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平阳6分g类雅思班,温州雅思备考雅思口语旅行话题在part2中会经常涉及到，我们该如何回答呢？小编给大家整理了一些素材，供大家参考。
雅思口语：关于旅行的话题
1.说什么
如果单纯的考察我们描述一个trip，基本上可以分为三类：去过的喜欢，去过的不喜欢，以及没去过的想去。
无论是哪个话题，我们都可以从以下几个方面来描述当地的情况：means of transport/transportation system，local food/specialty， hotel accommodation，tourist spots，weather，culture/tradition/festival还有the locals。但是我们在讲这些方面的时候，不能像百度百科一样，全都是介绍性的语言来陈述事实性的东西，考官更喜欢听到我们个人的经历和感受，所以personal experience和各种details是必不可少的，例如在说到交通方面的时候，我们可以说“The subway station was just within walking distance of my hotel, and it covered all the major tourist spots I wanted to visit, so it was super convenient for me to get around in the city.”在提到食物的时候，可以说“The city is also famous for the XX. Now just the thought of it could make my mouth water.”如果再心向往之地舔舔嘴，就更有说服力了!
2.怎么说
在解决了“说什么”的问题之后，我们来看看如何组织答案。
答案的首段肯定是要点题的，直接简明扼要的告诉考官我们要说的是什么。下面几种开头方式比较推荐：
如果是去过喜欢的旅行，我们可以说I’d like to talk about the time I went to XXX, which is the most memorable travel experience I’ve ever had.
如果是不喜欢的，就把上面的memorable变成terrible就可以了，或者用另一个句式This topic reminds me of the terrible trip I took to XXX.
如果是想去但是没有去过的，我们可以说I’ve always wanted to visit XXX, ‘cause I once watched a documentary on TV about the city, and it deeply fascinated me.
这样的话，我们就可以把刚才准备的素材，选取若干个点列出来了，但是每个点之间要注意自然的衔接，不能光用and连接，不然在连贯性和语法部分不会得太高的分数。所以必要的连词，语篇标记和语法结构是要掌握的。例如表示“首先”的First of all/For starters. 表示“而且”的And also/plus/besides/on top of that. 另外要注意语法的广度，我们可以用变换主语的方法达到这个目的，例如用物做主语，The XX is fascinating / appealing / unbearable as well. 或者用我们自己做主语，I’m also attracted / disgusted by the XXX. 以及用句子做主语，Another thing I like about this city is that… 或者What impressed me the most is XXX.
最后，如果考官没有打断我们，我们可以来个简单的conclusion，例如喜欢的旅行可以说So you see, that was quite an experience. 如果是不喜欢的，就说That trip was completely a torture for me. 如果是特别期待的，就说So I’m really looking forward to that trip.
3.继续套
除了上面直接描述travel的话题外，机经里还有很多话题可以套用旅行的素材，例如A time you planned for a happy event. 针对这个题目，我们说“出行之前的准备”就可以了，因为烤鸭们肯定会有类似的经历，说起来不会很吃力。在提到为什么要计划去那里旅行的时候，就可以把事先准备好的夸奖那座城的素材搬出来了，再多加一些check the travel tips online，book flight tickets以及make hotel reservations就可以了。
再比如A mistake you once made话题，我们可以说刚才的trip是跟好友一起计划的，但是after you got everything planned out，在临出行的时候，something unexpected came up，不得不放了朋友的鸽子。于是这个mistake就是你stood your friend up的经历。
继续按照这个思路，把人物的角色互换一下，让那个临时取消行程的人是你的朋友，那么就可以把素材套用到A time you got a little angry的话题里面。
机经里还有一道比较难搞的题目，叫做A time you needed to use your imagination. 很多中国的考生很犯愁，毕竟我们的creativity和imagination在很小的时候就被扼杀了，所以很难想到一个场景需要用到我们的想象力。不过此时再跟旅行话题结合，我们可以说曾经参加过一次口语考试，老师让你描述一个国外的城市，但是你从来没有去过，于是只能靠着很久之前看过的关于此城市的纪录片外加自己的超凡想象力搞定了这道题目。
脑洞打开思路变广了之后，我们会发现更多的题目可以跟旅行沾边，比如An occasion you ate something for the first time. 每次旅行肯定会品尝到家乡没有的当地美食嘛!还有A place in a foreign country you would like to work in，在描述为什么那个异国的城市吸引你的时候，还是会用到我们之前准备过的描述城市的素材!甚至A small business you want to have in the future，也可以跟旅行挂钩。我们可以机智地跟考官说，在某次旅行的时候，第1次吃到了XXX，于是就想，这么美味的食物一定会在家乡大卖的(sell like hot cakes)!因此就想开一家正宗(authentic)的XXX餐馆!
