丰泽哪里有感统测评.惠安康语

授课机构：惠安康语

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感统训练，孩子语言发育迟缓，惠安康语感统训练格言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
语言发育迟缓训练

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几个月的训练时间，你在不断的进步。

还记得刚进来时胆小的你吗？你坐在椅子上一声也不吭，听到铃声会害怕，从不会主动去跟人主动互动...

现在的你，让老师刮目相看。

你活泼、开朗，会想着主动的去和别人进行互动，也会把自己喜欢的东西分享给老师，主动的和别人打招呼，愿意配合老师的指令，每天都是笑着进教室笑着放学回家，有时候上课的铃声还没响只要看到老师就会先跑进教室坐好。

时间无情也有情，在妈妈的大力配合下，你的成长让我们惊喜不已。　　感统训练，孩子语言发育迟缓，惠安康语感统训练格言：一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯丰泽哪里有感统测评.惠安康语。
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在孤独症儿童教育中，孩子的个性、心理状况以及情绪，往往可以通过孩子的一言一行、一举一动表现出来，家长只要善于观察，往往能窥视到孩子内心的活动。

但在这之前，我们要避免走入误区中。

一、避免误解
1
不要把异于常人解释为低人一等

虽然自闭症患者的交流方式不同，但这并不意味着他们的交流就低人一等。每个人都有自己独特的交流方式，包括非自闭症患者。无论是哪种交流方式，都没有对错之分。

2
言行举止不一定符合　　感统训练，孩子语言发育迟缓，惠安康语感统训练格言：我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——（英国）达尔文。你的要求

很可能你自己对他们行为的认知就很狭隘感统训练，孩子语言发育迟缓，惠安康语感统训练格言：世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。,　　感统训练，孩子语言发育迟缓，惠安康语感统训练格言：事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪,　　感统训练，孩子语言发育迟缓，惠安康语感统训练格言：顽强的毅力可以克服任何障碍。,　　感统训练，孩子语言发育迟缓，惠安康语感统训练格言：没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克。。

例如，你会觉得缺乏眼神交流就代表注意力不集中，从而误认为自闭症患者没有专心听你说话，而实际上他们正在很认真地倾听。

不同的个体有着不同的表现，请多去认识这些独特的个体。

3
不要害怕你无法理解的肢体语言

可能你以前没经历过，但这根本没什么。

怪异的面部表情和手舞足蹈的肢体动作可能会让你猝不及防，但这并不代表自闭症患者就是危险人物或有害人之心。

4
根据具体情况进行具体分析

由于肢体语言的复杂性和自闭症患者个体的多样性，我们也无法将肢体语言内在的逻辑通过简单的列表或图示给予解释。

你可以结合当时的具体情况寻找线索，如环境、言语、面部表情等，来做出一定的判断。

5
如有困惑，不如直接询问
你可以直接询问别人的情绪，这总比搞不明白而沮丧和困惑来得好。

我们需要搞清楚他人的情绪，这一点自闭症患者完全能理解。只要你能以有礼貌、尊重人的态度询问，这完全是一件很正常的事情。

二、了解自闭症患者的不同

孩子和成人一样，非言感统训练，孩子语言发育迟缓，惠安康语感统训练格言：他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。, 感统训练，孩子语言发育迟缓，惠安康语感统训练格言：心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。,　　感统训练，孩子语言发育迟缓，惠安康语感统训练格言：天行健，君子以自强不息。(www.senrx.com)。语线索比他们的言语信息，更能“泄露”内心的秘密。

在多数情况下，与孩子沟通中，孩子传递的身体语言与言语信息是一致的。只不过在极少数情况下，孩子的身体语言与言语信息之间发生矛盾，身体语言在否定他们的言语信息。

所以，家长更多的是要了解孩子身体语言的特点，了解背后的独立的意义，方便我们与孩子的沟通。
下面为大家理解孩子的肢体语言提供了一些通用建议。

值得注意的是，世界上没有两个一样的自闭症的孩子，孩子们可能大部分符合这里说的情况，但未必完全符合。
1
自我刺激行为包含多种含义

如果你身边的自闭症患者出现自我刺激行为，表示他们信任你，认为在你身边他们能做自己。还有的含义需要根据具体情况来确定，有可能是在表达某种感情，在给自己减压或强化注意力等。

