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北仑封闭雅思培训的学院,雅思专业机构

2024-12-25 13:44:04 8
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北仑封闭雅思培训的学院,雅思专业机构

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宁波新航道培训提供全方位的雅思培训服务,包括雅思听说读写四项课程、雅思辅导课程、雅思模考和机经分析、雅思考试技巧指导等。宁波新航道培训还为学员提供个性化的学习计划和学习跟踪服务,确保每位学员都能够得到最优质的教学和服务。。

宁波新航道培训秉承“让每个学员都能考出理想的雅思成绩”的教学理念,致力于提升学员的英语水平和考试技能,帮助学员实现自己的留学和职业梦想。宁波雅思培训,宁波雅思培训班,宁波学雅思哪家强,宁波新航道雅思培训励志语录:只有热爱才是最好的教师。北仑封闭雅思培训的学院,雅思专业机构。



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雅思阅读有3篇文章,每篇700至900字左右,考完一场试,大概要看完2000至2750左右的文章,还得完成40道题,然而考试时间就只有60分钟。

很多小烤鸭都发现解题时间不够,做到第三篇的时候就还有10分钟,最后几道题往往是靠“玄学”来解决。

考完走出考场,往往是“猛男哭泣;猛女落泪”,部分同学甚至出现“失忆”情况,需要大吃一顿或者买买买来缓解情绪。

那为什么部分同学一小时3篇文章看的游刃有余,另一部分同学却时间来不及,匆匆忙忙答题呢?

很大一部分原因还是因为单词量不够,文章看不懂,长难句理解不了,答案做不出来,又不甘心用玄学,百般纠结之下,时间就过去了。

虽然雅思阅读题型特点,解题思路非常重要,但是,其实阅读考试本质上还是你词汇量的检测。40个题干,都源于文章,我们要带着题干信息,到原文中找到出题的句子,再考虑替换的单词来检验出题句子找的对不对,所以阅读考试其实是一个词汇测试。

雅思阅读单词量不够,上下文来凑

那词汇量不够咋办,抑或是虽然词量1万加,但还是遇到不认识的词怎们办?

那下面咱们从雅思考官考察角度出发,谈谈如何去理解单词在上下文中的含义来帮助答题。

 请看题:C11T2P3 Neuroaesthetic 一题有词库的summary

Text:What’s more, appealing pieces both abstract and representational, show signs of ‘fractals’-repeated motifs recurring in different scale. Fractals are common throughout nature, for example in the shapes of mountain peaks or the branches of trees, it is possible that our visual system, which evolved in the great outdoors, finds it easier to process such patterns.

Question:She also observes that pleasing works of art often contain certain repeated 33  which occur frequently in the natural world.

大家可以花2分钟时间做一下这一题。

同学们可以根据空格前的repeated 和空格后的which occur 得出答案词是一个复数的名词,那这个特征刚好符合选项C,D和H,然后咱们回到原文,根据空格前后单词的同义替换,找到答案词是第 一句话中的motifs。

这个时候,部分同学发现motifs 这个单词不认识,然后选项D movements 刚好和motifs 都是mo 开头,感觉是同词根的单词,就有一大部分同学会选择D。

但是一我们反套路的心理来思考,特别是C10 之后的真题,这种换词缀,词根不换的派生词替换往往都是“此地无银三百两”的陷阱,要猜答案反而是C和H 中选一个大概率更大。

那其实大家可以读一下motifs 这个词在原文中所处的上下文,就会发现,motifs 前面有一个破折号,是对“Fractals”这个术语的解释,那“Fractal”又是什么?

往文章第二句看就会发现有举例子的解释,指的是shapes of mountain peaks or branches of trees,那选项D images:图像图案更符合。

这样一看,是不是遇到文章中不认识的单词我们其实也不必惊慌了,可以通过该词所在的语境去猜答案词。

我们上一题所涉及的是用同位语和举例子关系帮助猜题。其他的一些逻辑关系,比如转折,并列,因果等也可以帮助猜单词,大家可以在做雅思阅读的过程中试试去寻找这种关系,帮助猜词。当然,如果你知道motif单词词义,那你可以秒选H选项。

