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乐清0至N1课程 温州专业学日语，温州日语培训多少钱，温州日本留学申请，温州商务日语，温州樱花经典语：你为了你爱的人而改变、爱你的人为了你而改变。。樱花日语课程适合人群
留学人群
樱花日语提供一站式留学服务，包括从院校专业选择、申请材料准备、签证办理到入读等整个过程的指导，适合有赴日留学打算的人群。例如有朋友的孩子通过樱花国际日语顺利办理日本留学并成功升学日本的大学，留学部的老师会详细规划在国内阶段各个时间节点需要准备的能力及证书，以及在日本阶段的就读、升学辅导、住宿等事宜。
工作需求人群
日企工作者：如果在国内日企工作，需要用日语进行工作交流，如与日本同事进行工作交接等，樱花日语的课程可以满足其提升日语能力的需求。温州日语培训机构， 温州专业日语培训班，温州学日语哪家好，温州樱花日语培训励志语录：桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。乐清0至N1课程像有学员因为工作需求，在樱花日语学习半年后，从N5读到了N3级别，且课程可以根据自身情况量身定制，能利用下班碎片时间和周末学习。
商务场合需求者：樱花日语有商务日语课程，采用小班授课方式，授课内容包含日语口语、商务谈判及对话技巧、乐清0至N1课程邮件、商务演讲等方面的教学，适合需要在商务场合中运用日语的人群，能提升职场竞争力。
日语考级人群
樱花日语的专业考级课程采用小班授课（每班人数不超过10人），老师会根据考试大纲合理安排教学内容，帮助学员掌握基础知识考点、提升考试技巧，并提供专项性训练、举行模拟考试、规划学习进度等服务，适合想要参加日语考级的人群。
口语能力提升人群
樱花日语有专门教授口语的课程，注重个性化教学。入学时会对学生进行详细的水平测试和需求分析，根据个人情况制定专属学习计划，教师密切关注学习进度并及时给予指导和反馈，有效提高学习效果，适合想要重点提升口语能力的学员。无论是初级、中级还是高级水平的学员都可以在这里找到适合自己的口语课程。
例如厦门樱花日语的中级进阶课程（1 - 4人的外教小班教学），教学对象是有一定日语基础的学员，目的在于帮助学员进一步内化知识，改善口语表达能力和视听能力，充分调动日语的表达欲望和学习兴趣，从入门水平达到中级水平。
日语爱好者
对于单纯对日语感兴趣，想要学习日语的人群来说，樱花日语也很适合。它有多种课程类型，如基础、进阶、口语、写作等各类课程，还提供小班授课和一对一辅导两种教学模式，可以满足不同学习需求。同时，樱花日语还有特色的动漫多媒体课程、听力口语强化拓展课程以及日语主题的讲座、文化课、会话角、沙龙课、社区活动等丰富的课堂下活动，能让日语爱好者更好地学习和体验日语文化。温州日语培训机构， 温州专业日语培训班，温州学日语哪家好，温州樱花日语培训励志语录：信念是一把无坚不摧的利刃。乐清0至N1课程。
乐清0至N1课程日语商务谈判中的有效沟通方法
一、商务日语沟通技巧方面
（一）语言能力相关
听力和口语能力
在商务沟通中，需要进行快速交流，所以足够的听力和口语能力是必备的。只有具备良好的听力，才能准确理解对方的话语内容；而优秀的口语能力则能清晰、流畅地表达自己的想法和意见，这是商务日语有效沟通的基础能力要求。
生动形象的表达
借鉴商务日语中的一些表达方式，例如使用具有形象的对比等手法，可以更好地传达自己的意图。这样的表达能让抽象的内容变得更具体，使对方更容易理解自己的想法，从而提高沟通的效率和准确性。
善于倾听
倾听是商务谈判中获取信息的重要手段。在谈判中要善于倾听对方的话语，从而更好地理解对方的意图和需求，进而提供更合适的解决方案。并且需要反复确认对方的意图，避免误解的产生。
（二）礼仪礼貌方面
措辞
在商务场合，礼仪和礼貌非常重要。使用尊敬和礼貌的措辞是建立信任和谈判成功的重要因素之一，同时应避免使用过于亲密或不适当的言辞，以免破坏谈判的氛围。
