宁波考研日语提分班日语学习笔记整理技巧
一、从学习内容方面的整理技巧
(一)听力相关
重点记录:在听力学习过程中,应重点记录重点词汇、短语和语句。例如在听到日语新闻或者对话时,将出现频率高且对理解内容有重要意义的词汇记录下来。同时,也需要记录一些语音语调的特点,这有助于更好地模仿和练习发音。比如日语中的促音、长音等在不同语境下的发音方式,像「がっこう」(学校)中的促音,就需要准确记录其发音特点以便后续模仿练习。
(二)口语方面
流行表达与易错点:
记录流行的口语表达,像简单的问候语「おはようございます」(早上好)、「こんにちは」(你好)、「こんばんは」(晚上好)等。
记录常用的词汇或短语,并标注一些常见的语法错误,这样可以帮助自己在口语表达中避免犯类似的错误。例如「ている」和「た」的用法区别,如果经常混淆,就需要在笔记中重点标记并举例说明。
(三)阅读部分
词汇积累:记录一些生词和常用词汇的意思,这样有助于更快地记住这些词汇。在阅读日语文章、小说或者新闻时,遇到不认识的单词,及时记录下来,并查找其含义、词性以及一些常见的搭配。比如「美しい」(美丽的)这个形容词,除了记录其基本含义,还可以记录它和不同名词搭配的用法,像「美しい景色」(美丽的景色)等。
(四)写作方面
技巧与句型:
记录日语的写作技巧,如一些常用的句子成分和语言模式。
记录常用的写作套路、常用句型等,方便在写作时能够熟练运用。例如「~ために」(为了……)表示目的的句型,可以多记录一些使用这个句型的例句,如「健康を保つために、毎日運動します。」(为了保持健康,每天运动)。
二、笔记结构相关的整理技巧
(一)按主题或语法点划分
逻辑清晰:可以按照不同的主题或者语法点来划分章节。例如将有关形容词的用法、动词变形等不同语法点分别作为不同的章节进行整理。这样在复习的时候,可以快速定位到自己想要查看的知识点,使笔记内容更具系统性。
(二)按日期整理
学习轨迹记录:按照日期来整理笔记,有助于回顾自己的学习历程。可以看到自己在不同时间段学习的内容,以及知识的掌握进度。例如在2024年10月1日学习了新的语法点「使役态」,就可以在当天的笔记部分详细记录关于「使役态」的知识。
三、笔记书写相关的整理技巧
(一)语言简洁
易于理解:尽量使用简洁明了的语言。避免使用过于复杂的词汇和句子结构,以免给自己带来困扰。可以使用简单的词语和短语来表达意思,这样更容易理解和记忆。比如将「非常に重要な」简化为「大切な」(重要的)来记录。
(二)符号和缩写使用
节省空间与时间:为了节省时间和空间,可以使用符号和缩写来代替一些常用的词汇和短语。例如,可以用「?」代替「で」,用「∵」代替「原因」。但要注意不要过度使用缩写,以免造成理解上的困难。
四、笔记内容丰富度相关的整理技巧
(一)添加例句和练习
强化理解运用:在笔记中添加例句和练习可以帮助更好地理解和运用所学的知识。可以找一些相关的例句和练习题,将其记录在笔记中,并在学习过程中进行复习和巩固。例如在学习动词「食べる」(吃)的用法时,除了记录其基本的变形规则,还可以添加例句「私はリンゴを食べます。」(我吃苹果),并且可以自己创造一些练习题,如将这个句子变为过去式等。
(二)使用图表和图像
生动助记:在笔记中使用图表和图像可以帮助更好地理解和记忆知识。例如,可以画一张动词的变形表,或者画一张日本地图来帮助记忆地名。这样可以使笔记更加生动有趣,提高学习效果。比如绘制一个「て形」动词变形的图表,将不同类型动词(一类动词、二类动词、三类动词)的变形规则清晰地列出来。
