孩子身体刺激因素。


星星桥“TLS语言·学习·社交孤独症新康复体系

聚焦于教会家长科学的干预方法,为每个孩子设置个性化康复计划,全面覆盖孩子生长发育的不同阶段。两江新区感统培训机构  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:一个人事业上的成功,只有1%是由于他的专业技术,另外的1%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领,善于处理人际关系的交际本领则是软本领。--卡耐基。

全国教职员工500+

专家团队12+

合作公立医院300+

儿科医生资源1300+




两江新区感统培训机构


近日,星星桥营养健康负责人薛老师收到了一面锦旗,上书“医技医德赛华佗,心热似火如家人”。
送出这面锦旗的是星星桥学员小煦的爸爸妈妈,他们也向我们分享了关于小煦的干预和成长的故事。希望给大家能带来一些启迪与帮助~
从确诊到入校
孩子是生命的延续,是爱情的结晶,每位父母都希望自己的孩子能健康成长。孩子病了,父母比谁都要着急。小煦在3岁那年确诊了,对这个家庭来说无疑是晴天霹雳。
小煦爸妈没有消沉太久,已经确认孩子有问题,积极寻找干预孩子的方法才是最重要的。到处求医、寻找机构,他们辗转多地,只为找到适合孩子康复的办法。小煦4岁那年,被星星桥的理念打动,一家人来到了星星桥重庆中心。
小煦入校时有多动、自我刺激、伴有兴奋、刻板行为等问题。在线下中心老师的干预下,孩子有了进步,但更多的问题也被发现了。
孩子的问题
严重睡眠障碍:注意力不集中,上课根本无法专心听讲
便秘:腹胀腹痛,孩子饱受痛苦的折磨,吃药也得不到完全的缓解
挑食:身体营养完全跟不上,跟同龄其他小朋友比起来,小煦要比他们看起来小许多
严重过敏:腿上经常起红疹
对于孩子的情况,小煦爸妈看在眼里,急在心里,老师也很快注意到了这一点。出现问题需要对症下药,线下老师向家长引荐了星星桥营养健康的薛老师。
结识薛老师
从线下老师那里,小煦爸妈第一次听到了薛老师的名字。对于未知的人和事,大家首先都是抱着怀疑的心态,他们却最终选择了尝试。
干预之路漫长,试了可能没有结果,但也不会损失什么。不敢去尝试反而可能错失良机。出于爱孩子的心,小煦爸妈不会放过任何可能会让孩子痊愈的机会。
小煦爸妈很快就联系到了薛老师,他们问得很急切。薛老师体会到了他们的心情,他们是多么希望自己的孩子能马上恢复啊!可小煦的这些问题不是一朝一夕形成的,也不是一朝一夕就能恢复的,导致问题的因素有很多,恢复也需要一定的时间。
父母问得急切,薛老师讲的也很细致。薛老师温和而有耐心地告诉小煦爸妈——要根治孩子的病,首先需要知道孩子的具体身体情况。孩子的这些情况也许是肠道因素导致,也有可能是饮食原因,当然,也有可能是其他原因。
小煦做了哪些检测?
我们都知道,饮食对人是至关重要的。
慢性食物敏感检测:小煦爸妈在薛老师的建议下,让孩子做了慢性食物敏感检测,了解哪些饮食会让孩子存在过敏现象,哪些食物可以吃,哪些食物不可以吃,初步帮助孩子解决过敏的问题。
肠道菌群的分析:然后,再做了肠道菌群的分析,了解孩子的肠道,解决孩子的便秘等肠道问题。
营养与毒素检测:最后,孩子做了营养与毒素检测,检测孩子的营养状况,挑食过后导致体内缺乏哪些营养物质。
拿到报告结果的那一刻,小煦爸妈很紧张、忐忑。第一时间,他们就找到了薛老师,他们迫切想知道自己的孩子目前是什么情况,严重与否,后续该如何调理。
手里的这份报告单,对小煦的父母来说,是希望,是拯救,也是解脱。
新的希望
根据报告,和小煦爸妈仔细地进行了沟通,薛老师开始为孩子做营养健康的方案。这是是希望的开端,家长交付信任,我们给予支持。小煦爸妈严格按照方案,一步步实施营养健康干预。薛老师团队也一直跟进,及时给出建议和解惑。在此期间,谁都没有消极,谁都没有提过放弃。
在薛老师的指导以及线下老师的帮助下,小煦爸妈再次来找薛老师的时候,不复一开始的满面愁容。他们的语气满是兴奋、激动,眼里写满了坚定和希望。
小煦的情况已经明显好转,不论是睡眠,还是排便,亦或是理解能力、安坐情况等,都明显好转。行为问题得到改善,语言方面开始突飞猛进。这一切的转变,给这个家庭带来了光明。
薛老师保持着冷静,以专业的态度提醒小煦爸妈——即使目前好转了,也不能松懈。他继续带着家长,根据孩子现有情况巩固,仅仅一个月的时间,孩子的这些问题得到解决,恢复了正常。
看着孩子健康茁壮,小煦爸妈十分感谢薛老师的帮助。薛老师成功获得了家长的认可。
孩子是父母的心头肉,是生命的延续,是家庭的未来。小煦妈妈说:“孩子生病不可怕,可怕的是放弃。”小煦的恢复,离不开星星桥薛老师和线下中心老师的帮助,更离不开家长的坚持。
祝愿全天下的孩子都能健康茁壮成长!
儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:莫为一身之谋,而有天下之志。两江新区感统培训机构。



