太原周边感统培训课程
康语教育，康语感统训练经典语录：每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。.


康语教育，康语感统训练经典语录：新的一天你要加油，不要辜负你的一生，让自己活得更有意义。,康语教育，康语感统训练经典语录：山不辞土，故能成其高；,康语教育，康语感统训练经典语录：勤俭治家之本，和顺齐家之本，谨慎保家之本，诗书起家之本，忠孝传家之本。。
G逻辑课程：
学会8种思维形式，语言表达不再困难
科学原理：应用行为分析学
设计教具：蒙特梭利教具
课堂模式：40（1对1逻辑表达强化）+10（小组围坐互动）<康语儿童智能康复中心经典语录:：喜欢一个人就是愿意为他而改变自己，无时无刻的想念。,康语教育，康语感统训练经典语录：山不辞土，故能成其高；,康语教育，康语感统训练经典语录：一个人最苦楚的时候不是吃不上饭的时候，而是想努力斗争没有机会。,康语教育，康语感统训练经典语录：我们老一辈子走错误是可以原谅的，因为我们原来没有已铺平的路可走。。br>教学优势：从1（老师）对1（儿童）发展至1（老师）对2（儿童）至1（老师）对多（儿童），泛化学习情境，激发学习热情与兴趣
课程效果：提升集体适应力及社交能力，增强学习兴趣康语教育，康语感统训练经典语录：你一个人心情不好，不代表全世界都需要陪你难过。,康语儿童智能康复中心经典语录:：不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！,康语教育，康语感统训练经典语录：世上无难事，只要肯登攀。。并学会8种思维形式，语言表达不再困难。
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,发育迟缓
太原周边感统培训课程问题七：孩子喜欢故意,,和我们对着说，比如我说这是左，他一定要说右，他明明知道是错的还要这样，我一直给他改正最后就他就崩溃了，这是怎么回事？

康语唐老师： 

如果孩子老喜欢故意和你对着说，那家长可以忽视不要去理会他。

对于孩子的故意性行为，我们要先去区别它这个故意性行为的功能是干什么，他是想要获得你的注意力呢，还是想要什么其他。

我们要对这个故意性行为进行记录和分析，你忽视他完以后他又是怎么做的呢。

或者你也可以通过玩游戏的形式来进行跟他沟通交流，比如说我们现在来说,,反义词。

左就可以说右，上可以说下。然后反义词的时间结束了，那我们现在就要顺着说。让他明白什么时候,儿童感统,可以反着说什么时候可以正着说的让孩子理解这之间的一个转化。
康语 8大优势
l言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
l九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
l独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。康语儿童智能康复中心经典语录:：不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！。
l完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
l全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
l三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
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太原周边感统培训课程
太原周边感统培训课程学前预备班

情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力

教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
教学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。