了解对方文化
了解日本的文化背景有助于更准确地理解对方的需求和想法，从而更好地制定合适的谈判策略。例如，对日本商务文化中的名片交换规范、会议礼仪、餐桌礼仪等方面的了解，可以展现自己的专业素养并表达对日本文化的尊重，避免因文化差异造成的误解和冲突。
二、商务日语沟通方法方面
（一）语言基础
掌握基本词汇和表达方式
了解常用的商务日语词汇、短语和句型是进行有效沟通的基础。只有掌握了这些基本的语言要素，才能更准确地表达自己的想法和需求，使沟通更加顺畅和高效。
注意语气和态度
在商务沟通中，语气和态度非常重要。要保持平和、友好的语气，避免过于直接或粗鲁的表达方式。并且根据不同的场合和对象调整自己的语气和态度，以达到更好的沟通效果。
（二）沟通策略
理解并尊重日本商务文化
了解日本商务文化中的惯例和礼仪，有助于避免误解和冲突。这包括了解名片交换的规范、会议礼仪、餐桌礼仪等方面，可以展现自己的专业素养和对日本文化的尊重，从而建立良好的合作关系。
利用非语言沟通方式
除了语言本身，非语言沟通方式如面部表情、肢体语言和眼神交流等也是非常重要的。通过适当的非语言沟通方式，可以更好地表达自己的情感和态度，增强沟通效果，让沟通更加立体和全面。
此外，在商务谈判中还可以运用一些通用的谈判沟通技巧：
（一）谈判要求方面
起点高
最初提出的要求可以高一些，给自己留出回旋的余地。这样在经过让步之后，自己所处的地位也会比低起点要好得多。
不要动摇
确定了立场之后就要明确表示不会再让步，这有助于在谈判中保持坚定的态度，避免对方不断试探底线。
权力有限
要诚心诚意地参与谈判，当必须敲定某项规则时，可以表示还需要得到上司的批准，这可以在一定程度上增加谈判的灵活性。
（二）谈判策略方面
各个击破
如果是和一群对手进行谈判，可以设法说服其中一个对手接受自己的建议，然后让此人帮助自己说服其他人，这样可以增加谈判成功的几率。
中断谈判或赢得时间
在一定的时间内中止谈判，这段时间可短可长。这样可以给自己留出思考的时间，重新调整谈判策略，或者让对方在等待的过程中感受到压力，从而在后续的谈判中做出让步。
面无表情，沉着应对
不要用有感情色彩的词汇回答对手，也不要回应对方的压力，保持冷静地坐在那里听着，脸上不要有任何表情，这有助于避免被对方的情绪所影响，保持自己的谈判节奏。
耐心
如果时间掌握在自己手里，可以延长谈判时间来提高胜算。因为对手的时间越少，接受自己条件的压力就越大。
缩小分歧
建议在两种立场中找到一个折衷点，一般来说，最先提出这一建议的人，在让步过程中的损失最小，这有助于推动谈判朝着达成协议的方向发展。
当一回老练的大律师
在反驳对方提议的时候可以说：“在我们接受或者否决这项建议之前，让我们看看如果采纳了另外一方的建议会有哪些负面效果。”这样可以在不直接否定对手建议的情况下，让对方意识到自己的提议是经不起推敲的，从而增加自己谈判的优势。
先行试探
在做出决定之前，可以通过某个人或者某个可靠的渠道将自己的意图间接传达给对手，试探一下对手的反应，以便更好地调整自己的谈判策略。
出其不意
通过出人意料地改变谈判方式来破坏对手的心理平衡，并且永远不要让对手猜出自己下一步的策略，这可以让对手在谈判中处于被动地位，增加自己的谈判主动权。
找一个威望较高的合作伙伴
设法得到一个有威望的人的支持，这个人既要受到谈判对手的尊重，也要支持自己的立场，这有助于提升自己在谈判中的影响力和可信度。
讨价还价
如果在同时和几个竞争者谈判，就要让他们都了解这一情况，从而让竞争者之间产生竞争压力，使自己在谈判中处于更有利的地位。
（三）提问技巧方面
提问时机
在对方发言完毕之后提问：对方发言时一般不要急于提问，因为打断别人发言不礼貌且易让人反感。待对方发言完毕后提问，既能体现自身修养，又能全面完整地了解对方观点和意图，避免曲解或误解。
在对方发言停顿或间歇时提问：如果对方发言存在冗长、不得要领、纠缠细节、离题太远等情况影响谈判进程时，可以借停顿或间歇提问，例如“您刚才说的意思是……”等，这是掌握谈判进程、争取主动的必然要求。
