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余杭培训班雅思考试在雅思考试中，雅思写作是很重要的一部分，我们不但要掌握雅思写作备考方法还要掌握雅思写作技巧，这样我们可以取得高分。一起看看小编给大家整理的内容，赶紧了解吧。
雅思写作书写有哪些要注意的内容
第1点要牢记的雅思写作注意事项是，千万不要字体潦草，难以辨认。很多考生认为字体不重要，平时写字就龙飞凤舞，到了考场时间紧张，字体更加潦草，难以辨认，给考官阅卷带来困难。字体不好会不会影响分数? 笔者曾经专门请教过雅思考官，得到的答案是，字体当然会影响分数! 想想看，考官是通过阅读你写的文字来了解你的观点和思路，判定你的写作水平，而每篇文章通常只有2—3分钟的阅卷时间，如果字体潦草，难以辨认，影响了考官的阅读和理解，势必会影响分数，所以亲爱的考生们，一定要字迹工整清晰啊!
第二点要牢记的雅思写作考试注意事项是，千万不要单边论证，结构失衡。在雅思大作文题目中，通常都有两个对立面需要去分别阐述和论证，如果你只说其一，不说其二，片面看待问题，很容易造成写作偏题，结构失衡，因此而失分。比如下面这个题目：
Some people think money which the government spends on art, such as music and painting, would be better spent on things more important. Do you agree or disagree?
该题话题属于政府支出类，题目中有两个对立面，分别是art和things more important，都需要阐述。而有的同学只写things more important，比如教育和医疗，忽略其对立面art，那么这样的文章就是偏题，没有完全回应题目的要求，会因此而失分。考生在审题的时候，一定要把握住题目中的对立面，正方和反方都要有相应的主体段落。
第三点要牢记的雅思写作技巧是，千万不要语法错误太多、用词不当。6分的作文，是一篇可读性较强的文章，可以是简单句为主，复合句为辅，语法错误很少，读起来通顺流畅。很多考生误以为“牛”的文章就是大词长词、从句套从句，因此他们过于追求生僻的词汇和复杂的句型，经常出现用词错误和语法错误。殊不知这样错误百出的文章，在考官眼里只是“小学生作文”，很难上6分。因此，笔者建议考生尽量选择有把握的常用词汇，力求写出符合英语语法的准确句子，多写多练，提高表达的准确性，这样就离6分越来越近了。
第四点要牢记的是，千万不要逻辑混乱，思维跳跃。有的考生在论证观点时不符合常理和逻辑，比如在论证因果关系时，不是从原因到结果一步一步往下推进，而是想到哪说到哪，思维跳跃，缺乏逻辑。这样的文章，考官读起来可能感到不知所云。其实在论证时，并不需要高深莫测的思想和标新立异的观点，只要把论点合理展开，解释清楚，符合常理和逻辑就可以了。
上述是小编给大家分享的雅思写作内容，希望对大家的备考有所帮助。
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没有伟大的意志力，便没有雄才大略。（巴尔扎克）余杭培训班雅思考试全方位了解 IELTS雅思考试
IELTS，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学（A类）、移民（G类）的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。
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考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科，四科取平均成绩，满分9分 |
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考试报名费用
2020年1月开始雅思官方考试，余杭培训班雅思考试 单次报名费用改为2170元 |
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考试时间 每月举办1-4场考试，成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
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考试目的
IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力 |
余杭培训班雅思考试
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雅思口语考试 Part 2：教80多岁的老奶奶学英语是种什么体验？
可能是一道数学题，全班只有你自己会做；可能是一款热门游戏，你玩的比别人好；也可能是一道菜，你的独门秘方让很多人都想知道。雅思就出了这样一道题，让描述你教别人一些东西的时刻。听到这，你想好该怎么说了吗？
本期Part 2 话题
Describe a time when you taught someone something.
You should say:
When it happened
What you taught the person
How the person you taught is like
And explain why you were willing to teach that person.
3分钟学雅思
第八季 Episode 42
#3分钟学雅思 教80多岁的老奶奶学英语是种什么体验？
本期节目话题参考文本
As you know, I am an English teacher, so I teach students all the time. And most of my students are teenagers and adults. But last time, which was about 2 months ago, I had to teach a lady who is 82 years old, and it was quite a memorable experience. When I was first asked to teach her, I didn’t know what to expect, and was a little hesitant because it is a common stereotype that old people can’t learn anything. But then I was informed that her English was OK, so I said to myself, don’t judge a book by its cover, give it a shot. On that day, I walked into the classroom, and she was sitting there smiling at me. I was a little nervous in the beginning, because I felt a little uncomfortable teaching someone who is much older than me, it is disrespectful in a way, I think.
But I went ahead and started the class anyway, I asked her name, her job. I was quite surprised to find out that her English is pretty good, and also she had been a Japanese teacher for 30 years before she retired. And then, we continued with our class and I taught her some English grammar, but the materials were way too easy for her and after that we started chatting about her family and ended up learning some Japanese from her.Now I am still teaching her and every class has always been very delightful.
本期话题关键词：
1. memorable adj. 难忘的
2. hesitant adj. 犹豫的
3. stereotype n. 刻板印象
4. disrespectful adj. 无礼的，不尊重的
5. delightful adj. 令人愉快的
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