家长常常遇到 孩子情绪失控的 情况而无法解决，采用多种方式后还是很难平息孩子的情绪。孩子在闹，家长们如坐针毡，只能无助等待。
那到底是什么原因导致孩子发生这样的情况呢？
原来都是 大脑警醒度异常 惹的祸！
康语儿童智能康复中心经典语录:：只要用力呼吸，就能看到奇迹一个人的快乐不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。,康语教育，康语感统训练经典语录：昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。——凯·里昂
今天， 康语叶福云老师 将从以下这几个方面带各位家长们学习大脑警醒度知识及其干预策略：
大脑警醒度是什么？
警醒度表现有几种类型？
警醒度失常的干预应该怎么做 ？
什么是大脑警醒度？康语儿童智能康复中心经典语录:：只要用力呼吸，就能看到奇迹一个人的快乐不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。,康语儿童智能康复中心经典语录:：驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
大脑警醒度泛义指个人的精神状态，是大脑对外界环境与感觉刺激的反应程度，具体表现在个人的精神状态，而警醒度的高低，反应大脑的激活状态，也预示着大脑的功能状态。
另外：
1.前庭觉很大程度上影响了大脑的警醒程度；2.大脑警醒度异常表明孩子存在感觉调节障碍；3.大脑警醒度会随着环境与活动中产生的不同的感觉刺激而发生变化；4.大脑警醒度是可以调节的，针对不同警醒度的孩子，给予不同程度的感觉刺激调节大脑警醒度。康语教育，康语感统训练经典语录：昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。——凯·里昂,康语教育，康语感统训练经典语录：只要你肯奋斗，没有什么是不可能的。你之所以没达到，是因为你还没有足够的用力。,康语教育，康语感统训练经典语录：世界上什么都可以失去，不可以失往盼望，世界上什么都可以失去，不可以失去信念。
大脑警醒度的功能是？
1.提升孩子的专注力及维持时间，使孩子具备良好的学习及生活状态，提升学习效率；
2.能区辨自己的警醒度状态，自我觉察及认知，并能使用感觉策略进行自我调节；
3.适当的警醒状态利于孩子情绪稳定，减少问题行为。
大脑警醒度有几种类型康语儿童智能康复中心经典语录:：别让消极的自我暗示控制了自己，要用积极的自我暗示改变自己。


警醒度过低的表现有：
（ 1）缺乏感觉输入；
（ 2）无精打采；
（ 3）懒洋洋；
（ 4）眼神涣散、难聚焦；
（ 5）拖拖拉拉；
（ 6）反应慢。
图片源自网络
警醒度过高的表现有：
康语儿童智能康复中心经典语录:：总是想改变自己，但每下一次决心总会被其他所左右。是因为自己不够狠，是吗？,康语儿童智能康复中心经典语录:：那些比你走得远的人，并不一定比你聪慧，只是每天多走了一点。
（ 1）过度兴奋
（ 2）易分心
（ 3）失去组织性
（ 4）入睡困难
（ 5）焦虑、紧张
（ 6）害怕、生气、攻击性
警醒度过低的干预手段
提高警醒度康语儿童智能康复中心经典语录:：生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。,康语教育，康语感统训练经典语录：一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。,康语教育，康语感统训练经典语录：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。--爱迪生
（ 1）前庭：快速、变化、急停的活动——  快跑、跳蹦床 ；
（ 2）触觉：快速轻触碰、冷热刺激等——  挠痒痒、冷水洗脸 ；
（ 3）视觉：明亮、具有变化的光线——  调亮或打开灯 ；
（ 4）听觉：高频、变化的声音或音乐——  曲调强烈的儿歌 ；
（ 5）本体：快速、连续的动作——  高抬腿、跑、跳等活动 。
警醒度过高的干预手段
降低警醒度康语儿童智能康复中心经典语录:：活着就该逢山开路，遇水架桥，生活给我压力，我就还它奇迹！,康语儿童智能康复中心经典语录:：与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。,康语教育，康语感统训练经典语录：可惜人生太短太痛，我这辈子都没有办法牵你的手。
（ 1）前庭：缓慢、匀速、直线的的活动——  荡秋千，环抱轻摇晃 ；
（ 2）本体：关节挤压、肌肉深压、出力活动——  卷热狗，按压肌肉 ；
（ 3）触觉：重压、缓慢而有力度的抚触按摩——  身体抚触 ；
（ 4）视觉：昏暗光、无变化的光线——  调暗或关闭灯光 ；
（ 5）听觉：低频、轻柔的声音或音乐——  舒缓的纯音乐 。


康语教育，康语感统训练经典语录：媳妇的意思是平息一家的不和，做和睦一家的吉祥使者，对人人平等、和气，齐满一家的福气。。
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太原康语教育，专业提供儿童发育迟缓训练，儿童感觉统合训练，儿童社交障碍等特殊训练课程，欢迎预约免费试听：400-6169-615
联系我时，请说是在三人行教育网,代理招生网站看到的。