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柯桥培训雅思机构,绍兴雅思备考

2024-11-27 03:41:54 6
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柯桥培训雅思机构,绍兴雅思备考考试在上午9点开始,监考人员会收走您的身份证件,并在写作考试结束前归还。考试顺序为:听力(40分钟)、阅读(60分钟)、写作(60分钟)。

雅思考试笔试部分流程是怎样的?

1、听力

所有考生就座后,监考人员开始宣读有关事项。按照指示填写听力以及阅读答题纸(听力和阅读答题纸分别在一张纸的两面),大家一定要看清listening和reading答题卡,不要填混。

按照考官的指示检查耳机,监考人员将分发听力试卷并要求在封面填写姓名和考号。不会填写的,不要急于填写,因为考官会告诉你怎么填写,所以也不用紧张。

填写完之后,千万不要打开听力试卷,如果你打开会被当做作弊处理。听力考试录音带中会提示你何时打开试卷。在考试正式开始前,监考人员还会要求再次检查耳机,开始放录音,放音约在40分钟后结束,按指示放下铅笔。监考人员将收走听力试卷,答题卡还在你手里。

2、阅读

监考人员将发阅读试卷,并要求在封面填写姓名和考号。在监考人员告诉你开始以前,不得打开阅读试卷。阅读考试结束后按指示放下铅笔,监考人员将收走答题纸和阅读试卷,这个时候听力和阅读的答题卡一起被收走了。

3、写作

请在写作答题纸上按指示填写相关信息,监考人员将发写作试卷。在监考人员告诉你开始以前,不得打开写作试卷。写作考试结束后,按指示放下铅笔,监考人员将收走答题纸和试卷。注意纸上那两句Do not write below this line和Official used only,并且注意不要超线。

雅思考试笔试部分流程是怎样的就和大家分享到这里了,总的来说就是要注意考官的指令,特别注意不要提前开卷和开写。如果实在担心对考试流程不熟悉,可以在雅思培训机构进行模拟考试,提前了解和熟悉考试氛围。

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IELTS,由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家(美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等)留学(A类)、移民(G类)的非英语国家学生而设,用来评定考生运用英语的能力。

考试科目

听力、阅读、写作、口语共四科,四科取平均成绩,满分9

考试报名费用

20201月开始雅思官方考试,柯桥培训雅思机构,绍兴雅思备考

单次报名费用改为2170

考试时间

每月举办1-4场考试,成绩在考试结束后5-7个工作日后查询

考试目的

IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力

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绍兴雅思辅导,绍兴雅思6分班,绍兴雅思6.5分培训,绍兴雅思7分班,绍兴新航道雅思培训经典格言:归元性无二,方便有多门。(www.senrx.com)。01雅思口语Part2话题

Describe an art of craft activity (e.g. painting, woodwork, etc.) you did when you were at school

You should say:

What you made

How you made it

What it looked like

And how you felt about it

02话题分析

这是一道事件类话题新题目,难度并不是很大但是同学们需要仔细审题,题目要求是在学校内做的手工活动。所以同学们可以先回忆一下自己比较喜欢的手工艺术品进行描述。

对于有手工经验的同学就可以选择说自己做手工的一次经验。但是如果没有实际经验的同学就需要发挥一下想象力,可以说较为常见的在学校美术课上剪纸、做陶艺、绘画等活动,又或是当下非常流行的自制香薰蜡烛、自制弹弓、自制椅子等等,只需要同学们灵活的将制作地点改成学校即可。

雅思口语P2|8分素材之在学校做的手工

第 一小问“What you made”做了什么

明确的说明自己所做的东西,可以补充说明和谁一起做的、难度如何、当时做的契机是什么。

第二小问“How you made it”怎么做的

这一小问可以作为这道题目的主要叙述点,需要描述制作的主要步骤,同时要描述所用到的工具等。

第三小问“What it looked like"外形是怎么样的

同学们也可以将描述重点放在这一小问。可以对外形进行较为详细的描述并且描述其功能。

第四小问“And how you felt about it”你的感受如何

描述感受的时候可以从两方面切入,其一是描述对这件手工艺品的感受;然后可以表达自己对这次活动的感受如有强烈的成就感、了解了中国剪纸艺术、收获了手工的快乐等等。

下面是关于这个话题可以延伸出来的思维图:

03答案示例

此篇是以为流浪动物做窝为例:

When it comes to an art or craft activity that I had at school, I’d like to talk about a thing that I did as a young elementary school student.

Back then, my school often organized lots of extracurricular activities to help us learn something out of books. There was an activity to help homeless cats near our district and we were all excited to participate in. As a prerequisite for attending this activity, we were required to build a paperboard house for those cats. So our teacher in art class led us to accomplish this meaningful task.In order to make this “house”, I used some hard cardboard, some magnet papers, a hole puncher, and a couple of heavy binding cords.

For starters, I cut strong cardboard into two sheets in the same size, and I cut as many sheets of magnet papers as I wanted to the same dimensions. Then, I just attached those magnet papers withthe cardboard in order to stack them in a layer on top of another. After that, I punched two holes along one side of the stacked layers in order to tie them together with the cord binders by threading through the punched holes. In the end, I painted the house into pink as I thought it would attract cats to come in.

Anyway, I felt really great about this particular art and craft activity as I could actually see the result of my hard work with my own eyes. Besides, this special activity also allowed me to share some good laughs and quality time with some of my other fellow students. On top of that, I could contribute something to those homeless cats, which was really meaningful and it could often remind me ofcherishing those little lives.

亮点词汇:

extracurricular activities 课外活动

prerequisite 首要必备条件

For starters 首先

attached…with…将…黏在…上

fellow students 同学

contribute something 为…贡献一些

remind me of 使我想起

cherish 珍惜

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