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鄞州好的雅思英语培训班,雅思专业机构雅思写作高频词汇和它们的替换词汇总为大家带来在雅思写作当中常被使用的高频词汇以及他们的替换词汇。由于这些词语是在雅思大作文小作文当中经常被使用的。所以很有可能在一篇文章中重复被使用2次及以上，这时候，我们就需要用它们的近义词去对第2次出现的这类高频词进行替换以保证我们文中词汇和句型的丰富程度。
1. 通用类词汇
在雅思大作文中，最为常用的词汇包含有：如形容词“重要的”“有益的”，动词“认为”“获得”，和名词“优点”“缺点”等，这些词汇无论放在哪篇大作文写作中，基本都可以使用到。具体来说，当我们表达支持某一方观点的时候，一般会在主题句形容这件事儿是“重要的”(important=essential=crucial等)，“有益的”(beneficial=advantageous等)，这时候就需要用到相应替换词汇，如括号内所示。再如，表达一部分人“认为...”的时候，往往也可以用到以下替换词：argue=insist=claim=hold the view等。这些高频使用的词汇，我们把它称为通用类词汇，这类词汇会在雅思VIP课堂上总结给学员。
雅思写作高频词汇和替换词汇总
2.话题类词汇
雅思大作文另一类常用词汇，是结合各类话题而展开的，包含有最常考的例如“教育类话题”“科技类话题”“政府类话题”等十大话题。
围绕这些话题，老师会为学生分类总结高频词汇和短语，如教育类话题中，有关课程的词汇“必修课”(compulsory subjects)“选修课”(selective subjects)，“课外活动”(extra-curriculum activities)等，有关学习过程的词汇“发展创造力”(develop creativity)，“满足个性化需要”(be tailored to their needs)，“全面发展”(rounded development)等。
和有关学习效果的词汇“激发学习兴趣”(stimulate the enthusiasm for study )，“提高学习效率”(enhance learning efficiency)和“发挥潜力”(reach their full potential)等等，充分供学员在雅思教育类话题中使用，开展自己的写作，在此就不一一举例了。
雅思写作高频词汇替换词组
高频形容词：
1. 贫穷的：poor = needy = impoverished = poverty-stricken
2. 富裕的：rich = wealthy = affluent = well-to-do = well-off
3. 优 秀的：excellent = eminent = top = outstanding4
4. 积极的，好的：good = conducive = beneficial=advantageous:
5. 消极的，不良的：bad = detrimental = baneful =undesirable
6. 明显的：obvious = apparent = evident =manifest
7. 健康的: healthy = robust = sound = wholesome
8. 惊人的：surprising = amazing = extraordinary = miraculous
9. 美丽的：beautiful = attractive = gorgeous = eye-catching
10. 有活力的：energetic = dynamic = vigourous =animated
11. 流行的： popular = prevailing = prent = pervasive
高频动词：
1. 提高，加强：improve = enhance= promote = strengthen = optimize
2. 引起：cause = trigger = endanger
3. 解决：solve =resolve =address = tackle =cope with = deal with
4. 拆除：destroy = tear down = knock down = eradicate
5.培养: develop = cultivate = foster = nurture(
6. 激发，鼓励：encourage = motivate = stimulate = spur
7. 认为： think = assert = hold = claim = argue
8. 完成：complete = fulfill = accomplish= achieve
9. 保留：keep = preserve = retain = hold
10. 有害于：destroy = impair = undermine = jeopardize
11. 减轻: ease = alleviate = relieve = lighten
高频名词：
1. 影响：influence= impact
2. 危险：danger = perils =hazards
3. 污染：pollution = contamination
4. 人类：human beings= mankind = humane race
5. 老人： old people= the old = the elderly = the aged = senior citizens
6. 幸福：happiness = well-being
7. 老师：teachers = instructors = educators = lecturers
8. 教育 education = schooling = family parenting = upbringing
9. 青少年：young people = youngsters = youths = adolescents*
10. 优点：advantage = merits = superiority = virtue
11. 责任： responsibility = obligation = duty = liability
12 能力： ability = capacity = power = skill
13. 职业： job = career = employment = profession
14. 娱乐： enjoyment = pastimes = recreation= entertainment
15. 孩子： children = Offspring = descendant = kid
高频短语：
1. 充满了：be filled with = be awash with = be inundate with = be saturated with
2.努力：struggle for = aspire after = strive for = spare no efforts for
3. 从事： embark in = take up = set about = go in for
4. 在当代: in contemporary society = in present-day society= in this day and age
