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郑州高三地理辅导机构。

2024-11-06 09:12:33 6
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郑州高三地理辅导机构。辅导形式:

、一对一辅导班:一个老师教一个学生,又称作一对一家教;

、一对三辅导班:又称3人小班,2~3个学生同时上课,通常不用黑板,直接坐在一起讲课、提问;

、一对多辅导班:针对同年级同科目,3~5个学生同时上课;郑州高三地理辅导机构。

10人小班:一般10人以内,有时候七八个学生,在专门的教室里上课,每个学生都能照顾得到,优势是具有互动性;

20人小班:归类于小班,人数最多,老师照顾不全每个学生,学生学习一半靠老师,一半靠自己;

30人辅导班:大班,学生上课时座位的前后、远近已经影响到了学生的听课效果;

30-60人辅导班:这是一种大班教学,类似于学校的课堂,老师有一部分时间维持上课的纪律,学生之间互有影响;

、百人大班:家境一般或者学习有自觉性的学生选择的一种班型,学生比较多,上课往往借助扩音器讲课,老师要有丰富的经验才能维持上课的持续和效果,相对来说,收费标准偏低。

一般情况下,那种大班辅导不能针对每个人进行学习,可能一节课下来学的都是自己已经学会的知识,根本起不到提高的目的。郑州高三地理辅导机构。

归根结底是没有改变学习的本质,表面知识的补充不会解决实质性问题。学习需要的是一个良好习惯的养成,激发出孩子学习热情和动力,只要孩子自身爆发,没有什么困难可以阻止住前进的脚步;加以针对性的学习方法指导,一个优秀的学生自然出现。郑州高三地理辅导机构。  郑州中小学辅导,郑州小学补习班,郑州初中辅导班,郑州高中生辅导,郑州学大教育一对一经典语录:志气太大,理想过多,事实迎不上头来,结果自然是失望烦闷;志气太小,因循苟且,麻木消沉,结果就必至于堕落。。


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中小学课外辅导班以学生为中心组织教学内容,设计教学活动。郑州高三地理辅导机构。教学内容注重生动性、启发性、知识性;教学活动体现参与性和创造性的培养。独特的双向互动式兴趣教学法,个别化体制教学,针对性辅导,可以有效的调动学生参与的积极性,让每个学生都有参与的机会,每个学生都能体会到学习的乐趣,以此树立学生学习的信心。激发出孩子的热情与动力。注重培养学习能力,形成良好的学习方法和学习习惯。注重培养学习观念,能够把所学学科艺术化、立体化、动态化。注重培养学生健康心理和成功品格。  郑州中小学辅导,郑州小学补习班,郑州初中辅导班,郑州高中生辅导,郑州学大教育一对一经典语录:结发为夫妻,恩爱两不疑。郑州高三地理辅导机构。。



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【课程简介】

基础

1.激发学习动机

2.培养学习兴趣

3.梳理基础知识

4.基础题精讲与训练

进阶

1.基础知识的综合、应用

2.经典例题讲解与变式训练

3.弄清自然环境与社会环境之间的联系

4.培养地理学科素养

规范

1.知识能力评估

2.查漏补缺,弱项专训

3.地理学习能力要求培养

4.思维导图,构建知识网络

点拨

1.重视读图分析能力和做题技巧

2.经典例题讲解

3.查漏补缺弱项专训

巩固

1.经典试题训练

2.地理热点事件应用延伸

3.大题书写规范、术语准确严谨

【学习目标】

扎实应有基础的同时,扩充其知识面,在轻松愉快的氛围中延续学习兴趣,全面掌握应试能力,总结学习规律。

同步巩固校内课程基础,渗透趣味性较强,易学易懂的课外数学知识,起到加强基础,开拓视野,增强兴趣。

对知识达到熟练运用级别,能够使用课程教授的解题方法在期中期末考试中取得优异的成绩。

【课程大纲】

1、聚焦高考重要知识点划分学习计划,集中学习系统掌握;

2、对考试中的失分点,仔细分析,认真总结,找出知识上的缺陷、漏洞,及时予以弥补。力求一次到位,深入掌握。

3、多位一体化服务 助教1对1跟进每日学习提醒互动答疑;

4、历年精选真题练实战,适应掌握应试真题,帮助学生轻松考出好成绩;

5、知识点有效浓缩,导师指点方法掌握应试干货,冲分高考。郑州高三地理辅导机构。  郑州中小学辅导,郑州小学补习班,郑州初中辅导班,郑州高中生辅导,郑州学大教育一对一经典语录:除非一个人有很多工作要做,否则他不可能从懒惰,免费为乐趣。。
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