不过大家一定要注意一点，在套用素材的过程中，不要有太明显的痕迹，一定要加入自然的情节和过度语句使衔接自然，否则故事则显得很生硬，考官也会很容易识别出我们在背诵和套用素材。
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IELTS，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学（A类）、移民（G类）的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。
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考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科，四科取平均成绩，满分9分 |
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考试报名费用
2020年1月开始雅思官方考试，平阳6分g类雅思班,温州雅思备考 单次报名费用改为2170元 |
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考试时间 每月举办1-4场考试，成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
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考试目的
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如何避免雅思写作词汇和语句重复？
1. 写作词汇量有限，忽视平时的积累
有些考生的词汇量不多，在复习过程中自己埋头苦练，忽略了官方提供的范文分析。或者即使看了范文，却不做任何词汇积累工作。例如动态图中的上升，很多考生只知道“increase”。也有许多考生把“raise”和“rise”这两个词考混，甚至“rise”的过去式会误写成“rised”，这就导致许多考生在写动态图时表达“升降”时词汇过于单一，甚至全文都是“increase;decrease”
2. 有一定的写作词汇量，但是用词不准确
有些考生知道评分标准中有对单词的考察，因此复习时会很注意积累范文中的用词和表达，盲目背下来一堆“高大上”但却不知道如何使用的词。而官方对词汇的考察出了替换之外，还需要做到准确。例如在写动态图时：“soar”虽然也表示“上升”但是这个词更多的是则指“激增”等于“increase sharply”。如果考生误用soar去描述一个上升幅度不大的项目的话则会导致描述不准确。
针对以上两点，笔者建议根据文章类别整理单词来提升词汇量，进而避免在写作中出现词汇重复：
避免词汇重复最主要的是有一定量的词汇积累。雅思的小作文分为动态，静态，地图和流程图。这四种类别的作文的词汇其实不太一样，例如在动态图中，考生会用到“上升，下降，波动，顶峰，平稳，低谷，超越”等表述，而在其他三类图中则不会用到。因此在小作文中考生可以根据每种类别背诵单词，这样在考试中就能直接提取相应的单词，避免每次都写同一个动词。例如“上升”的替换词有以下几个：increase，rise，grow， go up，climb以及前文提到过的soar。
大作文的单词避免重复的方法也大同小异。大作文主要分为“教育类，媒体类，政府投资类，社会类，犯罪类，科技类，环保类”等等，如果考生为了提高词汇而盲目杂乱的去背单词，那么在考试中考生其实并不能回忆起多少词汇，还是只会运用一些重复且简单的词汇。因此，考生可以根据大作文的类别整理词汇以及短语，考生在看范文时应对范文中意义相似或相同的词进行积累和背诵。考试时根据具体的考试类型回忆相关板块的词汇，这样就能大大避免词汇的重复。
例如，许多考生都头疼犯罪类的题目，主要因为大家不熟悉犯罪类的词汇以及短语，“罪犯”，“犯罪”的替换词，很多同学都想不出，在考试时只能重复运用题目中给出的“criminal, commit the crime”这种表达。如果前期已有积累的话，那么不难会想起“offender, law-breaker, violator，prisoner”这种相关表述。再比如很多考生在写观点时会大量使用“i think”，而在《剑桥雅思考试全真试题集6 》Test 2 的官方样文中，表示某人观点的时候，分别用了find 、feel 、suppose等词汇表示“认为”的含义，考生就可以将其归纳总结，并在表达观点时使用，以确保自己作文中的词汇表达具有多样性。还有一个词很多考生都会写，而且不会注意替换，就是“people”这个词，“people”其实是一个统称，考生可能觉得这个词没什么替换词，其实在大部分情况下，我们可以用“general public”来替换。而在具体的作文类别中我们也可以对其进行替换，例如在“政府投资类”话题中我们可以写“taxpayer”，在“交通类话题中”可以用“commuter”。
语句重复的问题则主要出现在小作文的表述上，例如，很多考生在写动态图时，会大量重复使用” the figure for something increased from xx to xx between xx and xx.”这种句式结构。 例如：当想表示“从2000年到2015年鸡肉的消耗量从100g增长到150g”很多考生会写成：the consumption of chicken increased from 100g to 150g between 2000 and 2015.
甚至整篇文章都是这个句式结构，那句式就在不断重复，会大大影响GRA的得分。
以下几个句式结构可以去替换比较基础的increase from 开始年to 结束年这个结构：
The consumption of chicken increased by 50g in the 15 years.
In 2000 the consumption of chicken was 100g , rising to 150g in 2015.
There was an increasing trend in the consumption of chicken, rising from 100g to 150g between 2000 and 2015.
The 15-year period saw an increasing trend, growing by 50g.
不难发现，在写作时既可以把时间做主语，也可以写there be结构，这样句式结构就相对丰富了。动态图的句式变化比较多样化，考生可多掌握几种句式结构并加以练习，这样的话，在写动态图时就可以大大减少句式的重复。
而在大作文中，句式重复主要出现在主体段。当考生想表达“上班的人会觉得在家工作很方便”时，相信大部分考生会写成“it is convenient for people to work at home”，主语从句确实是很多考生非常熟悉且掌握的结构之一，那么我们有没有其他结构去替换这种表述呢?
1. 巧用形式宾语和动名词做主语来替换表达
例如：
Working at home brings much convenience to people.
动名词做主语不妨是一个比较好的替代表述，大部分考生其实在初中就接触到了这个语法结构
People find it convenient to work at home.
在运用形式宾语时注意不要写成“find it is convenient ”结构为“find it +adj +to do something”，考生在写作时一定要留神，避免出现不必要的语法错误。
2. 巧用插入语
我们如何更加具体的写句子，使得句子信息更全面，更详细呢?进而可以避免句式的重呢?
例如：people would find it convenient to work at home.
改进后：people, especially those who live in remote areas, would find it convenient to work at home for they do not need to worry about traffic jam in peak time.
改进后的句子对people的范围缩小，其次增补了一个解释。
“住的远的人会觉得在家工作很方便，因为它们不用担心高峰期的堵车了”和我们前文提到的词汇替换有异曲同工之处。
这种写法多用于“people”和“city”这两个名词上，当考生无法去替换单词时，可以用来缩小范围，使得描写更深入。
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