5. 大量的: a host of = a multitude of = a vast number of = a vast amount of
以上就是雅思写作高频词汇和它们的替换词汇总的全部内容，同学们可以在掌握这些雅思写作高频词汇的同时，也顺便记住它们的替换词汇和近义同义词，这样的由一个高频词引申出来的相关词汇就会比较丰富。这不仅仅是帮我们在写作的时候更加从容，不出现词汇贫乏的问题，也能帮助我们在雅思口语中增加词汇丰富性。宁波学雅思，宁波专业雅思培训，宁波雅思单项培训，宁波雅思一对一，宁波新航道励志语：A girl because she had no shoes to cry, until she saw a man who had no feet.一个女孩因为她没有鞋子而哭泣，直到她看见了一个没有脚的人。。
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IELTS，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学（A类）、移民（G类）的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。
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考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科，四科取平均成绩，满分9分 |
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考试报名费用
2020年1月开始雅思官方考试，鄞州好的雅思英语培训班,雅思专业机构 单次报名费用改为2170元 |
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考试时间 每月举办1-4场考试，成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
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考试目的
IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力 |
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宁波学雅思，宁波雅思培训班，宁波专业雅思培训经典格言：宁波雅思培训，Truth will prevail.。前言:
本着准确、清晰、达意的目的，书面英语表达的质量在一定程度上取决于对关键名词的修饰和限定。而即便是语法知识丰富的学生，抑或那些阅读理解能力不俗的学习者，也或多或少在定语的呈现上力不从心，这也连带限制了他们在书面写作中的同义替换能力和句法使用的多样性。
怎么加强英文写作？
问：为什么要对名词进行修饰限定？
修饰和限定名词是清晰度这一表达需求的产物，其实，如果不考虑丰富性和精确性，在日常口语交际中，零星的单词和词组足以满足人的基本表意需求。
比如，当我们用a computer 指代一台电脑时，一千个人心里会浮现一千个各式各样电脑的外形或者品质。而在书面表达中，好的句子往往是拒绝第二种解释的。为了达到这样的效果，句子需要在两类词上做修饰和限定：核心名词和核心动词。
问：名词的定语只有形容词和定语从句吗？
在日常教学中，每每问及名词的定语，学生便会脱口而出，指向形容词和定语从句这两种语法形式。可以理解的是，在英语初阶课程中，形容词的确是学生记忆犹新而且格外重视的，而推移至高中学习后，学习中一个重要的语法点便是定语从句。
细想一番，我们有必要给学生复原名词定语家族的全貌，助力他们的写作能力逐渐与阅读理解齐平，这似乎可以让他们更加胜任学术写作。
问：定语的位置究竟在哪里？
在初阶学习中，我们接触到的定语大多在名词之前，简短而容易理解。比如 a beautiful girl 。形容词是最为多见的前置名词，用于限定和修饰名词，表明其性质或者特点。或有学生会问：那么名词前的定语都是形容词吗？答案是：不限于此。
问：定语该如何架构？
名词可以在名词前做定语。比如，my lawyer friend 里的lawyer 这个名词，用来表明friend 的身份特点。需要注意的是，当用名词修饰名词的时候，往往修饰词要用单数形式，并不受到中心名词单复数的影响。因此，不难理解的是 boy friends 不能说成boys friends， 无论一个人究竟有多少位男朋友。
此外，名词前也可以用分词做定语。同是起到定语的作用，分词较之前面所讲展示出明显的感，即动态感，更为生动地描述名词的动态特性，无论是主动还是被动，我们都可以借助分词形式。比如：游客 travelling people ，访问学者 visiting scholars；被宠溺的孩子spoiled children。这些定语相较于名词和形容词带有更多的丰富性和表达的深度，是学术写作不可缺的一种表达途径。
复合形容词做定语并不少见。这种修饰方式，简洁又高效，在书面表达中非常受欢迎。比如，a three-year-old child 或者3-meter-tall water tank 这些定语修饰语是由数字-单数单位名词-形容词构成。在使用时一定要注意名词的单数这个特点。
说完前置的定语，我们来看后置的定语。大多数的后置定语相较于前置定语，更为丰富，结构复杂，字数多，语义充盈。
定语从句是大家最为熟悉的后置定语了，在这里就不赘述了。值得一提的是，和定语从句最有对等修饰能力的就是后置分词短语。不同于前置分词，后置的分词定语都比较长，而且往往带有自己的宾语或者状语。这类定语完全可以和定语从句进行替换改写。比如，来自不同国家的学生 students who come from different counties 可以改为 students coming from different countries，反之亦然。
介词短语常常也用来做后置定语。介词短语本身的意义取决于介词的表意和功能。对于大家来说，比较易于理解的就是：介词加具体名词，来限定名词的方位、时间、方式、途径或者来源等。比如，people from cities。然而，比较难理解的部分在于，很多介词的宾语可以由抽象名词担当，因而可以呈现一些比较具有静态感的表达。比如， 困境中的人们 people in trouble ，会说汉语的人 people with the ability to speak Chinese。这样的表达往往在阅读的长难句多有，虽在学生的理解范围，但却很难用于写作中。这种静态的表达更为严谨和客观，也是写作中同义改写的高分突破点。
最后，我们一起来看一种常常被我们忽略的定语形式：形容词+介词短语。举个例子：对我们有益的发明 inventions beneficial to us，对健康有害的食物 food harmful to health。这种表达方式也比较难掌握，需要大家多多积累。
后记：
英语写作好比演员上妆，淡妆浓抹才能跃然纸上，不然，零落的文字就显得苍白无力，读起来模糊又抽象，既有悖于写作者的初衷又拒读者于千里之外。希望大家可以重视定语的使用，填补自己在英语写作中那些假大空的黑洞名词，任笔端在字里行间游走，准确又达意。
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