所以,大家课后单词表也要继续去消化,去积累,但请不要背来背去都是第 一个单词“abandon”哦。祝大家早日屠鸭成功!宁波学雅思,宁波专业雅思培训,宁波雅思单项培训,宁波雅思一对一,宁波新航道励志语: 钱这个东西,一定要及时到手才算数,至于天边外的承诺,不妨让别人去争夺,你连想都不要去想。北仑封闭雅思培训的学院,雅思专业机构



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选择一家适合自己的雅思培训机构可以帮助你更快地提高雅思成绩,但是在众多的培训机构中选择一家合适的并不容易。以下是一些选择雅思培训机构的建议:宁波学雅思,宁波雅思培训班,宁波专业雅思培训经典格言:宁波雅思培训,拥有资源不能成功,善用资源才能成功。。

1、教师团队:选择一家教师团队实力强、经验丰富、资质齐全的培训机构,这样可以保证你得到高质量的教学服务。

2、教学内容:了解培训机构的教学内容,以确保它们与你的学习目标相符合。不同的学生有不同的需求,所以选择适合自己的课程非常重要。

3、教学设施:考虑培训机构的教学设施是否完善,如教室大小、设备设施、学习环境等,这些因素会影响你的学习体验。

4、学员评价:查询培训机构的学员评价,可以了解到培训机构的教学质量和服务水平。可以通过线上社交平台或者口碑网站来了解学员的评价。

5、价格:不同的培训机构价格不同,选择合适的培训机构也要考虑自己的经济承受能力。

综上所述,选择适合自己的雅思培训机构需要综合考虑多方面因素,选择后需要认真学习并配合培训机构的教学计划,才能取得更好的学习效果。宁波雅思培训,宁波雅思培训班,宁波学雅思哪家强,宁波新航道雅思培训励志语录:凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的。北仑封闭雅思培训的学院,雅思专业机构。



北仑封闭雅思培训的学院,雅思专业机构接下来带来同学们常会有的一个问题——为何我单词背得倍儿溜,一戴上耳机,就又听不懂雅思听力在说什么的问题。这个问题其实是很多中国学生在复习雅思听力时候的一个典型问题,究其原因,听力不是光靠背单词就能提升的。这篇文章就为我们来解决这个问题。

雅思听力教久了,常遭遇学生这样的感叹:“听力背单词真没用!明明背过的单词,一戴上耳机,却什么都听不懂了!”为什么会造成这样无奈的局面,分析认为,一方面是由于我们对于背过的新单词还不够熟悉;而更深层次的原因在于:听力是以声音为载体来识别语言的,而许多同学在背诵单词时不发音,或者乱发音,脑中没有构建起、或者构建起的是错误的单词“乐谱”,一旦听到正确的读音反而无法识别,自然也就听不懂了。

我常举的一个例子是:我们都是中国人,中文都会吧,但如果让一位北京同学突然去福建生活,那他的日常交流肯定会遇到问题,虽然词汇还是那点词汇、语法也还是那些语法,但是语言的声音变化了,就会形成很大的困扰。

因此,大家切记:听力背单词,一定要发音,并且要准确地发音。

如何解决雅思听力一戴耳机就懵的问题

发音简单,但要准确地发音却不是想象的那么容易。笔者提出如下建议:

1.笨鸟先飞法——系统学习国际音标

音标(全称IPA 国际音标),有Jones音标(英式发音)和K.K.音标(美式发音)两种,两者都内含20个元音,28个辅音,但写法略有不同(本文中使用的音标均为Jones)。目前,市场上绝大部分英语字典或者单词表都采用这两种音标标注单词发音。要想从根本上纠正自身发音、并培养准确发音能力的同学,应该花点时间系统地学习一种音标。当然,英音还是美音就全凭个人偏好或需要了。不过IELTS考生应该清楚,IELTS作为英联邦国家的考试,是以英式发音为主的。

2.十面埋伏法——遇到一个新单词,听一下发音

没有时间系统学习音标的同学,应该借助各种工具,尽可能让自己每遇到一个新单词就听一下其正确发音,看一下其音标写法。这一方式乍听似乎很耗时,却是提高听力的必经途径。正确发音的次数输入多了,本身就是一个慢慢矫正错误的过程。如今科技发达,电子词典、电脑词典等都带有发音功能,操作起来应该不困难。