在自己发言前后提问：轮到自己发言时，在谈自己观点之前，可以对对方发言进行提问（自问自答型）来争取主动，防止对方接过话影响自己发言；在充分表达自己观点之后，为使谈判沿自己思路发展，可进一步提问让对方回答。
提问注意点
注意提问的速度：提问时语速要适中。语速太快，会让人觉得不耐烦，甚至感觉是审问口气；太慢则会使对方感到沉闷、不耐烦，降低提问力量。
注意对方的心境：谈判中要创造好的谈判气氛，随时留心对手心境，在适当时候提问。例如对方心境好时，可能会轻易满足己方要求且容易吐露信息，此时提问通常会有所收获。
提问后给对方以足够的答复时间：提问目的是让对方答复并获得令己方满意的效果，所以提问后应给对方足够时间答复，同时自己也可利用这段时间思考下一步谈判策略。
提问应尽量保持问题的连续性，使整个谈判过程的提问环节逻辑连贯，有助于提高谈判的效率和效果。温州日语培训机构， 温州专业日语培训班，温州学日语哪家好，温州樱花日语培训励志语录：借朋友的车开，朋友说还的时候要给车加油。还车时，我冲车鼓了鼓掌。。
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樱花日语外教教学风格特点
一、营造原汁原味日语学习环境
樱花日语的外教能够为学员营造原汁原味的日语学习体验。例如在北京樱花国际日语学校，外教均来自日本，他们可以让学员在专业老师的指导下收获日语听说读写能力的强化提升，使学员仿佛置身于日本本土的语言环境中学习日语。
二、注重个性化教学
小班教学中的关注：在很多地区的樱花日语教学中采用小班教学模式，如1 - 4人的全外教小班授课方式。这种小班模式下，外教能够关注到每个学员的学习情况，针对不同学员的学习能力和进度进行教学，让每个学员都能在课堂上充分参与互动，更好地掌握日语知识。
根据学员水平定制教学：外教在教学过程中会考虑学员的日语基础，从初学者到有一定基础的学员，都能得到适合自己水平的教学内容，为不同水平的学员打造与之相符合的教学方案，满足不同学员的学习需求。
三、互动性强的教学方式
采用多种互动活动：外教在教学中会通过丰富的互动活动，如角色扮演、情景对话等方式，让学员在实践中巩固所学知识。例如在太原樱花日语的教学中，多维教学模式包含了这些互动活动，学员在实践互动过程中提高日语能力的同时，也能增强对日本文化的理解。
强调浸泡式学习：樱花日语的外教强调浸泡式教学理念，使学员能够在真实的语言环境中学习。 温州日语考级培训，温州日语寒假班，温州暑假日语培训，温州零基础学员日语经典语录：没有人能一路单纯到底，但别忘了最初的自己。乐清0至N1课程他们会组织日语交流会、文化活动等，让学员在与外教和同学的互动中，自然而然地提升自己的语言能力，这种方式有助于学员增强实际运用能力。
四、教学能力强劲且发音标准
严格筛选师资：樱花日语在筛选日籍教师时要求十分严格，每个外教老师都有国际教师资格证书，具备良好的教育背景，保证了教学能力的强劲。温州日语培训机构， 温州专业日语培训班，温州学日语哪家好，温州樱花日语培训励志语录：心好命也好，富贵直到老。命好心不好，福转为祸兆。心好命不好，祸转为福报。乐清0至N1课程他们发音标准、语法知识扎实，可以帮助学员提高实际应用能力，如宁波樱花日语的外教多经过严格筛选，具备俄罗斯、美国等地的日语水平证书，能够有效地帮助学员提升听说能力。
提供准确的语言指导：外教可以针对学员们的发音和语法进行纠正，让学员能够学到标准的日语，使学员的口语听起来更加地道，像南京樱花日语培训中的外教就会为学员提供这样的专业教学服务。 温州日语培训， 温州日语培训班，温州学日语，温州樱花日语培训励志语录：有一天你将破蛹而出，成长得比人们期待的还要美丽，但这个过程会很痛，会很辛苦，有时候还会觉得灰心。面对着汹涌而来的现实觉得自己渺小无力。但这，也是生命的一部分。做好现在你能做的，然后，一切都会好的。我们都将孤独地长大，不要害怕。乐清0至N1课程.
