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杭州樱花日语教学方式：
灵活的学习模式：提供在线和线下两种学习模式，学员可根据自己的时间安排选择合适的课程。课程安排有小班授课（1 - 4人的中外教小班）和一对一指导课程，学员能根据自身学习进度选择合适的模式，这种灵活性既提升了学习效率，又方便学员在繁忙生活中合理安排学习时间。
互动式教学理念：提倡互动教学，重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与，有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具，结合生动的案例和影视作品，使学习变得更加有趣和生动。
四、学费范围
学费范围在6000至65000元，满足不同需求的学员。
五、校区相关
便利的地理位置：中心地段位置便利，周围公交地铁应有尽有，方便学员前来上课，每次上课半小时左右就能到达。
良好的教学环境：校区环境安静舒适，教学基础设施完善，配备专门的学习教室，宽敞开阔，引进专业的多媒体设备。
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日语考试备考策略分享
一、单词背诵策略
制定合理背诵计划
可以一次定量背诵，例如先设定100个词汇为一组进行背诵。先完整地背一遍，然后看着中文默写单词。刷一遍后整理出没写上的词汇，专门再刷第二遍，反复默写。刷第三遍时还记不起来的词汇整理到单独的白纸，贴在床头、卫生间、客厅等常看到的地方，加强记忆。在日语能力考较后的十天，词汇量的堆积建议依靠做语法题和阅读来联合巩固，单纯背诵效率低且易遗忘混乱，加上情景记忆更深刻，可能碰到一两次就能熟悉单词了。
运用多种记忆方法
背单词的时候出声朗读，发动全身器官帮助记忆效果更好。第一遍背注意单词词性，熟读附带例句。还可以通过看日本电影和电视剧、阅读日本杂志和书籍、听日本歌曲或使用在线词汇卡片来记忆常见的词汇和短语。
二、语法学习策略
结合题目与例句学习
语法仅靠单纯背诵效率低，需要做题来巩固，例句有助于深刻记忆和理解。在考试前较后的十天内，可以自己分类归纳（例如考试从类似的助词/接续词等中出选项，只要搞清楚区别就没问题），整体回顾一遍语法即可。
重视语法基础学习
语法基础在教材学习过程中逐步形成，像新标日、新编日语等教材的第一遍学习很重要，是之后复习回顾的基础。此外，购买知识点全面、紧扣考试大纲的语法书进行巩固，重点看语法点的接续和意思。
三、阅读训练策略
日常阅读积累
阅读从一开始就得训练，即使词汇语法掌握不多时就可以开始做题，要找完整的阅读题做。平时要坚持每天读日文的东西，如日文新闻、文学作品或者娱乐、动漫情报等，对日语能力提高很有帮助。进入备考阶段后，每天坚持做2 - 3篇阅读。
针对真题分析
考前一个月，在做试题同时对错题进行分析，搞懂为什么会理解错。做题时要注意过往真题的题目类型，比如信息类题目与文章中的出典对应就能增加拿分，中心思想类题目要注意作者的观点/感想（像ではないでしょうか、と思われます等表达观点的句子，不要被社会一般性结论影响）。做阅读时不能查词典，遇到不影响大意的单词跳过即可，影响大意的通读文章后大致猜测意思。在日语能力考较后的冲刺阶段一定要做阅读的真题，做阅读不但能提高阅读经验，还对词汇和语法有巩固作用，是一举三得的事。
四、听力提升策略
日常听力积累
听力要坚持每天听一个小时左右的日语听力，可以选择看日剧、听日语新闻等方式提高听力。听力是较不能突击的部分，平时的积累很重要。
临考听力准备
临近考试时，可以选择听真题系列，以精听为主，抓住重点针对弱点复习。在最后阶段，每天做一点真题，让耳朵适应考试听力环境。注意答题技巧，比如日语里动词一般出现在最后，所以要注意力集中到整个句子结束；注意听接续词，句尾出现像が这样的逆接词，整个句子的意思就会完全改变。
五、整体备考策略
制定学习计划
备考日语需要根据自己的时间、经济和能力制订目标，并制定相应计划。例如想要通过日语能力考试N1级，可能需要至少一年以上的时间、一定的资金和大量精力进行备考。
选择适合教材
要选择与自己目标相匹配的教材，如果目标是参加语言考试，推荐选择相关的教材和辅导书籍。并且根据自己的水平选择从初级、中级到高级不同难度的材料，以提高语言水平。
利用真题
真题是历年考试的题，通过做真题可以了解日语考试的题型。从2010年开始，日语能力考试分为改革之前和改革之后的真题。每做完一套真题试卷，要把错误的地方记下来，分析错误原因，保证遇到同一类型试题不再犯错。临近考试前，可以看看这些错题，并针对不同题型归纳总结。
调整状态和心态
有的考生在考试前会焦虑，需要将身体调整到最佳状态。临考试前，可以按照考试时间来做真题试卷，中午最好午休，保持下午考试时间段有精神。杭州日语培训机构， 杭州专业日语培训班，杭州学日语哪家好，杭州樱花日语培训励志语录：忍耐好，忍耐是奇宝。一朝之念不能忍，斗胜争强祸不小。忍气不下心病生，终生将你苦缠绕，让人一步有何妨，量大福大无烦恼。正规日语N1课程。
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一、记忆初期策略
（一）从记忆内容选择角度
优先记忆基础词汇
