徐州感统失调训练,徐州康语。

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康语感统训练经典语录：君子喻于义，小人喻于利。


康语感统训练经典语录：人不劝不善，钟不打不鸣。,　　自己的事情尽量自己做，不麻烦别人，麻烦别人的事，要积极道谢、不强人所难。,　　康语感统训练经典语录：散开的牛群，有被老虎吃掉的危险（缅甸）。
徐州感统失调训练,徐州康语。康语教育刘芳
康语教研中心部长
获口部肌肉定位治疗培训专业资格证书、儿,感统,童口肌训练,沟通障碍,师高级师资认证、儿童语言训练师高级师资认证等专业证书。
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康语感统训练经典语录：世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。,　　康语感统训练经典语录：世界上永远没有无缘无故的爱。只是，某些原因，你不能明白，我没有坦白。或者是遇见时，恰好你笑了，或者是你皱眉了。所以，我爱了。所以，我来了。,康语感统训练经典语录：Nothing is impossible to a willing heart! 心之所愿，无事不成！。
问题七：孩子喜欢故意和我们对着说，比如我说这是左，他一定要说右，他明明知道是错的还要这样，我一直给他改正最后就他就崩溃了，这是怎么回事？

康语唐老师： 

如果孩子老喜欢故意和你对着说，那家长可以忽视不要去理会他。
,语言发育迟缓,
对于孩子的故意性行为，我们要先去区别它这个故意性行为的功能是干什么，他是想要获得你的注意力呢，还是想要什么其他。

我们要对这个故意性行为进行记录和分析，你忽视他完以　　康语感统训练经典语录：用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！,　　康语感统训练经典语录：永不言败是追究者的最佳品格。,　　康语感统训练经典语录：有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？,　　康语感统训练经典语录：不要怕他，因为他也在怕你（美国）,　　康语感统训练经典语录：目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。。后他又是怎么做的呢。

或者你也可以通过玩游戏的形式来进行跟他沟通交流，比如说我们现在来说反义词。

左就可以说右，上,小孩发育迟缓,可以说下。然后反义词的时间结束了，那我们现在就要顺着说。让他明白什么时候可以反着说什么时候可以正着说的让孩子理解这之间的一个转化。


康语 8大优势
l言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
l九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
l独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。
l完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
l全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
l三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
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I+G+F课程模式： 启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班
课程总理念：
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园   。（图表设计）在每天工作之余，我们通常会尽可能多地腾出一些时间来陪孩子，与一起读书、一起游戏、一起参加各种体育活动。,　　康语感统训练经典语录：古之学者为己，今之学者为人。,　　康语感统训练经典语录：花有百样红，人与狗不同。
课程设置原理 ：
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境   的正常融入。（图表设计）　　康语感统训练经典语录：寒山问拾得：世人有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、jian我，我当如何处之？拾得曰：只要忍他、避他、由他、耐他、不要理他，再过几年，你且看他。,　　康语感统训练经典语录：好多人做不好自己，是因为总想着做别人！,　　养个儿子不教育就像养了一头驴一样；养个女儿不教育就像养了一头猪。
课程 优势 ： （图表设计）
l  四十年研究数据证实效果
l  有力证据支持的指导方法　　康语感统训练经典语录：没有人天生就是坚强的，坚强的人也只有在经历很多磨练之后才懂得承担。当不幸和痛苦来袭的时候，第一次是很痛苦的，第二次也许会好一点，第三次也许学会了坚强，第四次也许就学会了安慰自己……渐渐地，当困难来临的时候我们学会了冷静地思考，微笑地安慰自己以及与自己有同样遭遇的人。,　　康语感统训练经典语录：一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。针越用越明，脑越用越灵。
l   在应用行为分析法（ ABA）的基础上进行灵活教学
l  日周月  系统化课程评估，按照个性化教育计划（ IEP）标准记录孩子的进步
l  适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要　　康语感统训练经典语录：幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。 —— 车尔尼雪夫斯基
l  普校 有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


康语感统训练经典语录：即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。——吴运铎
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