3.临阵磨枪法——听背IELTS听力单词

时间更紧迫,比如马上临考的同学们注意,在背IELTS听力单词表时,尽量选取带发音功能的书籍。遍可以看着书背单词,接着几遍一定要采用“听背”的方式,即不再看书,而是听着单词的发音,回忆其拼写。大家要清楚,考听力的时候,这些单词可都是要靠耳朵辨认的呀。

根据多年的一 线教学经验,笔者发现下面几个音标最易为学生所误读,这里提出来同大家交流。

1.[ W ] 、[ T ]错读

这两个音常会被错读成[ s ] 、[ z ]。因为[ s ] 、[ d ]的口型与中文里的“丝”、“得”很接近,为大家所熟悉;而[ W ] 、[ T ]在中文里没有相对应的口型,发音比较困难。

[ W ]的口型要点:嘴圈起突出呈小O型,舌尖稍露出上下齿中间(这点很重要,是[ W ]与[ s ]的区别所在,[ s ]音是不露舌尖的),该音是清辅音,送气时不振动声带。

[ T ]的口型要点:与[ W ]基本相同,舌尖也要外露(是[W ]与[ z]的区别所在,[ z ]音不露舌尖),但由于该音是浊辅音,所以送气时要伴随声带振动。

2.双元音不够饱和

双元音是指音标中的 [ eI ]、 [ aI ]、 [ aJ ]、 [ CI ]、 [ IE ]、 [ e[ ]、 [ J[ ] 八个音。正确的双元音读法应该经历一个先升再降的抛物线式拖音过程,强弱分明,而不是很多同学的直线式发音,比如把[ [J ]读成“欧”音,[ aI ]读成“爱”音,[ aJ ] ]读成“奥”音等等。发双元音时如果不注意强弱区别、饱和度不够的话,往往会影响听力理解。大家试听一下剑3 Test1 Section3的第24题,看看自己能否听出答案。

现在再听听刚才的那题,会不会感觉好一点儿呢?(答案:“Teach South”)

3.[ : ]、[ C: ]不分

[ : ]的口型是咧开放平的扁嘴;[ C: ]的口型则是圈起突出的O型嘴。虽然这两个音大家一般都会读,也能区别,但在有些单词中却被混为一谈,[ : ]、[ C: ]不分。

4.[ J ]不到位

[ J ]这个音很像我们平时听到的公鸡打鸣声“喔,喔,喔”的韵母,但记住,这是一只生病的公鸡,声音不可高亢,只能孱弱。[ J ]的正确口型是:双唇收成小O型,略扁,稍前突出,舌身后缩。读[ J ]时当心不要发成[ C ]或[ [ ]的声音,[ J ]介于[ C ]与[ [ ] 的中间状态,比[ C ]的发音弱,但比[ [ ]的发音强。

5.重音错误

在音标中常有一个上瞥符号[ 5 ],我们称之为重音。大家看音标时要注意这个上瞥所在,正确处理重读位置。就像中文有四声,不同的声调代表不同的字一样,英文中重音的变化,也往往意味着词性的改变。比如advertise与advertisement,前者是动词“广告”,读[ 5Adv[taIz ] 重音在前,后者是名词“广告”,读[ [d5 v:tIsm[nt ] 重音在后,但很多同学往往忽视这点,把两者统一处理成字首重读。还如research一词,念[ 5ri:s:tF ]时作名词“研究”解,念[ rI5s:tF ]时则为动词“做研究”。

这里,建议大家记住两条规律(基本如此,但不是):,英语单词越长,重音就越往后放,否则一口气读到底,怎么来得及换气呢。第二,前名后动,即同一个单词,如有两种重读方式,重音在前为名词词性,重音在后为动词词性。

以上就是如何解决雅思听力一戴耳机就懵的问题的全部内容。我们可以看出,同样是英语,不同地域的人或有不同发音,且词语和词语之间还可能产生连读和吞读等现象,这些都是我们仅仅依靠背单词所不能覆盖的区域。因此,我们更应该多听听英语的文章朗读或者访谈类录音之类的材料。


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北仑封闭雅思培训的学院,雅思专业机构  译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。。

 

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