优先记忆动词、形容词、副词以及普通名词等常用基础词汇，生僻词或者专有名词可以先不记忆，这样可以避免事倍功半，集中精力掌握更常用的词汇，从而提高语言学习效率。
有选择对待外来词
如果对片假名掌握较好且英语比较好的情况下，对于日语中来自英语的外来词可以先不用特意去记忆，在需要的时候可以根据英语和片假名的对应关系推测出来。
（二）从记忆方式角度
利用朗读记忆
对于初学者来说，可以选择一些电视剧的台词或者日常实用短语来记忆单词，水平高一些的同学可以找有音频的文章背诵或者朗读。朗读时要求较高，要做到跟原文一字不差，不能有错误或卡顿，能够同步跟读。在朗读过程中，遇到不熟的单词就会卡顿，这能帮助发现单词薄弱环节，从而集中注意力记忆这些单词，同时还能记住单词用法，做到脱口而出。
大声朗读法经研究发现可以刺激大脑皮层，使信息在大脑留下深刻印象，有助于记忆日语单词。
借助背诵记忆
在初期学习时，可以先将单词记个大概，然后通过背课文来记牢单词。例如在大二的精读学习中，老师要求背诵课文（如北大出版社的综合日语教材中的课文），听录音并标好音调，先读再背，通过一定次数的读（如读四十遍）来达到背诵的目的，从而在背诵课文的过程中巩固单词记忆，同时也能更好地掌握单词用法。
二、深入记忆策略
（一）词汇书写与记忆
按照汉语单词记忆方法记忆书写形式
初学者开始记忆单词往往按照记英语单词的方法记忆，实际上按照汉语单词记忆方法记忆就可以。
（二）词汇搭配记忆
重视助词搭配和词的变形
低年级因为还不能了解更深的语法意义，所以从词的搭配形式上要重视，注意它的前后搭配，如助词的搭配使用、词本身的变形等。
（三）词汇意义记忆
全面记忆词汇意义
词汇的意义有基本意义、引申意义等分类，记忆单词不能只记忆基本意义，还要注意它的引申意义，一个词可能包含更多的隐藏意义，所以词的意义要通过勤查字典，查看例句分语境记忆。
建立语义联想网络
日语词汇对日常性文章文本的覆盖率是相当低的，而且日语词汇又很多，要想熟练记忆，掌握基本的字词之后就必须建立一个综合的语义联想网络，如类义词联想网络、反义词联想网络、词的生成联系网络等。
（四）词汇语法意义记忆
关注语法行为
日语词义包括词汇意义和语法意义，相对而言，词汇意义好掌握，根据中文注释就可以把握，但是语法意义比较难以掌握，因为词的感情色彩的附加表达形式和起语法作用的虚词也很多，所以需要格外关注词的语法行为。
（五）词汇文体记忆
区分应用文体
日语中文体形式有五种，要根据不同场合使用不同的表达形式，所以在记忆单词时要注意其在不同文体中的使用规则。
（六）词汇口语形式记忆
注意口语语音变化
在人们的口语交际中，现代日语语流有多种语音变化，如元音的无声化、拗音的直音化、元音等的脱落与音节的缩约、不送气音化、连浊、连声、转音、音颠倒、添音、转呼音等，记忆单词时也要关注其口语形式的特点。
三、记忆巩固与提升策略
（一）重复学习策略
利用重复法加深记忆
重复法是记忆策略中的基础方法，通过多次重复学习和复习来加深记忆。其中间隔重复和集中重复都可以帮助巩固已学内容，并将其转化为长期记忆，例如可以利用艾宾浩斯的遗忘曲线来设定复习周期，从而更有效地进行复习，也可以将一篇长文本的要点整理成关键词、关键句或概要，以便更高效地复习。
（二）联想与想象策略
联想法
通过将日语单词或短语与已知的信息或形象进行联系，产生联想的方式来记忆，能够帮助学生将新知识与已有知识建立联系，提高记忆效率。例如，使用联想记忆法来记忆日语单词「引き上げる」，可以通过理解「上げる」是向上的意思，「引く」有拉、提的意思，从而联想到提高、提拔等类似的意思；还可以根据同义词、近义词、反义词联想，或者根据谐音联想等方式来记忆单词。
想象法
与联想法不同，将没有任何关系的一组信息，通过突发奇想，将它们联系在一起，往往会留下深刻印象，从而有助于记忆日语单词。
（三）创造语境策略
通过多种方式创造语境
为日语词汇和语法创造真实的语境，有助于学生将所学知识与实际情境相联系，增强学习兴趣和动力。例如，通过看日剧、读漫画、听日语歌曲等方式，学生可以在真实的情景中学习和记忆日语。
（四）实践运用策略
参与交流活动
通过与其他学习者交流、参与日语角或进行语言实践活动，学生可以将所学知识应用到实际生活中，这不仅有助于增强记忆，还能提高学生的口语表达能力和日语交流能力。
（五）制定学习计划策略
合理规划学习
合理的学习计划可以帮助学生有条不紊地学习日语，逐步实现自己的学习目标。同时，通过定期回顾和复习已学内容，可以巩固所学知识，避免遗忘。
（六）利用特殊记忆法策略
多种记忆法综合运用
如利用替代词来记忆外来词（例如根据Internet的发音找到日语单词的网络，代替记忆インターネット这个日语外来语表达方式）；利用转成关系来记忆衍生单词（如动く→动き，游ぶ→游び，面白い→面白等，记住变形方法，把它和原来单词联系在一起记忆）；采用问答式记忆法（两人以上互相发问和回答，可有效增强记忆）等记忆法可以帮助学生更好地记忆和理解日语单词和语法规则，并且可以将多种记忆法综合运用，提高记忆效果。
还可以利用音训记忆法，根据日语汉字的音读和训读，举一反三记住大量日语词汇。 杭州专业学日语，杭州日语培训多少钱，杭州日本留学申请，杭州商务日语，杭州樱花经典语：一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。
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