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瑞安零基础日语兴趣班应用能力强化
在樱花国际日语，开设大量的文法、词汇、发音、基础写作等各类日语学习课程。以应对解决您的考级、做题等应用性的问题。这些精心准备而且卓有成效的课程，将会供您自由选择。针对那些学有余力的精英分子，樱花国际日语更有很多难以想象的惊喜。无论是围绕各类话题而展开的日语角，或者是实现布置的讨论作业，都能让你们充分的融入日语学习中。
有趣的多媒体在线互动教材，也是学习流程中关键的一环。通过与外教课程的配合，学习水平可以与自己的水平相适应。
让日语成为你生活的一部分，那无疑是日语教学最顶端的一步。为此，我们让每个樱花的学员，都成为了“樱花会员俱乐部”的成员，丰富的活动，强大的日语学习互动俱乐部，除了日语，还给您更多的帮助。
每周，你都可以参加我们俱乐部的活动。无论在中心内还是中心外，你都可以在各类活动中，与您的日籍教师和同学一起充分的锻炼日语。
1、坦然相对生活那些平淡无奇，生活终归不是游戏，那些所有的斤斤计较，都是对生活的一种摧毁、浮躁和黯淡。学会规范自己的内心状态，活好生活中的那些难得糊涂。瑞安零基础日语兴趣班。樱花日语的文化体验活动
一、花道、茶道、剑道、空手道体验
在樱花国际日语的课程流程中，可以预约日本文化课，体验花道、茶道、剑道、空手道等原味日本文化。
二、日剧鉴赏与动漫赏析
能参与日剧鉴赏、动漫赏析等主题活动，全方位接触日本文化，这有助于更好地学习日语。
三、日式料理制作
制作寿司
在樱花国际日语的校区活动中，学员能够学会寿司制作，还可以参与做蛋糕等与美食相关的活动，瑞安零基础日语兴趣班了解更多日本料理方面的知识，感受日本饮食文化。
在一些活动中，例如手作寿司活动，学员可以亲身体验制作寿司的乐趣，了解寿司制作的技巧和背后的文化内涵。
四、日本传统习俗与文化知识学习
祭神相关知识
在樱花季的文化中，有“祭神”的传统习俗，虽然没有明确提及樱花日语有祭神体验活动，但作为对日本文化的学习内容，可能会涉及祭神相关知识的讲解，让学员了解到在樱花盛开时人们祭拜神灵，并进行供品献祭仪式等传统习俗背后的文化意义。樱花在日本文化中有重要地位，其季节涉及很多传统习俗，樱花日语可能会将这些作为文化知识传授给学员。
花吹雪体验
樱花季的“花吹雪”习俗很流行，樱花日语可能会在文化体验活动中，通过讲述或者模拟的方式让学员感受站在樱花树下，等待风把花瓣刮落营造出雪花飘落感觉的这种浪漫情境，从而深入了解樱花季文化习俗。
五、日语角与文化讲座
日语角活动
有日语角活动，如日本人的血型和星座观（日语角）等主题活动，为学员营造轻松休闲的日语环境，同时让学员在交流中了解日本的文化、生活等各类信息。学员可以在日语角与外教或者其他学员用日语进行讨论，话题广泛，从日本偶像剧到城市里的游园会等都可能涉及。
文化讲座
会举办文化讲座，例如手作寿司奇特食物物语（文化讲座），通过讲座的形式让学员深入了解日本的特色文化内容，包括食物文化背后的故事等。
六、日本节日相关活动
万圣节活动
樱花国际日语会举办万圣节活动，学员可以在活动中体验与日本文化相关的万圣节特色内容，如制作万圣节糖果花束等，这也是一种对日本文化与西方文化融合部分的体验。瑞安零基础日语兴趣班温州日语培训机构， 温州专业日语培训班，温州学日语哪家好，温州樱花日语培训励志语录：一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。瑞安零基础日语兴趣班。
瑞安零基础日语兴趣班 温州日语培训， 温州日语培训班，温州学日语，温州樱花日语培训励志语录：慈悲是你最好的武器。。日语音读和训读记忆策略
一、日语音读记忆策略
（一）利用声母、韵母规律记忆
声母规律
