2024-12-22 04:39:58 人气:4
南京康语自闭症测评。,感统训练的概念
感统训练是通过专业的训练器材,让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能,锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感,从而提高孩子感觉统合能力的训练,某种意义上也可以说是一种在游戏和玩乐中的训练。 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:人活在世上总是有太多的牵绊,太多的不舍,因为那些旧东西烙上了昨日的欢痕,所以总是狠不下心来。南京康语自闭症测评。。
感统训练的最佳年龄
0 - 3岁基础期
这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练,可以有效预防日后感统失调问题。
3 - 6岁黄金期
这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础,再加上能够自己表达,独立意识强,所以可以进行的感统训练门类也会随之增加,训练的效果会特别明显。
6 - 9岁弥补期
此阶段可以对之前可能存在的感统失调问题进行弥补性训练。
9 - 12岁末尾期
相比于上个阶段,这个年龄段的孩子行为模式基本上已经固定下来了,感统训练的效果和意义并不大,效果也不明显。 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱才美丽。。
感统训练的原则
顺应性原则
如果儿童的顺应性反应发展良好,那就可以促进组织协调能力的提高,并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞南京康语自闭症测评。。而且,每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉,就会试着顺应它们,如此便形成一个良性循环。
内驱力原则
内驱力是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望,并积极主动、自觉独立地参与到训练中去。
快乐原则
良好的情绪是大脑思维的润滑剂,所以在感统训练中,老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求,让孩子在轻松愉快的环境中,提高感统能力。
以儿童为中心的原则
在训练中,老师们会以儿童的生长发育规律为中心,尊重儿童的差异发展,学会从儿童的角度看问题。
培养信心的原则
自信是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中,老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童,让儿童感到喜悦,帮他们逐步培养起对训练的信心。
四、感统训练的好处
对学习方面
提高儿童学习成绩,改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后,动作变协调,情绪变稳定,注意力改善,对于学习困难的儿童,同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。
对脑神经生理方面
对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。
对运动协调方面
提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:嘴里说的人生,就是自己以后的人生。南京康语自闭症测评。。
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问题十一:在明确拒绝孩子后,例如说“不可以。不能这样”孩子马上就发脾气闹情绪。应该怎么办?
康语唐老师:
有些孩子他听不得带不的字眼,比如说不可以,不要这样。
那这个时候的话,刚才有说到家长要尽量的少对孩子说不。
你可以告诉孩子你应该怎么做,比如说不能摸,不能碰,一听到不能他就开始发飙。那这个时候你应该告诉他,小手应该放放好。
例如,不要做你应该做的事情,不要做任何事情。你的目的是让孩子明白他现在应该做什么。
看完了康语唐老师老师的解析,大家是否豁然开朗了些?
此次精选出来的11个情绪问题中,有不少家长都提到了行为问题。
在孩子的成长过程中,行为问题层出不穷。
培养、塑造孩子的替代行为就好比一场持久战,少儿发育迟缓,,需要我们平时给孩子大量的训练。
只有坚持给孩子多输入,多引导孩子此刻应该做什么,孩子的行为问题才能真正得以改善。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。南京康语自闭症测评。。
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