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诸暨读雅思培训班,绍兴雅思备考

2024-10-19 23:02:09 26
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诸暨读雅思培训班,绍兴雅思备考

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在雅思写作考试中,我们不注意的话就会出现错误,对于这些错误你了解多少呢?

雅思写作有哪些常见错误

一、不一致(disagreements)

所谓不一致不光指主谓不一致,它还包括了数的不一致 时态不一致及代词不一 致等.

例1. when one have money ,he can do what he want to .

(人一旦有了钱,他就能想干什么就干什么.)

剖析:one是单数第三人称,因而本句的have应改为has ;同理,want应改为wants.本句是典型的主谓不一致.

改为: once one has money ,he can do what he wants (to do)

二、修饰语错位(misplaced modifiers)

英语与汉语不同,同一个修饰语置于句子不同的位置,句子的含义可能引起变化.对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视,因而造成了不必要的误解.例1. i believe i can do it well and i will better know the world outside the campus.

剖析:better位置不当,应置于句末.

三、句子不完整(sentence fragments)

在口语中,交际双方可借助手势语气上下文等,不完整的句子完全可以被理解.可是书面语就不同了,句子结构不完整会令意思表达不清,这种情况常常发生在主句写完以后,笔者又想加些补充说明时发生.

例1. there are many ways to know the society. for example by tv ,radio ,newspaper and so on .

剖析:本句后半部分"for example by tv ,radio ,newspaper and so on .”不是一个完整的句子,仅为一些不连贯的词语,不能独立成句.

改为:there are many ways to know society ,for example ,by tv ,radio ,and newspaper.

四、悬垂修饰语(dangling modifiers)

所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清.例如:at the age of ten, my grandfather died. 这句中"at the age of ten"只点出十岁时,但没有说明” 谁”十岁时.按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点,全句就不那么费解了.

改为:

when i was ten, my grandfather died.

例1. to do well in college, good grades are essential.

剖析:句中不定式短语 “to do well in college” 的逻辑主语不清楚.

改为:

to do well in college, a student needs good grades.

五、词性误用(misuse of parts of speech)

“词性误用”常表现为:介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等.

例1. none can negative the importance of money.

剖析:negative 系形容词,误作动词。

改为:

none can deny the importance of money.

六、指代不清(ambiguous reference of pronouns)

指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清,或者先后所用的代词不一致。试看下面这一句:

mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.

(玛丽和我姐姐很要好,因为她要她做她的伴娘。)

读完上面这一句话,读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚,谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确,意思就一目了然了。这个句子可改为:

mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.

例1. and we can also know the society by serving it yourself.

剖析:句中人称代词we 和反身代词yourself指代不一致。改为:

we can also know society by serving it ourselves.

七、不间断句子(run-on sentences)

什么叫run-on sentence?请看下面的例句。

例1. there are many ways we get to know the outside world.

剖析:这个句子包含了两层完整的意思:“there are many ways.” 以及“we get to know the outside world.”。简单地把它们连在一起就不妥当了。

改为:

there are many ways for us to learn about the outside world. 或:

there are many ways through which we can become acquainted with the outside world

八、措词毛病(troubles in diction)

diction 是指在特定的句子中怎样适当地选用词语的问题,囿于教学时间紧迫,教师平时在这方面花的时间往往极其有限,影响了学生在写作中没有养成良好的推敲,斟酌的习惯。他们往往随心所欲,拿来就用。所以作文中用词不当的错误比比皆是。

例1. the increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.

(农业方面化学物质使用的不断增加也造成了污染。)

剖析:显然,考生把obstacles“障碍”,“障碍物”误作substance“物质”了。另外“the increasing use (不断增加的使用)” 应改为“abusive use (滥用)”。

改为:

the abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution.

九、累赘(redundancy)

言以简洁为贵。写句子没有一个多余的词;写段落没有一个无必要的句子。能用单词的不用词组;能用词组的不用从句或句子。如:

in spite of the fact that he is lazy, i like him.

本句的“the fact that he is lazy”系同谓语从句,我们按照上述“能用词组的不用从句”可以改为:in spite of his laziness, i like him.

例1. for the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need.

剖析:整个句子可以大大简化。

改为:

diligent, caring people use money only to buy what they need.

十、不连贯(incoherence)

不连贯是指一个句子前言不对后语,或是结构上不畅通。这也是考生常犯的毛病。

例1. the fresh water, it is the most important things of the earth.

剖析:the fresh water 与逗号后的it 不连贯。it 与things 在数方面不一致。

改为:

fresh water is the most important thing in the world.

十一、综合性语言错误(comprehensive misusage)

所谓“综合性语言错误”,是指除了上述十种错误以外,还有诸如时态,语态,标点符号,大小写等方面的错误。

例1.today, money to everybody is very importance, our’s eat, cloth, live, go etc.

