南通康语语言发育迟缓表现。

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从一出生起，孩子就满载着家长的期望。
辨日炎凉，福慧双修。
可渐渐的，
他们发现了孩子身上出现的问题。

妈妈1（疑问+1）：我家孩子这都三岁了，怎么还只会叫妈妈呀？

妈妈2（焦急+1）：我的孩子说话有口吃，老吞吞吐吐，我们正犯急！

妈妈3（烦躁+1） 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：人生也有涯，总有烛光熄灭的那一天，除了本身，什么都不能带来，也什么都不能带走。疲惫有时，总有志气昂扬的那一刻，除了生活本身，什么都不必在意，也什么都不必认真。一生的执着当中，不妨栽几棵恬淡的花，喝几杯淡雅的茶。下几盘得意的棋，交几个相知的友。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：时光的绝情之处是，它让你熬到真相，却不给你任何补偿。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：即使是成年人，也需要一纸婚约在。人不为自己着想，没人会替你打算。情感是最没边儿最天马行空的东西，没有责任以及家庭的缰绳，早跑到天边没影儿了。所以当一个人不相信一纸婚书反而相信所谓誓言，其实也就等于是放弃了未来可以讨伐和追缴的权利。专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：•专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：还需要发票当证据呢，你呢？你的婚姻有发票吗？。：我的孩子说话总是不清晰，断断续续，语句不连贯，到底该怎么办？

妈妈4（奔溃+1）：我的孩子都5岁了，怎么这个时间概念还是那样模糊，怎么就不了解今天，明天的意思呢？

类似的例子不胜枚举，
根据这些表现分析，
你的孩子很可能患有语言发育迟缓。

目前，中国患有语言发育迟缓的人口已达到23,000,000。

但是，只要接受专业合适的言语治疗，
孩子的问题都可得到解决。

 作为一个有语言发育迟缓小孩的家长，
 宝贝们有许多话语，行为都让家长们摸不着头脑，
 比起一般家长，他们需要有更大的耐心和包容。

 对于语言发育迟缓的宝贝，
 他们语言能力发展黄金期的岁数是在0到3岁，
 越早对小孩进行治疗，效果越显著。

 对于孩子，父母永远不会后悔早期寻求言语治疗。
 但他们可能会后悔没有及时找康语进行言语治疗。

关于康语

作为国内领先的专业儿童康复机构，康,,语针,语言发育迟缓,对2—7周岁，患有语言发育迟缓的儿童进行专业的一站式康复训练。

在言语治疗行业深耕近十年，康语在吸收现代康复医学的理论与新技术的基础上，融人了传统语音治疗的宝贵经验，充分利用现代化科学技术手段，通过大量的多媒体教学，以人机互动，动漫游戏的方式将语言认知，语言情景，语言社交三者有机的结合起来，提高孩子的康复效果，缩短康复时间。

在经过多,沟通障碍,年临床实践后，康语更是联合各大专家研发出适合国内儿童言语发展的治疗产品。
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儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：人生一世，是否快乐，往往并不是取决于你拥有多少。所以，不要计较付出与获，不要总是让自己处于自寻烦恼的不快乐之中。自寻烦恼大概是人生最大的自我冤枉。又何必要冤枉自己呢？不要这样，也不要总觉得自己总缺什么，只要快乐，你就什么都不缺。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评不断往前走的人手中。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：勇气不是感觉不到恐惧而是感觉到恐惧也继续做下去。。
遵循三原则，完成情境教学

