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杭州樱花日语教学方式:
灵活的学习模式:提供在线和线下两种学习模式,学员可根据自己的时间安排选择合适的课程。课程安排有小班授课(1 - 4人的中外教小班)和一对一指导课程,学员能根据自身学习进度选择合适的模式,这种灵活性既提升了学习效率,又方便学员在繁忙生活中合理安排学习时间。
互动式教学理念:提倡互动教学,重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与,有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具,结合生动的案例和影视作品,使学习变得更加有趣和生动。
四、学费范围
学费范围在6000至65000元,满足不同需求的学员。
五、校区相关
便利的地理位置:中心地段位置便利,周围公交地铁应有尽有,方便学员前来上课,每次上课半小时左右就能到达。
良好的教学环境:校区环境安静舒适,教学基础设施完善,配备专门的学习教室,宽敞开阔,引进专业的多媒体设备。
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1、基本具备日语N1级水平的学员
2、希望通过短时间复习夺取N1级高分的学员
3、有一定日语基础,但缺乏考试经验、技巧的学员
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学习目标
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一、根据同义词、近义词联想
例1:“美しい(うつくしい)”(美丽的)
可以联想到同义词“きれい(绮丽)”。在记忆“美しい”这个单词时,同时想到“きれい”,并且想象美丽的风景或者漂亮的人,这两个单词都可以用来形容。例如看到一幅画着樱花飘落的美景图,就可以在脑海中浮现这两个单词来描述这幅画面,加深对这两个表示“美丽”的单词的记忆。
例2:“大きい(おおきい)”(大的)
近义词有“巨大(きょだい)”。联想一个巨大的建筑,如东京塔,然后把“大きい”和“巨大”与东京塔联系起来,比如“东京塔は大きいです。东京塔は巨大です。”(东京塔很大。东京塔很巨大。)这样在记忆单词的同时也能记住它们的用法区别。
二、根据反义词联想
例1:“高い(たかい)”(高的)
其反义词是“低い(ひくい)”。可以想象一座高山和一个低谷,山是“高い”,山谷是“低い”。比如富士山很高“富士山は高いです。”,而富士山脚下的小山谷很低“富士山の麓の小さな谷は低いです。”通过这样的联想,更好地掌握这一对反义词的含义和用法。
例2:“明るい(あかるい)”(明亮的)
反义词“暗い(くらい)”。联想一个明亮的房间和一个黑暗的地下室,“部屋は明るいです。地下室は暗いです。”(房间是明亮的。地下室是黑暗的。)这种对比联想能强化对这两个单词的记忆。
三、根据谐音联想
例1:“桥(はし)”
它的发音和汉语的“哈希”有点像。可以联想一个名叫哈希的人站在桥上的画面。这样通过谐音把日语单词和一个有趣的画面联系起来,记忆就会更加深刻。
例2:“犬(いぬ)”
谐音类似“一奴”。想象一只狗像一个小奴仆一样跟在主人身后,从而记住“犬”这个单词。
四、通过单词含义联想
例1:“伞(かさ)”
可以联想到下雨的场景,下雨天人们会撑伞。想象雨滴打在伞面上的样子,这样就很容易记住“伞”这个单词了。还可以进一步联想不同颜色的伞,像“赤い伞(あかいかさ)”(红色的伞),丰富联想内容,加深记忆。
例2:“本(ほん)”
这个单词有“书”的意思。可以联想自己在图书馆看书的场景,书架上摆满了各种各样的“本”。也可以联想自己拿着一本日语书在学习,把这个单词和学习日语的场景联系起来,便于记忆。 宁波日语考级培训,宁波日语寒假班,宁波暑假日语培训,宁波零基础学员日语经典语录:没有失败,只有放弃。
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