两江新区感统培训机构  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:父恩比山高,母恩比海深。--日本谚语两江新区感统培训机构。欢迎预约就近校区免费测评体验课。

重庆星星桥儿童康复训练中心简介

重庆星星桥

重庆星星桥——中国特需孩子康复服务平台

重庆星星桥是由石建莉博士联手中外知名专家共同创立的针对中国特需孩子康复服务平台,面向孤独症、语言发育迟缓、注意力缺陷多动症等儿童发育问题,为孩子和家长提供科学专业的康复咨询服务。

孤独症给孩子和家庭带来了极大的痛苦,给社会带来了沉重的负担。但中国在孤独症康复领域却缺少真正科学专业的理念和模式,以行为强化和技能训练为核心的传统康复模式依然大行其道,早已无法满足中国孤独症康复的专业需求。重庆星星桥融合国际先进的孤独症康复模式,自主研发“TLS 语言·学习·社交”孤独症新康复体系,为中国孤独症儿童和家庭提供了真正适合科学康复之路。

重庆自闭症训练机构

重庆星星桥康复中心

重庆星星桥聚焦于教会家长科学的干预方法,为每个孩子设置个性化康复计划,全面覆盖孩子生长发育的不同阶段 线上星桥课堂 ONLINE COLLEGE 启蒙成长阶段 启蒙成长阶段是一套学习、语言、互动组合启蒙的课程。


重庆星星桥核心优势

【核心优势】

1.专业性强:我们采用应用行为分析、关键反应训练、职能治疗、丹佛早期干预模式等有实证支持的干预

模式进行训练。

2.:个性化定制:通过系统全面的评估,挖掘儿童的优势和最近发展区,为每个儿童设计属于自己的方案,

让干预有的放矢。

3.综合性干预:根据个案的需要制定综合全面的特殊教育和康复治疗方案, 采用综合的干预手段最大限度

的提高孩子的各项能力。

4. 社会融合:通过系统全面的综合性干预,最终让与社会进行融合,让孩子回归社会。

重庆星星桥儿童康复中心

重庆星星桥培训课程


重庆多动症训练,重庆儿童自闭症训练,重庆儿童语言发育迟缓训练,重庆青少年社交障碍训练,重庆感统训练等特殊教育。


重庆星星桥儿童康复发展中心

重庆星星桥儿童康复与发展中心主要针对重庆1-12岁自闭症谱系障碍、大脑发育不全、精神发育迟滞等及其他原因引起语言发育迟缓、注意力不能集中、哭闹不能静坐、亲子依恋建立困难、学习有障碍等儿童进行专业的康复治疗训练。使用台湾、香港、美国先进的教学和评估系统。全体教职员具有强烈的爱心、耐心和高度的责任心,严格把控教学质量,定制课程内容,为孩子提供专业的康复评估、康复教学、康复监督、居家泛化、社会实践融合的一站式康复治疗训练,为孩子的治疗成长发展提供专业保障,并对特殊儿童的家人做专业的指导、疏导来协助孩子开发潜能,健康成长。

