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12年特教从业经验，擅长儿童的能力评估与儿童的个案分析。
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芜湖县小孩发育迟缓训练,芜湖感统语言发育迟缓训练问题四：孩子很容易闹情绪，发脾气的时候就倒在地上磕脑袋，还咬自己，不知道有什么好的办法

康语唐老师： 

这一期的案例当中，很多的家长都有提到行为。

如果说你的孩子行为已经造成了问题行为，那要进行行为干预。

在行为的干预过程当中我们要遵循行为的ABC原则，要进行行为分析和行为记录，相对来说会比较的麻烦一些，不是单看这个案例就可以进行很全面的解析。

对于行为的一个记录，我可以给大家发一个表单。

大家可以根据这个表单的内容和教法，记录要改善的行为。

举个例子：

对于孩子闹情绪发脾气,少儿发育迟缓,的时候就倒在地板上磕脑袋还咬自己的行为，我们首先要明确的是——家长想要改变的是这个磕脑袋的行为呢，还是咬自己的行为。

如果两个都需要，那就要分开来记录，如果是其中的一个那只要记录其中的一个目标行为就可以。　　心灵最高尚的人，也总是最勇敢的人。,　　芜湖儿童发育迟缓训练，芜湖语言训练，芜湖感统训练励志语录：人无远虑，必有近忧。,　　芜湖儿童发育迟缓训练，芜湖语言训练，芜湖感统训练励志语录：任何业绩的质变都来自于量变的积累。,　　芜湖儿童发育迟缓训练，芜湖语言训练，芜湖感统训练励志语录：Experience is the best teacher.。


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教学研究中心总监

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*6年特教从业经验，专修儿童心理学，擅长VB教学、心理,,行为评估及训练方案设计。

*乐山师范特殊教育专业从业宣讲会导师，先后多次担任行业峰会、各级医院、幼儿园受邀讲师，开展言语训练培训讲座数百场。

*自担任康语教学研究中心课程总监，长期在康语培训、评估及设计课程，为特教行业输送专业人才1000余名，为数万名自闭症儿童提供康复咨询服务。


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