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温州专业学日语，温州日语培训多少钱，温州日本留学申请，温州商务日语，温州樱花经典语：世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。。日语外来词记忆方法探究
根据发音规则记忆
（一）辅音与元音组合的规则
b/v + 元音：英语的辅音b + 元音和辅音v + 元音，日语用バ行假名表示，具体用バ行（バ，ビ，ブ，ベ，ボ）中的哪一个，要看后元音的发音而定，一般用和英语元音发音相同或者相近的假名表示。例如：バタフライ(butterfly)，这里的bu就是辅音b + 元音u，所以日语片假词汇当中表示bu的音节部分就要用バ来表示。
l或者r + 元音：用ラ行。例：リーガル(legal) 。
d + 元音：用ダ行。例：ダーク(dark) 。
g + 元音：用ガ行。例：ガール(girl) 。
k + 元音：用カ行。例：カード(card) 。
t + 元音：用タ行。例：テーク(take) 。
h或者f + 元音：用は行。例：ホーム(home) 。
（二）特殊情况
当碰到特殊情况时，例如单词是以t，dr或tr开头的情况，则在日语中不同对应的发音方式。由于日语发音简单，音节较多，对于相对较复杂的发音则采取拆分或变音的方式，例如ツール(tool)，ドラマ(drama)和トラック(truck) 。
（三）促音规则
英语单音节中的短元音，日语一般用促音ッ来表示。
英语单词以~sh，~shion，~ssion，~stle结尾时，日语多在~sh，~shion，~ssion，~stle前加促音。例：ファッション(fashion)。按照日语传统的表示法，促音的后面只能出现「かさたぱ」四行。但是，为了较贴近外国的发音，在外来语中打破了这个规定，促音后面的假名比较自由了。
（四）长音规则
英语中的长元音和双元音，日语一般用长音来表示，日语中外来语的长音符号为 - 。但也有特殊例子，如パスpass[pa:s]，pass中的a发长元音[a:]，但转为日语后则不是长音。
二、借助其他记忆方法
（一）联想法
事物之间往往都有联系，可以通过它们之间的联系来记忆日语外来词。如根据同义词、近义词、反义词联想；根据谐音联想等。
（二）想象法
将没有任何关系的一组信息，通过突发奇想，将它们联系在一起，从而留下深刻印象来记忆外来词。
（三）机械式记忆法（死记硬背法）
对一些不能用其他方法记住的外来词，可以用机械式记忆法加以记忆。
（四）问答式记忆法
两人以上，互相发问和回答，可有效增强对外来词的记忆。
（五）大声朗读法
经研究发现，大声朗读可以刺激大脑皮层，使外来词信息在大脑留下深刻印象。
（六）联系英语发音记忆法
外来词汇主要是由欧美语言（多数是英语）音译而来，在发音上跟欧美语言很像。可以根据它在欧美语言（如英语）的发音来记忆日语外来词。例如：ウエスキー(威士忌酒)，它的发音就跟英语中的Whisky发音很像，可以根据英语的发音反过来推导日语的发音，这样联系起来记忆就会容易很多。
（七）筛选记忆法
在学习外来词中，肯定有些单词好记，有些单词难记。把难记的单词抄到一本小册子上，随身携带，有空看看，这样过了一段时间，小册子上有很多难记的单词。其中肯定有通过自己努力记住的单词，这样把它划掉，重点记忆未记住的单词。这样可以避免重复记忆那些已经学会的单词，集中精力于识记那些难记的单词。
（八）分类记忆法
在记忆外来词时可以进行归类记忆。例如采用以点带面的方法，按天气、按职业、方位等对日语外来词进行归类记忆。例如把职业相关的日语外来词都放在一起记忆，当介绍职业的时候，就能更灵活地调取职业类词汇来运用。
（九）三项合一记忆法
一边在纸上写，一边出声地读，一边认真地看，三种途径把信息输入大脑，记忆日语外来词起来就比较快速、准确、深刻。此法比较适合一个人记忆单词时采用。
（十）应用法记忆法
要克服因非母语而不常用导致易忘的问题就是去多应用。尽可能地多运用学的日语外来词去说日语、写日语，运用多了肯定不会忘。 温州日语考级培训，温州日语寒假班，温州暑假日语培训，温州零基础学员日语经典语录：内心如果平静，外在就不会有风波。乐清0至N1课程。