五、笔记复习与管理相关的整理技巧
(一)定期复习和整理
巩固知识:定期复习和整理笔记是巩固知识的重要环节。可以每周或每月回顾一次笔记,将重要的知识点整理出来,加深记忆。同时,可以将不再需要的笔记进行整理和归档,以保持笔记的整洁和有序。例如在每周日对本周学习的日语知识进行回顾,重新整理笔记中的重点内容,对已经熟练掌握的内容可以进行标记或者简略化处理,对仍然不太理解的部分重点复习。 宁波日语考级培训,宁波日语寒假班,宁波暑假日语培训,宁波零基础学员日语经典语录:人若有志,就不会在半坡停止。宁波考研日语提分班。
宁波日语考级培训,宁波日语寒假班,宁波暑假日语培训,宁波零基础学员日语经典语录:生活平平淡淡,早起与家人互道早安;父母健康长寿,尽量天天见面;孩子聪明可爱,每天亲亲小脸;夫妻恩爱有加,一生把手相牵;生活无需复杂,幸福就是如此简单。宁波考研日语提分班。樱花日语的文化体验活动
一、花道、茶道、剑道、空手道体验
在樱花国际日语的课程流程中,可以预约日本文化课,体验花道、茶道、剑道、空手道等原味日本文化。
二、日剧鉴赏与动漫赏析
能参与日剧鉴赏、动漫赏析等主题活动,全方位接触日本文化,这有助于更好地学习日语。
三、日式料理制作
制作寿司
在樱花国际日语的校区活动中,学员能够学会寿司制作,还可以参与做蛋糕等与美食相关的活动,宁波考研日语提分班了解更多日本料理方面的知识,感受日本饮食文化。
在一些活动中,例如手作寿司活动,学员可以亲身体验制作寿司的乐趣,了解寿司制作的技巧和背后的文化内涵。
四、日本传统习俗与文化知识学习
祭神相关知识
在樱花季的文化中,有“祭神”的传统习俗,虽然没有明确提及樱花日语有祭神体验活动,但作为对日本文化的学习内容,可能会涉及祭神相关知识的讲解,让学员了解到在樱花盛开时人们祭拜神灵,并进行供品献祭仪式等传统习俗背后的文化意义。樱花在日本文化中有重要地位,其季节涉及很多传统习俗,樱花日语可能会将这些作为文化知识传授给学员。
花吹雪体验
樱花季的“花吹雪”习俗很流行,樱花日语可能会在文化体验活动中,通过讲述或者模拟的方式让学员感受站在樱花树下,等待风把花瓣刮落营造出雪花飘落感觉的这种浪漫情境,从而深入了解樱花季文化习俗。
五、日语角与文化讲座
日语角活动
有日语角活动,如日本人的血型和星座观(日语角)等主题活动,为学员营造轻松休闲的日语环境,同时让学员在交流中了解日本的文化、生活等各类信息。学员可以在日语角与外教或者其他学员用日语进行讨论,话题广泛,从日本偶像剧到城市里的游园会等都可能涉及。
文化讲座
会举办文化讲座,例如手作寿司奇特食物物语(文化讲座),通过讲座的形式让学员深入了解日本的特色文化内容,包括食物文化背后的故事等。
六、日本节日相关活动
万圣节活动
樱花国际日语会举办万圣节活动,学员可以在活动中体验与日本文化相关的万圣节特色内容,如制作万圣节糖果花束等,这也是一种对日本文化与西方文化融合部分的体验。宁波考研日语提分班 宁波专业学日语,宁波日语培训多少钱,宁波日本留学申请,宁波商务日语,宁波樱花经典语:世事:世间的事情既复杂又简单,你自己简单,世界就简单。活得潇洒、辉煌就要承受痛苦,任何事物都具有两面性或多面性,对和错有时候真难以说清,你自己喜欢的,很可能正是别人所厌恶和唾弃的。世界和自然不以你自己的意愿而发展或毁灭。宁波考研日语提分班。
宁波考研日语提分班 1、关于成长,关于青春。每个人都有共同点,不管现在你身在何处,拥有什么样的成就。若不忘初心,我们都会一样。。日语音读训读记忆策略
一、音读记忆策略
