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关键词:秦学教育-高三语文3-6人小班辅导班 秦学教育-高三语文3-6人辅导班 高三语文3-6人小班辅导班
【秦学教育】秦学教育总部位于北京,目前已在全中国20个省份开设200多家学习校区 通过提供空中课堂、智慧课堂、在线或面授一对一、精品小班、自主招生、慧志愿等多种随需定制的辅导形式, 让孩子在线上、线下和产品间的学习可自由切换,让孩子学习更高效。预约免费试听:400-6169-615。
知识点细分,重难点分析,系统提升成绩!
高考名师打造,新课改大纲标准,结合全国各地试题进行方法讲解及辅导。
秦学教育自创立以来,一直致力于教育和科技的融合,在云和移动互联的时代,教育将走向哪里?教育将如何与科技更好的融合?在教培行业的4.0时代,是更加高效、更加专注、更加个性化的教育,2000多年前,孔子说因材施教,而今天,有了更加先进的科技,我们才能给教育插上科技的翅膀,让孩子飞的更高。集团董事长王总创办秦学教育的初衷,就是希望能够为孩子提供真正的个性化教育,通过教育与科技的深度融合,集团已经在内部教学管理体系中,逐步脱离了传统的“老中医”依靠经验治病的模式,通过打造数据驱动的“西医式”教育模式,为孩子提供高效定制的个性化教育。
我们专注于学生的个性化教育,不断研发精准高效的教研工具,长期沉淀每个孩子的学习数据,并不断对高考、中考命题进行大数据模型研究,从而保证每一堂课的高效性、精准性,通过提供空中课堂、智慧课堂、在线或面授一对一、精品小班、自主招生、慧志愿等多种随需定制的辅导形式,让孩子在线上、线下和产品间的学习可自由切换,让孩子学习更高效。
教育是国家发展、民族兴旺的核心。作为一名秦学人,选择教育事业就意味着我们需要肩负起神圣的使命,就意味着我们选择了一个伟大的志向、一个充满激情的人生目标。
从事教育工作,只有充分的自我激励,充满激情的投入工作,我们才能施展理想和抱负;我们每个人的理想都和集团的追求紧密相连,只有不断的超越自我,才能创造奇迹,只有用忠诚、努力与不懈追求才能书写传奇。
使命,是我们存在的理由、价值和意义,回答的是“希望成为什么样的企业”的问题。使命是秦学教育存在价值、终极目标和社会责任的总定位,是全体秦学人崇高的理想与追求。
我们打造快乐、高效、高品质的教学服务,激发并护航每个孩子的梦想,让每个孩子更优秀。
我们善于了解孩子,启发孩子主动思考、积极探索的精神,唤醒每个孩子心中的巨人,释放其巨大的潜能。我们不仅带给孩子知识,更要带给他们一种高级的生命状态与追求,每个孩子会更优秀。
一切为了孩子,为了孩子的一切。秦学教育,让每个孩子更优秀。
愿景是秦学教育面向未来的蓝图,回答的是在未来将成为什么样的企业的问题。它是我们长期发展的方向、目标、理想、愿望,以及企业自我设定的社会责任和义务,是我们可持续发展的希望所在。
我们拥有教培领域顶尖的人工智能测评技术和大数据算法,精准分析学生学情并定制个性化学习方案;我们拥有遍布全国的个性化学习中心,为学生提供线上和线下立体化的教学服务;我们自主开发的秦学好课云平台,全国个性化学习中心共享最优秀的教学视频、精品题库、教材学案和教学方法;我们研发大数据错题集,沉淀学生错题数据;我们利用双师直播课堂,让好的教育不受时间和空间的限制;自主研发的OA系统将推动集团在移动办公及数字化管理方面更加高效。
未来,我们将继续在教研及平台建设上发力,通过互联网与教学的深度融合,我们为学生提供一系列优质的生态化学习平台、产品和服务,把秦学教育打造成为互联网时代领先的智慧教育服务平台。
“积极进取”是秦学人谦虚务实、自动自发、坚持学习、真抓实干、拼搏进取的优良品质。
只有积极进取,我们才能正视自己;只有积极进取,我们才能打破常规,在教研和教学、研发和技术、管理和服务等方面不断取得突破;只有积极进取,我们才能拥有前瞻的视野和持续竞争力;只有将心注入、积极进取、励精图治、一路向前,才能创造辉煌。
“创新协作”是秦学人做好工作的必备能力,是体现秦学人胸怀宽广、善于合作与沟通的精神风貌。
我们将持续对教研教学、客户服务以及企业运营等方面开展富有意义的变革,推动集团展开全方位的创新。我们崇尚团队合作精神,倡导为事负责、跨部门无边界的协作,提倡有效沟通、快速行动。
“敬业担当”是秦学人爱岗敬业、勇于担当、对事负责、做成事情、对结果负责、善打胜仗、提升个人能力、构筑企业核心竞争力的重要保障和工作作风。
