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德清辅导雅思 学校,湖州学雅思

2024-11-06 19:42:13 14
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德清辅导雅思 学校,湖州学雅思

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湖州新航道培训提供全方位的雅思培训服务,包括雅思听说读写四项课程、雅思辅导课程、雅思模考和机经分析、雅思考试技巧指导等。湖州新航道培训还为学员提供个性化的学习计划和学习跟踪服务,确保每位学员都能够得到最优质的教学和服务。。

湖州新航道培训秉承“让每个学员都能考出理想的雅思成绩”的教学理念,致力于提升学员的英语水平和考试技能,帮助学员实现自己的留学和职业梦想。湖州学雅思,湖州专业雅思培训,湖州雅思单项培训,湖州雅思一对一,湖州新航道励志语:生命之中最快乐的是拼搏,而非成功,生命之中最痛苦的是懒散,而非失败!德清辅导雅思 学校,湖州学雅思。



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雅思写作向来被认为是雅思4个科目当中的难点,无论是培训类还是学术类。这一个雅思考试的难点应该怎样去突破呢。首先我们应该详细地了解雅思写作是怎样考的。雅思考试写作(学术类)部分总共用时60分钟,考生需完成两篇作文的写作要求。

作文一

在作文一中,题目中会给出一些视觉性的信息,如一个或多个互相关联的图表、图解或表格,考生需对这些信息或数据进行描述。题目也可以是一个机械图、装置图、或流程图,考生需对其运作方法进行解释。作文一的内容是学术性的,因此考生应该运用学术写作的文体。

文章字数不能少于150字,建议考生用20分钟完成。作文一考察的是考生在图表或表格中选择最重要和最相关的信息(一些次要的信息则可忽略)、并对这些信息进行清晰描述的能力,考官将对考生组织这些信息的能力以及语言使用的准确性进行评分。

A类雅思写作的内容和评分要求介绍

作文一是如何进行评分的?

考官将从以下方面对作文进行评分:

· 是否完成了写作要求:考生能否有效地找到信息中关键的内容并对之进行描述和写作;

· 连贯性和结构层次:考生能否将信息和要点进行组织,信息和要点之间的联系是否清晰;

· 词汇来源:考生使用的词汇是否广泛、准确、且适合这一部分写作的要求;

· 语法的多样性和准确性:考生使用的语法结构是否多样、准确、且适合这一部分写作的要求。

有什么需注意的方面?

· 考生需将作文写在答卷上;

·考生应保证字数至少达到150字,否则将会被扣分。字数多于150字不会被扣分,但考生应注意如果在作文一花费太长时间,则作文二的用时将会减少。

· 文章内容如果偏题或者跑题将被扣分;

· 任何抄袭(如抄袭其他来源的内容)的作文将被重扣;

· 文章如果不完整、内容相互没有关联将被扣分(如在任何部分使用点句或笔记形式)。

作文二

在作文二中,题目中会给出一个看法、问题或议题,考生需就此进行论述。根据不同的情况,考生可能需要针对问题提出解决方法、论述和证明一个看法、对比和对照论据或看法、或者评价和反驳一个论点或观点。这篇作文的内容是学术性的,因此考生应该运用正规的学术写作的、议论性的文体。考生应注意完整地阅读并回答题目中涉及的问题。考生应在写作中注意对所有的观点加以充分论述,并且所有的观点都与论点有关。考生应严密地安排选择论点、选择最为相关的论点,并在规定的时间内清晰、准确地写作成文。

文章字数不能少于250字,建议考生用40分钟完成。作文二比作文一所占的分数比例要大,如果考生没有完成这部分内容成绩将大打折扣。这一部分考察的是考生对一个论点进行论述、并提供清晰的论据或举例支持论点的能力。考官将对考生组织这些信息的能力以及语言使用的准确性进行评分。

作文二是如何进行评分的?

考官将从以下方面对作文进行评分:

· 对写作任务的反应:考生能否完整地、以恰当的方式完成题目中提出的写作任务;考生的论点是否切中题目的要求、论证过程是否完整、论点是否得到了论据的支持;考生的观点是否清晰和有效;

· 连贯性和结构层次:考生能否将信息和要点进行组织(如运用分段的能力)、信息和要点之间的联系是否清晰;

· 词汇来源:考生使用的词汇是否广泛、准确、且适合这一部分写作的要求;

· 语法的多样性和准确性:考生使用的语法结构是否多样、准确、且适合这一部分写作的要求。

有什么需注意的方面?