重庆儿童感统训练
“TLS 语言·学习·社交”孤独症新康复体系以“构建孩子的独立学习能力”为核心,彻底颠覆了“以技能训练为核心”的传统模式,使孩子真正拥有独立学习能力,帮助孩子更好地进入普通学校学习,更好地融入社会。TLS “以家庭为中心”为孩子打造最佳康复环境,家长的带教能力对孩子的康复起到决定作用,也只有家长才能真正承担起孩子康复CEO的重担。TLS从语言、学习、社交等方面,根据孩子的不同发育阶段,构建了六大能力阶梯,为孩子提供个性化的康复指导,帮助孩子真正走上科学康复之路。


重庆星星桥师资
重庆星星桥专家团队

石建莉

2重庆星星桥 创始人

2重庆交通大学医学博士

2美国科罗拉多大学孤独症专家

主要教学:社交思维,培养换位思考和察言观色能力。

 

Patrick Rydell

2知名康复模式LSP创始人

2SCERTS模式联合创始人之一

240年一线康复师经验

2美国国家科学院孤独症专业博士

2语言病理学和孤独症儿童特殊教育双硕士致力于孤独症理论和实践研究,具有丰富的孤独症疑难杂症咨询经验。2002年创立落基山自闭症中心。

主要教学:LSP(自闭症谱系障碍儿童学习风格简介),进入幼儿园和小学所需能力培养。

 重庆儿童特殊教育训练机构

James MacDonald

2俄亥俄州立大学终身教授

2心理学本科和硕士

2明尼苏达大学沟通障碍专业博士

2《沟通伙伴》作者

主要教学:沟通伙伴,培训家长成为自己孩子的沟通伙伴。

 

赵晶

2重庆星星桥语言干预负责人

2重庆交通大学医学院,医学博士,发育儿科学专业

2加拿大卑诗大学(University of British Columbia)学习言语语言病理学硕士

2加拿大卑诗大学语言教学讲师

2加拿大言语语言治疗师

主要教学:孤独症患者言语语言初级能力、高级能力的培养



美重庆儿童自闭症、多动症训练机构
  • 重庆儿童社交障碍训练
  • 薛敏

    2重庆星星桥孤独症医疗干预负责人

    2重庆第一医学院医疗系(现复旦医学院) 毕业

    2新泽西州医学院药理博士

    2罗格期新泽西医学小儿神经科教授

    2专著《自闭症谱系障碍医学迷宫导航》一书

    主要教学:孤独症的生物医疗干预。

  • Amy Frisbie

    2美国科罗拉多自闭症专家联盟(COCAP)负责人之一

    2美国科罗拉多儿童医院康复中心主任

    2言语语言病理学家

    2擅长丹佛早期模式、SCERTS/LSP模式和社交思维教学

    220年康复经验,6年大学讲师经历

    主要教学:社交思维、社交技能。

  • 周华国

    2作业治疗师37年经验

    2国立台湾大学获得职业治疗学士学位。

    2纽约州立大学取得作业治疗硕士学位。

    21993年获得"感觉统合测验"(Sensory Integration Praxis Test)认证。

    2"Therapeutic Listening "(听觉感觉治疗)及"Beckman 口肌评估与治疗"方法的专业训练,在神经发展障碍的治疗也具有丰富的经验。

    主要教学:为0-21岁的儿科人群提供作业治疗服务,服务范围含概:早产儿,喂食/吞嚥困难,幼儿因厌食而造成的生理发展问题,口腔运动功能障碍,脑性麻痺患者 ,中风,感觉统合功能障碍,孤独症,多动症,动作协调障碍,学习障碍,心理社会功能障碍,行为困难,臂丛神经损伤,头部损伤,发育迟缓,各种基因异常及先天性疾病。

  • 重庆星星桥儿童康复中心
重庆星星桥校区地址:

重庆市渝北区金渝大道99号汽博大厦3楼。

  • 学校名称:重庆星星桥儿童康复训练中心

    固定电话:400-6169-615

    授课地址:重庆市渝北区金渝大道99号汽博大厦3楼 预约参观