秦学人因为对教育事业的理想与追求走到一起,探寻教育培训行业革新之路。我们齐聚于这个有梦想的舞台,就要胸怀世界,成就秦学百年基业。秦学人勇于批评和自我批评,善于倾听并不断自我反思,只有不断突破自我才能不断成长,只有勇敢、勤奋、充满激情的付出,才会有最大的收获。
“以企为家”是秦学人创业发展、展示主人翁意识的精神源泉。
社会利益高于企业利益,企业利益高于团队利益,团队利益高于个人利益。秦学教育从创立伊始,就构筑了业内领先的众创共享平台化公司,秦学人只有融入于我们的事业,才能在这个平台上大有作为,每个员工都有机会获得股票、都可以成为事业合伙人,每个人先融入大舞台,让自己成为工作和平台上的主角,我们心怀感恩、忠诚于事业、恪尽职守,保持乐观向上的奋进精神,成就企业,成就自己。
通过教育与科技的深度融合,秦学云智慧平台连接线上与线下学习大数据,为孩子定制最精准的学习解决方案,解决家长需求与服务供给。通过高品质的陪伴,让每个孩子找到自己、成为自己的平台;我们赞美孩子,并将自信、阳光的正能量传递给孩子,激发、唤醒每个孩子的潜能,让孩子快乐高效地学习。
【课程简介】
【教学目标】
【课程大纲】
知识模块
权重
考点
知识点
等级
论述类文本阅读
6%
自然类、社会类科技文阅读
理解文中重要词语的含义
★★★
理解文中重要句子的含义
筛选并整合文中的信息
分析文章结构,把握文章思路
归纳内容要点,概括中心意思
分析概括作者在文中的观点、态度
文言文阅读
13%
理解常见实词在文中的含义(120个实词)
古今异义
★★
一词多义
名词用作动词
形容词用作动词
数词用作动词
动词用作名词
形容词用作名词
数词用作名词
名词活用为状语
意动用法
使动用法
为动用法
偏义复词
古文中的凝固结构
通假字
理解常见文言虚词在文中的意义和用法
理解“而”在文言文中的意义和用法
★★★
理解“何”在文言文中的意义和用法
理解“乎”在文言文中的意义和用法
理解“乃”在文言文中的意义和用法
理解“其”在文言文中的意义和用法
理解“且”在文言文中的意义和用法
理解“若”在文言文中的意义和用法
理解“所”在文言文中的意义和用法
理解“为”在文言文中的意义和用法
理解“焉”在文言文中的意义和用法
理解“也”在文言文中的意义和用法
理解“以”在文言文中的意义和用法
理解“因”在文言文中的意义和用法
理解“于”在文言文中的意义和用法
理解“与”在文言文中的意义和用法
理解“则”在文言文中的意义和用法
理解“者”在文言文中的意义和用法
理解“之”在文言文中的意义和用法
理解与现代汉语不同的句式
判断句的判断、理解与翻译
★★
被动句的判断、理解与翻译
定语后置句的判断、理解与翻译
宾语前置句的判断、理解与翻译
状语后置句的判断、理解与翻译
主谓倒装句的判断、理解与翻译
省略句的判断、理解与翻译
理解并翻译文中的句子
准确把握字句在文段中的正确的意义
★★★
将所提供的文言句子译为规范的现代汉语
掌握文言句子翻译的信、达、雅三条原则
掌握翻译的基本方法
筛选文中的信息
能够识别和区分不同信息
★★
对有关信息材料进行辨别、筛选并提取组合
对文章的内容进行分析和归类
归纳内容要点,概括中心意思
归纳、概括某个论点的依据
★★★
归纳、概括某种现象的内在本质
归纳、概括某件事发生的原因
归纳、概括某件事发展所导致的结果
归纳、概括某个人物的思想性格
分析概括作者在文中的观点、态度
分析、概括作者在文中的观点
★★★
分析、概括作者在文中的态度
古代诗歌鉴赏
7%
鉴赏诗歌的形象
鉴赏诗歌中的人物形象
鉴赏诗歌中的意象
鉴赏诗歌的语言
鉴赏诗歌的语言风格
★★★
鉴赏诗歌中的炼字题
鉴赏诗歌中的叠音字用法
鉴赏诗歌中的诗眼
鉴赏诗歌中的重要词语
鉴赏诗歌的表达技巧
鉴赏诗歌中常见的抒情手法
★★★
鉴赏诗歌中常见的描写手法
鉴赏诗歌中常见的修辞手法
评价诗歌的思想内容
鉴赏诗歌中的重要句子
★★★★
鉴赏诗歌的主题
鉴赏诗歌的情感
鉴赏评价诗歌的思想内容
评价作者的观点态度
评价作者的情感
★★★★
评价作者的人生感悟
评价作者的志向
默写常见名句名篇
4%
默写中国古诗文的名篇名句
默写中国古诗文的名篇名句
文学类文本阅读
17%
散文、小说、戏剧、诗歌等文学体裁阅读
分析作品结构
★★★
概括作品主题
分析作品体裁的基本特征
分析作品主要表现手法
体会重要语句的丰富含义