你可以根据以下几点来寻找线索。

面部表情—面带微笑的自我刺激行为与愁眉苦脸的自我刺激行为不同。

言语和声音—他们说的话或发出的声音，如哭喊声、笑声等，有助于你判断他们的情绪。

具体场景—女自闭症患者看到小狗时挥舞手臂，很可能表示她很兴奋；要是她处理难题时牢骚满腹并挥舞手臂，很可能表示她很沮丧或者需要休息。

有时候自我刺激可能与情绪并没有关系，就像我们站起来舒展身体一样，并不能反映出情绪的好坏。

2
自闭症患者认真倾听时常会看向其它地方

自闭症患者会觉得眼神交流容易分散注意力，或者很令人不快。

因此，他们常会盯着你的衣服、手、你身旁或他们自己的手看。这时候，他们的眼神看似漫不经心，其实大脑正在全神贯注地处理你的话。

要是你觉得他们真有可能走神了，可以喊他们的名字，用声音吸引他们的注意力。要是不起作用，可以在他们眼前挥挥手。

3
面无表情并非无意义

很多自闭症患者在积极思考时常会呈现放松的面部表情。这时候，他们可能会凝望远方，嘴角微张，表现出一副漠然的样子。

一些自闭症患者在专心致志地倾听时，常会有这样一副表情。

如果自闭症患者盯着旁边看，表示他们在深入地思考。这时候他们能听到你说话，但如果你想让他们仔细听你说话，那你先要吸引他们的注意力。

4
将自我刺激行为视为正常肢体语言

自我刺激行为有助于平息激动的情绪，强化注意力，并改善心情。

如果自闭症患者在交流过程中出现自我刺激行为，那你应当将其理解为强化注意力，而不是影响注意力的行为。

5
不要随便曲解面部表情

一些自闭症患者常会做出奇怪的面部表情，这通常意味着他们感觉在你身边很自在，无需时刻约束自己的一举一动。这其实是好事。此类面部表情通常有如下含义：

开心—这是他们微笑和表达快乐的独特方式。

自我刺激行为—他们需要运动面部肌肉，就像你无聊时常会在手里拨弄打火机或拿个棒球抛来抛去一样。

装傻卖萌—他们想让你微笑。

自然表情—有些自闭症患者身患残疾，他们的正常面部表情看上去就有异于常人。
沮丧或痛苦—你需要根据具体情况来确定是否符合这一情形。

6
注意你的自闭症亲人是否有运动残疾

有些抽搐、笨拙、费力的动作或生气的样子常与生气毫无关系，可能是运动障碍、脑瘫、感官处理失调等残疾，导致肢体动作受到影响。

如果自闭症患者经常出现不正常的动作，那你就要考虑是否存在行动不便,,。

不要在他们刚打算做一些事情的时候，就误认为他们生气了。

7
注意不要刺激自闭症患者

自闭症患者常有心理焦虑和感官方面的问题，从而导致不适和痛苦。激动的行为包括自我刺激行为，同时伴随面无表情或不安的表情，可能意味着自闭症患者需要静一静。

这有助于预防自闭症患者出现心理或精神崩溃。

8
即使你无法理解，也没有关系

自闭症患者有各种各样的行为方式，有的会跟着微波炉计,,时器一起“滴滴滴”的喊叫；有的拥抱后会微笑，会一瘸一拐地走路。

请不要担心。
理解这些不同行为背后的意义，并欣赏他们勇于做真实的自己。

小提示

有些自闭症患者的面部表情并不会反映出内心的情绪。例如，有的自闭症儿童从来都不笑，但他们仍会感觉开心，只是他们的情绪并不会那么明显地摆在脸上而已。

警告

千万不要强行要求、擅自安排或用武力强迫自闭症患者遵从社会规范。如果他们愿意，这是他们自己的选择，他们有权自己做出选择。。
康语教育

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康语教育

04社交沟通课
学会15类社交技巧，轻松融入学习生活
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一/一对二
教学原理：应用行为分析学
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课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
课程效果：引发儿童表达动机
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惠安康语简介

惠安康语教育：

惠安康语教育科技有限公司（简称“惠安康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。惠安康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。目前，惠安康语的机构数量已有67家，覆盖全国16个省（市、自治区），总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2500人，日干预儿童数超4600人。11年来，惠安康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。

惠安康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音

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惠安康语：专注儿童智能康复培训!儿童教育-儿童启蒙/言语开发/社交沟通/感统培训等课程,小班教学,随到随学!儿童教育-专业导师执教,量身定制课程,针对性指导,实践教学,因材施教,免费试听!

惠安康语教育

惠安康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。惠安康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。目前，惠安康语的机构数量已有67家，覆盖全国16个省（市、自治区），总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2500人，日干预儿童数超4600人。11年来，惠安康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。

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