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四、学费范围
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一、双重否定表肯定
在日语听力考试中,双重否定或者利用含有否定含义的词加上否定表达构成双重否定来表示肯定的情况很常见。例如“ない、ありません”是常见的否定标志,但当出现类似结构时不能简单判定为否定意思,要听完整个对话再做判断。比如“动词原形 + しかない”(只有;只好)这种结构虽然有否定表达,但整体表达肯定的意思,像“うーん。この企画、やっぱり谛めるしかないよね” 。还有“~がなければ~いかなかった”(要是,没有~就不会~)这样的结构也是如此。“林さん、今日のプレゼン、林さんの助言がなければうまくいかなかったよ” ,这里虽然有否定词,但表达肯定含义,回答可以是“あ、いえ、お役にたててよかったです”。
二、反问句语调问题
听力考试中很多题型会用反问的语气表达否定的意思,而且不同于汉语习惯,不是所有的日语反问句语气都是上扬的。例如“君、问题が起こったら起こったで、すぐ报告してくれないと困るじゃないか”,这里“じゃない = ではない”是否定表达,但后面有“か”表明说话人的态度是“困る”,是肯定的意思,要正确理解这种句子的真正含义。
三、肯定句式表否定
在日语中,表示否定、禁止类的句子不一定会出现“ない”。像“远虑”这个单词,它有回避、谦辞、谢绝的意思,在句子中虽然没有“ない”,但表达的是禁止否定的意思,如“お客样、こちら、従业员専用のエレベーターで、ご利用はご远虑いただいております” 。
四、出尔反尔情况
日语听力题多以对话形式出现,对话中人们可能会修改甚至反复更正自己已说出的信息,这是一个易错点。例如在听力的第一大题常问“この后、まず何をしなければなりませんか”这种关于事情顺序的问题,要特别注意会话中的时间节点顺序(如“とりあえず、までに、午前中、今日中、后でやります、保留、やっといて、やっとく”等)以及动作的主体到底是谁。比如在N1听力真题中,男性一开始让女性做一件事,后来又因想起其他事情而改变主意让女性先做另一件事,如果只听到第一个要求就选答案就会掉入陷阱。
五、意图不明示
由于文化差异,日本人在交流中很少直接表述自己的意图,在听力考试中考查说话人意图的题型里需要特别注意。日语表达比较暧昧,要判断表达的意思是肯定还是否定,是积极还是消极。例如在N2考试中有一道考查肉和鱼的消费量变化的题目,肉的消费量相关表述借别人之口来说明,需要判断说话者的态度,说话者不提出异议可能就表示认同。而且日语听力考试中句末常用副词、形容词、形容动词等来表达意思,结果并不明示,对于有固定搭配的副词要格外注意。 温州日语培训, 温州日语培训班,温州学日语,温州樱花日语培训励志语录:和自己相处,就是让我们静静坐下来,卸下负担,抚慰心灵,清楚自己身在何处、心往何方。永嘉日语N2辅导。
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一、联想图像或场景
通过创建与单词相关联的图像或场景来帮助记忆。例如对于单词“さかな”(鱼),可以想象一个鱼缸里游动的鱼,或者想象在日本的海鲜市场看到各种各样的鱼,这样能记住单词的发音、书写并深入理解其含义;再如学习“かぎ”(筷子)这个单词时,可以回想自己使用筷子的经历,或者联想到中国的筷子文化,让记忆更生动有趣且印象深刻。
二、联想单词的构成元素
词根词缀联想
在日语中,有一些常用的词素可用于联想记忆。例如“お”和“さん”是常见的敬语词缀,可用于称呼他人;“き”和“し”等词根可以构成许多动词和形容词。看到单词“おみやげ”(纪念品)时,可以将其拆分为“お”(敬语词缀)和“みやげ”(词根)来记忆,有助于提高记忆效率并理解单词的构成和含义。
联想汉字元素(针对有汉字的日语单词)
由于日语中有很多单词包含汉字,我们可以联想汉字的意义。例如“山”这个汉字在日语中读作“やま”,可以联想现实中的山脉景象来记忆这个单词的读音和意义。不过要注意日语中的汉字与中国汉字虽有相似之处,但也有很大差异,比如一些汉字的读音可能完全不同。
三、联想生活中的经历或文化
生活经历联想
比如记忆表示“雨”的单词“あめ”,可以联想下雨时的场景,雨滴落下的声音、打湿地面的样子等。如果曾经有在日本遇到雨的经历,也可以联想当时的具体情景,如在日本古老的街道上,雨滴打在传统的木质建筑上的画面。
文化联想
对于一些和日本文化相关的单词,如“着物”(和服),可以联想日本的传统节日,人们穿着精美的和服参加祭祀活动或者赏花等场景,这样有助于记忆单词并了解其背后的文化内涵。 温州日语考级培训,温州日语寒假班,温州暑假日语培训,温州零基础学员日语经典语录:人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到达尽头,而在乎你有没有跑完全程。
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