★★★★
品味精彩语句的表现力
欣赏作品的形象
赏析作品的内涵
领悟作品的艺术魅力
对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
对作品进行综合赏析
探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神
★★★★★
对作品进行个性化阅读和有创意的解读
从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴
实用类文本
17%
阅读传记、新闻、报告、科普文章
筛选并整合文中的信息
★★★
阅读(选做)
分析语言特色
把握文章结构
概括中心意思
分析文本的文体特征
分析文本主要的表现手法
评价文本的主要观点和基本倾向
★★★
评价文本产生的社会价值和影响
对文本的某种特色作深度的思考和判断
从不同的角度和层面发掘文本的深层含义
★★★★
探讨文本反映的人生价值和时代精神
探究文本中的某些问题,提出自己的见解
语言文字运用
13%
识记现代汉语普通话常用字的字音
多音字
★
同音字
形声字
形近字
惯性误读字
综合性考查
识记并正确书写现代汉语常用规范汉字
形似字
★
同音字
形声字
应用中的易混字
正确使用标点符号
正确使用逗号
★★
正确使用分号
正确使用句号
正确使用顿号
正确使用叹号
正确使用问号
正确使用冒号
正确使用引号
正确使用括号
正确使用省略号
正确使用破折号
正确使用书名号
正确使用连接号
正确使用间隔号
正确使用着重号
正确使用专名号
正确使用词语(实词、虚词)
正确使用名词
★★
正确使用动词
正确使用形容词
正确使用数词
正确使用量词
正确使用代词
正确使用关联词
正确使用介词
正确使用副词
正确使用词语(熟语)
理解熟语在具体语境中的意义
★★★
根据语境正确辨析熟语
根据语境正确使用熟语
辨析并修改病句
语序不当
★★★
搭配不当
成分残缺
成分赘余
结构混乱
表意不明
不合逻辑
扩展语句
情景式扩展
★★★
添枝加叶式扩展
提供中心句扩展
观点连带式扩展
联想式扩展
续写式扩展
压缩语段
概括材料内容
★★★
提炼材料关键词语
归纳材料主旨
归纳材料的观点
为新闻提炼导语
为新闻拟写标题
给写作对象下定义
仿用句式
命题式仿写
★★★
补写式仿写
对联式仿写
开放式仿写
选用、变换句式
长句和短句的选用与变换
★★★
整句和散句的选用与变换
口语句式和书面语句式的选用与变换
句子的连贯与衔接
常式句句与变式句的选用与变换
单句与复句的选用与变换
正确运用常见的修辞手法
正确运用比喻修辞
★★★
正确运用比拟修辞
正确运用借代修辞
正确运用夸张修辞
正确运用反复修辞
正确运用对偶修辞
正确运用排比修辞
正确运用设问修辞
正确使用反问修辞
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
对所给的语段进行判断、修改
★★★★
根据提供的情景和要求,拟一段话
衔接题
选择关联词语填空题
选实词填空题
拟写广告语
拟写节目串联词
拟写海报
图文转换
表述表格或图画的内容
★★★
概括表格或图画的寓意
概括表格或图画的观点
为表格或图画拟写标题
对联
参照一联,拟补另一联
★★★★
调整重组对联
选择符合题意的对联
根据提供的信息,拟写对联
写作
40%
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章
符合题意
★★★★
符合文体要求
感情真挚
思想健康
内容充实
中心明确
语言通顺
结构完整
标点正确
不写错别字
透过现象深入本质
★★★★★
揭示事物内在的因果关系
观点具有启发作用
材料丰富
论据充实
形象丰满
意境深远
用词贴切
句式灵活
善于运用修辞手法
文句有表现力
见解新颖
材料新鲜
构思新巧
推理想象有独到之处
有个性色彩
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使命Mission:让每个孩子更优秀
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【积极进取】
【创新协作】
【敬业担当】
【以企为家】
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