汉语里汉字的读音，声母为“b”、“p”、“f”者，一般在日语汉字里起音读“は(は)”行音；声母为“g”、“h”、“k”者，一般在日语汉字里起音读“か(が)”行音；声母为“d”、“t”者，一般在日语汉字里起音读“た(だ)”行音；声母为“l”者，一般在日语汉字里起音读“ち”行音；声母为“m”者，一般在日语汉字里起音读“ま”行音；声母为“n”者，一般在日语汉字里起音读“な”行音；声母为“z”、“c”、“s”者，一般在日语汉字里起音读“さ(ざ)”行音；声母为“j”、“q”、“x”者，一般在日语汉字里起音读“か(が)”行音；声母为“zh”、“ch”、“sh”者，一般在日语汉字里起音读“さ(ざ)”或“た(だ)”行音。
韵母规律
汉语里汉字的读音，韵母为“a”者，一般在日语汉字里读“あ.あつ”；韵母为“ai”者，一般在日语汉字里读“あい”；韵母为“an”者，一般在日语汉字里读“あん”；韵母为“ang”者，一般在日语汉字里读“おう、よう”；韵母为“ao”者，一般在日语汉字里读“おう”；韵母为“ong(ueng)”者，一般在日语汉字里读“おう.ゆう”；韵母为“ou”者，一般在日语汉字里读“おう”；韵母为“en”者，一般在日语汉字里读“おん.うん.いん(当声母为)”；韵母为“eng”者，一般在日语汉字里读“おんよん(当声母为)”；韵母为“i”者，一般在日语汉字里读“い、えい、えき”；韵母为“ian”者，一般在日语汉字里读“えん”；韵母为“iang”者，一般在日语汉字里读“おう.よう”；韵母为“ie”者，一般在日语汉字里读“よう.えつ”；韵母为“in”者，一般在日语汉字里多以拨音结尾；韵母为“iong”者，一般在日语汉字里多为拗长音或长音；韵母为“iu”者，一般在日语汉字里读“ゆう”；韵母为“uan”者，一般在日语汉字里读“あん.えん”；韵母为“uang”者，一般在日语汉字里读“あう.よう”；韵母为“un”者，一般在日语汉字里读“おん.ゆん(当声母为)”；韵母为“ui”者，一般在日语汉字里读“うい”。
（二）根据汉字数量记忆
对于两个汉字或者三个汉字、四个汉字的词，一般各个汉字的读音都读音读。例如一些常见的双字汉语词汇在日语中的读音多遵循音读规律。
（三）通过常见音读单词总结记忆
在网上搜索常见音读单词的总结，然后多看多记这些单词，逐渐培养出日语语感后，背音读单词就会变得更容易，就像记忆汉语单词一样熟练。
二、日语音读和训读记忆策略
（一）结合词汇类型记忆
音读词汇类型
音读主要用于汉语中已经存在的词汇，比如“电话”这个词在音读中读作“でんわ”。可以多记忆这类汉语中有对应形式的词汇的音读形式，通过汉语词汇联想记忆日语的音读形式。
训读词汇类型
训读主要用于汉语中没有对应词汇的词汇，例如“颜(かお)”等词是训读，这类词需要单独记忆其训读形式，并且在遇到新的日语固有词汇时，重点关注其训读形式并积累记忆。
（二）从语音、发音、词汇、语法多方面对比记忆
语音方面
音读更接近汉语，训读更接近日本本国的语言。比如“人”这个字在音读中通常读作“じん”或者“にん”，而在训读中则通常读作“ひと”。可以根据这个区别，当遇到汉字时，从语音接近汉语还是日本本土语言的角度去判断是音读还是训读，同时进行记忆。
发音方面
音读的发音方式与汉语类似，而训读的发音方式与汉语不同。例如“生”这个字在音读中通常读作“せい”或者“しょう”，而在训读中则通常读作“なま”等。利用发音方式的区别，对音读和训读进行区分记忆，尤其是在学习新的汉字读音时，注意其发音与汉语发音的相似或差异程度来判断是音读还是训读并记忆。
词汇方面
如前面提到的音读对应汉语中有对应形式的词汇，训读对应汉语中没有对应形式的词汇。可以从词汇的来源类型角度对音读和训读进行区分记忆，并且在记忆单词时，同时记忆该单词是属于音读类型还是训读类型。
语法方面
音读和训读在日语中并不是固定不变的，而是根据上下文和语境而变化。一个汉字可能有多个音读和训读，也可能只有一种或没有。一个词语可能由纯音读、纯训读或混合音训组成。在记忆过程中要结合语法知识，注意不同语境下汉字的读音，并且通过大量的词汇和实例积累，掌握不同情况下的用法，从而更好地记忆音读和训读。 温州日语培训， 温州日语培训班，温州学日语，温州樱花日语培训励志语录：平凡是福，不思进取是罪，堕落等于罪上加罪。瑞安零基础日语兴趣班。