找到或创造出教学机会后，还要加以利用才能达到教学的目的。自然情境中的教学遵循以下三个原则：
第一，做好辅助。
在给孩子提出要求，或激发出孩子表达沟通的意愿后，要视情况给予一定的辅助，来帮助孩子作出适当的反应，比如孩子成功表达出想要书柜上面的食物，家长就要把食物拿给他。辅助要采取适当的方式，还要注意最好只给孩子最小程度的辅助，这样有利于促进孩子的独立性，比如把书柜上的食物拿下来后,儿童发育迟缓,不是直接给他，而是放到孩子能够到的地方，让他自己拿。
第二，做好强化。
如果孩子作出了正确的反应，应当及时给予强化，比如孩子爱吃的糖这种物质强化物。由于是在日常生活情境中的教学，我们不可能把孩子的物质强化物随时带在身边，所以活动性强化、社会性强化更现实些，家长可以在孩子作出正确反应后让孩子做喜欢的拍球活动。
另外，情景教学中，应当更多地考虑使用自然的强化，也就是能够和行为自然相关联的强化物，比如孩子成功完成了拼图，那么家长可以将事先准备好的孩子想要的新拼图拿出来送给孩子，这样使情景教学进行得更自然、顺畅。
第三，纠正孩子的错误。
当孩子的反应出现错误时，是要予以纠正的。
按照我们日常的习惯，当孩子出现错误时总是二话不说地马上加以纠正，而且大多数情况下直接手把手地感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：学会忘记痛苦，为阳光记忆腾出空间。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。。替孩子完成动作。这样做的坏处是，此时孩子可能无法将大人所纠正,儿童感统,的动作与相关的指令联系起来，从而达不到纠正的效果。家长应该先告诉孩子“不对”，然后重新提出要求，并给予更多的辅助。

提醒：情境教学的前提

在进行情境教学时，有两个前提：孩子的水平，孩子的兴趣和动机。满足这两个前提条件，情境才会发挥真正的作用，否则效果则会大打折扣。
1、孩子的水平
首先，教学要符合孩子的现有水平，不能低，也不能超过太多。以打开包装袋为例，对于一个两岁的孩子来说就不是好的机会，因为他的精细动作技能决定了他还没有做好学习使用剪刀的准备，即使这时手把手和他一起完成剪的动作，孩子也只是被动完成，学不到任何东西。而如果在剪开包装袋前，请孩子把剪刀递给你，这个任务就更符合两岁孩子的能力水平。
再考虑一个生活中常见的场景，在进家门前要拿钥匙开锁，然后推开房门。用钥匙开锁对一个精细动作很差的孩子就不是一个好的教学机会；推开房门，对于一个粗大动作很差的孩子也不是一个好的教学机会。他们都不能有效地促进孩子学习，反而可能引发孩子的反感和抵抗，进而出现问题行为。
我们对教学机会的选择，应当考虑：这个机会对孩子的要求是否处于他 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。。的最近发展区内？只有答案是肯定的，这个教学机 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：憎恨别人对自己是一种很大的损失。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：要留下人生足迹，就必须一步一个脚印；要少走人生弯路，就必须三思而行。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。。会才有意义。

2、孩子的兴趣和动机
情境教学更注重激发和遵从孩子的内在兴趣，在孩子喜欢的活动当中找到适当的教学机会。比如，在,感统失调,和孩子一起玩的时候，应当给孩子更多的选择机会，从事他喜欢的活动；在孩子的兴趣和注意力转换时，不要过多地干涉，而应跟随孩子的注意力相应地变换活动内容；在孩子玩玩具时，可以让 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：路再短，无人陪伴也得走下去，事再难，无人帮助也得做下去。。他以自己喜欢的方式去玩，不管他的方式是不是“正常”的。只有在孩子感到轻松无压力的氛围中，他才愿意回应我们提出的要求。
另外，尽管生活中充满着教学机会，我们绝不可滥用，不能一天到晚不厌其烦地让孩子做这做那，这样虽然表面上让孩子有了更多学习和练习技能的机会，但实际上却会增加孩子的压力感和厌烦情绪。“欲速则不达”，“心急吃不了热豆腐”，这些俗语都在提醒我们不能着急，要给孩子一定的自由空间。


康语 8大优势
l言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
l九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
l独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。
l完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
l全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
l三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
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南通康语语言发育迟缓表现。康语教育核心技术团队
定期跟课、评估、答疑
占徐燕
教研家长课程部部长
浙江省儿童医院特邀讲师

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专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：哪里吹来一阵风，吹动我的心弦……心弦微微颤动，想完整弹奏出一首乐曲，却始终无法成调。轻风，你能再经过一次么?
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