(一)声母、韵母规律
基于声母的规律
汉语里汉字读音,声母为“b”、“p”、“f”者,一般在日语汉字里起音读“は(は)”行音。
声母为“g”、“h”、“k”者,一般在日语汉字里起音读“か(が)”行音。
声母为“d”、“t”者,一般在日语汉字里起音读“た(だ)”行音。
声母为“l”者,一般在日语汉字里起音读“ち”行音。
声母为“m”者,一般在日语汉字里起音读“ま”行音。
声母为“n”者,一般在日语汉字里起音读“な”行音。
声母为“z”、“c”、“s”者,一般在日语汉字里起音读“さ(ざ)”行音。
声母为“j”、“q”、“x”者,一般在日语汉字里起音读“か(が)”行音。
声母为“zh”、“ch”、“sh”者,一般在日语汉字里起音读“さ(ざ)”或“た(だ)”行音。
基于韵母的规律
韵母为“a”者,一般在日语汉字里读“あ.あつ”。
韵母为“ai”者,一般在日语汉字里读“あい”。
韵母为“an”者,一般在日语汉字里读“あん”。
韵母为“ang”者,一般在日语汉字里读“おう、よう”。
韵母为“ao”者,一般在日语汉字里读“おう”。
韵母为“ong(ueng)”者,一般在日语汉字里读“おう.ゆう”。
韵母为“ou”者,一般在日语汉字里读“おう”。
韵母为“en”者,一般在日语汉字里读“おん.うん.いん(当声母为)”。
韵母为“eng”者,一般在日语汉字里读“おんよん(当声母为)”。
韵母为“i”者,一般在日语汉字里读“い、えい、えき”。
韵母为“ian”者,一般在日语汉字里读“えん”。
韵母为“iang”者,一般在日语汉字里读“おう.よう”。
韵母为“iao”者,一般在日语汉字里读“よう”。
韵母为“in”者,一般在日语汉字里多以拨音结尾。
韵母为“ing”者,一般在日语汉字里读“えい.よう”。
韵母为“iu”者,一般在日语汉字里读“ゆう”。
韵母为“u”者,一般在日语汉字里读“う”。
韵母为“uang”者,一般在日语汉字里读“あう.よう”。
韵母为“(u)ou”者,一般在日语汉字里读“あ.あく”。
(二)先记音读词
先记住音读词,因为其发音和汉语相似,之后再记忆训读单词,这样压力会小很多,也更有利于集中记忆。
二、训读记忆策略
(一)抓住“词根”(基本构成要素)
例如“政”(まつりごと)这个读音,可以将其分成「まつり+ごと」两部分。「まつり」与初级学过的单词「祭り」相似,「ごと」可联想到是「こと」的音变,合起来“祭祀的事”的意思,“政”字是后期借用的汉字。
对于“承る”(うけたまわる),可拆分成「うけ」「たまわる」两个部分,看成「受(う)ける+赐(たまわ)る」两个词构成的复合动词,「赐る」有义项「していただく」,从而得出「受ける+赐る=受けていただく=うけたまわる」的关系。
(二)其他记忆方法辅助
联想法:事物之间往往都有联系,在记忆日语单词时也可以通过它们之间的联系很快记住训读单词。如根据同义词、近义词、反义词联想;根据谐音联想等。
想象法:将没有任何关系的一组信息,通过突发奇想联系在一起,往往会留下深刻印象,可用于训读单词记忆。
机械式记忆法(死记硬背法):对一些难以用其他方法记住的训读单词,可以用机械式记忆法加以记忆。
问答式记忆法:两人以上,互相发问和回答,可有效增强对训读单词的记忆。
大声朗读法:经研究发现,大声朗读可以刺激大脑皮层,使训读单词信息在大脑留下深刻印象。 宁波日语考级培训,宁波日语寒假班,宁波暑假日语培训,宁波零基础学员日语经典语录:力求上进的人,不要总想着靠谁谁,人都是自私的,自己才是最靠得住的人。宁波考研日语提分班。