希望上面的内容能给有需要的同学提供帮助,也希望同学们可以取得好成绩。

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2、教学内容:了解培训机构的教学内容,以确保它们与你的学习目标相符合。不同的学生有不同的需求,所以选择适合自己的课程非常重要。

3、教学设施:考虑培训机构的教学设施是否完善,如教室大小、设备设施、学习环境等,这些因素会影响你的学习体验。

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5、价格:不同的培训机构价格不同,选择合适的培训机构也要考虑自己的经济承受能力。

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诸暨读雅思培训班,绍兴雅思备考作为雅思考试的“老大难”问题,雅思口语部分已经成为烤鸭们屠鸭路上最骇人的拦路虎。

逼得广大烤鸭几乎到了听之落泪,闻风丧胆的程度。

雅思口语要克服哪些思维误区?

我尝试跟很多考生探讨过,除了说不好怕丢人这个事儿之外,还有什么造成了他们开口说英语的障碍。

每当这个时候,对面的小机灵鬼们就会眨巴着他们无辜的大眼,小心翼翼试探说:“我词汇不够?”

Emmmm,考虑到很多人总是在说happy和beautiful,词汇确实是有点捉急。

但在回答口语问题中,一大难关往往被大家忽略,它和语言有关但又不是关乎语言本身,这就是大家常提的思维。

思维惯性听起来玄之又玄,却对广大考生有着奇怪的引力,引诱着烤鸭们一个接着一个地跳进英语回答的坑里。

1. 这么回答可不行

首先,上案例:

Q: Which one do you prefer, eating in the restaurant or eating at home?

A: Well, I prefer to eat in the restaurant. First, it is convenient. Second, it will save a lot of time. Third, I can enjoy different kinds of good food...

这种恨不得像回答高中政治题一样,唯恐落下哪一点没说的做法是闹哪样!

雅思是一个语言考试,不是去测试你想法的广度,不需要你把所有在外面吃饭的好处都列举一遍。

而且有没有发现,因为这种东一榔头、西一棒子的回答方式,你完全没有用上任何一句,哪怕是复杂一点点的句子。

在每一个句子都不超过五个单词的情况下,我只能真诚地说一句——正确的做法是围绕着一个点,给出足够清楚的例子证明和充分的延展,把这一个论点讲清楚。

在雅思口语的回答中,论点的质量要比论点的数量更为重要。

(正确示范:I prefer to eat in the restaurant since it can save lots of my time. You know, if I cook at home, every meal will take me at least two hours. If I go to the restaurant, the time can be saved.)

2. 万恶的convenient

丝毫不夸张的讲,convenient一词可以在中国考生用单词排行榜上占据top3的位置。

为什么人们喜欢开车?因为convenient;

为什么你喜欢在手机上看电视而不是用电视机看?因为convenient;

为什么看电子书不看纸质书?因为convenient...

好吧,没毛病。但问题是,在人均convenient的口语考试中,你靠什么展现你的语言能力呢?

所以,梦想是要有的,答题肯定不能光用convenient。

这里的重点是得去解释,为什么这样就方便了?

我们常说中文是高语境语言,大家比较习惯说一半留一半的说话方式,以致于各位考生通常很不解:我不都说的很清楚了吗?还要我解释什么?

事实上,在口语考试中,这么答题可要不得。

3. 进击吧!想象力!

雅思考试中一类题目是让各位烤鸭畅想未来,题目可能如下:

Do you think e-books will replace paper books in the future?

Do you think in the future, cinemas will disappear because of the VR technology?

虽然现在考雅思的主力军已经是千禧一代了,但大家显然都十分恋旧,对于这类问题通常想都不用想:

“我不同意,电子书怎么会取代纸质书呢?纸质书才是王道!”

然后追问why,机灵鬼们又一次开始表演——“因为纸质书才有感觉。”

这个时候,你只需要看着他,露出迷之微笑,因为他马上就说不下去了。

电子书的问题并不算难回答,算是同类型问题中较为简单的一个。事实上,对于这一类问题,理智想一想,真的不会替代吗?

哪怕是单纯站在考试的角度,回答YES也通常比回答NO好给论点得多(save money; environment-friendly; portable and easy to carry)。

所以,大家不要被一直以来接受的观念限制。想象嘛,完全可以大胆点,再大胆点。

顺便各位同学如果有兴趣,可以思考这样一个问题:

Will AI replace human teachers in the future?

4. 今夜,我们都是外交家

应该说大家的外交辞令和官方话术学得太好了吗?

每次听到各位烤鸭一本正经说出各种高大上的话术,我就有种原地登仙的感觉。

最典型的一个例子,我和很多考生都讨论过:

What are some problems of education in your country?

很多考生听到问题的那一刻内心蠢蠢欲动,疯狂呼喊着四个大字——这题我会!

“可太多了。教育资源不够,资源分配不均衡,应试教育扼杀学生天性云云。哎对了,应试教育用英语怎么说啊?”

何必呢?

有的考生一直磕在教育资源上,我问什么是教育资源,他往往茫然看着我,回答:就是education resources啊。

这里我们需要的是非常具体的例子。

没有教育资源指的是No professional teachers? No necessary facilities like library or playground?还是Poor kids don’t have schools to go to?

发现了吗?英文的表达往往非常清晰明确接地气。

关于雅思口语回答中思维上的问题还有很多例子,举出的这些例子只是水面的冰山一角。

误区可能来自于日常的固有观点,可能来自于中英文的语言文化差别,也有可能只是大家刻板印象,习惯这么想。

流畅有质量的回答,当然首要的是语言问题,但需要解决的往往并不仅限于语言问题。

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