· 考生需将作文写在答卷上;

·考生应保证字数至少达到250字,否则将会被扣分。字数多于250字不会被扣分,但字数过长,则考生将没有充足的时间进行检查和校对、某些观点会跑题、或由于着急出现字迹过于潦草的情况。

· 文章内容如果偏题或者跑题将被扣分;

· 任何抄袭(如抄袭其他来源的内容)的作文将被重扣;

· 文章如果不完整、内容相互没有关联将被扣分(如在任何部分使用点句或笔记形式);

·注意不要直接从答卷中抄下题目,这样的内容将不获评分;

·考生须使用自己的语言进行写作;

以上就是A类雅思写作的内容和评分要求介绍的全部内容,同学们都明白雅思学术类考试的写作部分是怎样考的了吗。总结起来,就是1小时内写2篇作文,一篇是图表类的作文,要求我们根据图表的内容描绘出图表上的数据和特征。另一篇是立论型作文,要求我们对给出的题目给出论述。湖州雅思培训,湖州雅思培训班,湖州学雅思哪家强,湖州新航道雅思培训励志语录:谐是爱与恨结合起来的庄严的配偶。——罗曼·罗兰德清辅导雅思 学校,湖州学雅思



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选择一家适合自己的雅思培训机构可以帮助你更快地提高雅思成绩,但是在众多的培训机构中选择一家合适的并不容易。以下是一些选择雅思培训机构的建议:湖州学雅思,湖州专业雅思培训,湖州雅思单项培训,湖州雅思一对一,湖州新航道励志语:自信是成功的先决条件。。

1、教师团队:选择一家教师团队实力强、经验丰富、资质齐全的培训机构,这样可以保证你得到高质量的教学服务。

2、教学内容:了解培训机构的教学内容,以确保它们与你的学习目标相符合。不同的学生有不同的需求,所以选择适合自己的课程非常重要。

3、教学设施:考虑培训机构的教学设施是否完善,如教室大小、设备设施、学习环境等,这些因素会影响你的学习体验。

4、学员评价:查询培训机构的学员评价,可以了解到培训机构的教学质量和服务水平。可以通过线上社交平台或者口碑网站来了解学员的评价。

5、价格:不同的培训机构价格不同,选择合适的培训机构也要考虑自己的经济承受能力。

综上所述,选择适合自己的雅思培训机构需要综合考虑多方面因素,选择后需要认真学习并配合培训机构的教学计划,才能取得更好的学习效果。 湖州学雅思,湖州专业雅思培训,湖州雅思单项培训,湖州雅思一对一,湖州新航道励志语:成功的秘诀,是在养成迅速去做的习惯,要趁着潮水涨得最高的一刹那,不但没有阻力,而且能帮助你迅速地成功。——劳伦斯德清辅导雅思 学校,湖州学雅思。



德清辅导雅思 学校,湖州学雅思对于雅思考生,要想取得高分,就需要做好雅思大作文审题工作,小编特进行收集整理雅思大作文审题“三步法”,一起来看看吧!

雅思大作文“三步法”要学会

第1步是通读。

通常考生的习惯是,拿到作文先看一下小作文考什么图,再看一下大作文考什么题,然后开始动手写小作文。其实就这么看一下,你知道了今天考的是什么类别,什么主题,就已经把通读的工作做好了。在一边写小作文的时候,你的大脑无意中其实已经开始酝酿大作文了。

第2步是细读。

当小作文完成,考生正式开始进入大作文的时候,你需要再仔仔细细把题目读一次,并且要去找一下题目中的关键词,有没有限定词/句,有没有J对词。所谓限定词,就是把题目的主题限定在一定范围内的词。比如:The incidence of violence/crimes for young people is increasing. Give possible reasons and recommendations of punishment and measures to the situation., 这个题目中youth就是一个关键词,全文必须围绕青少年来分析其犯罪原因和惩罚方案,有的学生写到了失业率高,找不到工作,没有钱负担生活,所以去犯 罪。

这个理由用于成年人的犯罪是很好,但大多数的青少年还在学习阶段,还没工作,自然谈不上失业的压力。所以写这个话题,如果我们从家庭和学校的环 境,以及媒体的影响这几个方面去着手会更切题。所谓J对词,就是all, best, only, the most等词汇,题目中出现这样词汇,考生是很容易提出反驳的。比如Some people think economic development is the only way to measure the success of a government. To what extend do you agree or disagree. 经济的发展确实是衡量一个政府是否成功的重要标志,我们可以写一到两个段落来说明经济的重要性,然后再写一个让步段,来反驳ONLY这个词,可以提出教育 的普及,社会福利等方面也不可忽视,这样文章就更全面。

第3步——列提纲。

这是所有写作老师都反复强调,而学生却总不愿意去做的一件事。不愿意列提纲的理由是大家总觉得40分钟时间宝贵,恨不得从第1秒就开始拼命写。但是,没有整理好思路,一边想一边写的结果是更加浪费时间,而且段落的发展越到后面越混乱。

在列提纲之初,肯定是先要brainstorming,问题是很多考生brainstorming完了就以为自己审完了题目。其实 brainstorming出来的很多点是有重复或者有因果关系的,如果以这些重复或有因果关系的点作为段落的主题句,那么写到后面一定会有问题。所以, 我们应该花一点时间整理一下逻辑。

比如讨论出国留学的好处和坏处,大多数学生很能想到下列的几个点1.得到更好的教育;2.得到更好的工作;3.开阔眼界4.文化交流 5.学习语言。其实这5个点,整理一下的话,可以发现1和5是并列的,2是其结果。3和4也同样是因果关系。这样5个点变成2个点,每个点的论证也有了着 落,写起来就会很顺。而有些学生想到了1和2就觉得自己有来两个段落了,立刻开始动笔,写完主体第1段,再开始第2段的时候,突然发现其实得到更好的工作 是更好教育的一个结果,如果要把这个段落写清楚就得把第1段再重复一遍。

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