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永嘉考雅思辅导机构,温州雅思备考雅思口语模板使用攻略,你真的会用口语模板吗?什么是雅思口语模板?其实口语模板就是针对雅思口语考题的一个答题套路。大家在备考雅思的时候通常会在网上看到很多关于雅思口语各部分的答题模板,那么口语模板应该如何使用呢?
雅思口语模板究竟有没有使用价值呢?其实对于一些要求不高的考生,可以找一些口语模板套用,但是如果想拿高分,建议大家谨慎使用模板,最好能在平时练习中总结出自己的答题模板。雅思口语考试分为三个部分,Part1问题较简单,不必准备模板,Part2和Part3答题内容要尽量详尽,可以根据话题类型整合出自己的答题模板。
雅思口语模板使用攻略
雅思口语模板使用攻略一 引导作用
很多同学在初次接触雅思口语的时候不知道如何答题,此时可以使用雅思口语模板作为引导,帮助大家了解口语的答题方法和套路。举个例子,比如这个话题“Describe a time when you had some medicine.”这是Part2的一道口语题,当然了,后面还会跟上提示,你应该说(you should say):谁给你的?为什么要吃?你当时是什么感觉?对雅思口语不了解的同学看到这样题目可能就懵了,不知道该如何作答。此时我们可以利用模板来做引导,根据模板思路先思考,印象最深的一次吃药经历是什么时候,然后要想谁给你吃的药,是父母还是医生,亦或者是朋友或兄妹等等……考虑好内容以后,就可以根据模板来答题了。所以初期练习雅思口语的时候,口语模板是可以起到引导作用。
雅思口语模板使用攻略二 思路学习
口语的模板也是答题的一种套路,雅思口语话题种类很多,网上有一些适用于各类的话题的万 能模板,也有整合出来的分类话题模板,大家在备考中可以参考这些模板的答题思路,我们以网上流传的“万 能TSE”模板为例来给大家举例解析,TSE分开来,就是Topic Sentence、Supporting Ideas和Examples,遇到任何话题都可以套用“TSE”原则来分析作答,先说主题句,然后说支撑观点的内容,最后再举例。所以大家在备考过程中如果针对某些话题实在没有思路,可以参照这样的套路去构思答案。
雅思口语模板使用攻略三 整理模板
这些网上的模板不论是低质量的万 能模板,还是一些相对高质的模板都不适用于想拿高分的考生。一方面,模板本生被太多考生使用,可能考官已经听过类似套路的答案,所以难拿高分,另一方面,模板只是借用的内容,考试中使用可能无法用的得心应手,而口语考试中一旦出现偏题或者磕巴,分数肯定会受影响。所以,大家在备考的时候,建议整合出自己的口语答题模板,根据不同的话题类型,思考答题套路,这样可以缩短考场上组织答案的时间,提升口语表达的流利度。
雅思口语模板的使用方法就为大家介绍到这里,其实大家在备考初期可以利用口语模板做引导,学习模板的答题思路,但是备考的后期,建议大家整合出属于自己的模板,这样才有可能拿到自己满意的雅思口语成绩。海文考研集训营座右铭:君子耻其言而过其行。——《论语》海文考研同等学力申硕,海文考研专业课辅导励志经典名言:君子认为说得多做得少是可耻的。。
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IELTS,由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家(美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等)留学(A类)、移民(G类)的非英语国家学生而设,用来评定考生运用英语的能力。
考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科,四科取平均成绩,满分9分 |
考试报名费用
2020年1月开始雅思官方考试,永嘉考雅思辅导机构,温州雅思备考 单次报名费用改为2170元 |
考试时间 每月举办1-4场考试,成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
考试目的
IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力 |
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雅思大作文“三步法”要学会
第1步是通读。
通常考生的习惯是,拿到作文先看一下小作文考什么图,再看一下大作文考什么题,然后开始动手写小作文。其实就这么看一下,你知道了今天考的是什么类别,什么主题,就已经把通读的工作做好了。在一边写小作文的时候,你的大脑无意中其实已经开始酝酿大作文了。
第2步是细读。
当小作文完成,考生正式开始进入大作文的时候,你需要再仔仔细细把题目读一次,并且要去找一下题目中的关键词,有没有限定词/句,有没有J对词。所谓限定词,就是把题目的主题限定在一定范围内的词。比如:The incidence of violence/crimes for young people is increasing. Give possible reasons and recommendations of punishment and measures to the situation., 这个题目中youth就是一个关键词,全文必须围绕青少年来分析其犯罪原因和惩罚方案,有的学生写到了失业率高,找不到工作,没有钱负担生活,所以去犯 罪。
这个理由用于成年人的犯罪是很好,但大多数的青少年还在学习阶段,还没工作,自然谈不上失业的压力。所以写这个话题,如果我们从家庭和学校的环 境,以及媒体的影响这几个方面去着手会更切题。所谓J对词,就是all, best, only, the most等词汇,题目中出现这样词汇,考生是很容易提出反驳的。比如Some people think economic development is the only way to measure the success of a government. To what extend do you agree or disagree. 经济的发展确实是衡量一个政府是否成功的重要标志,我们可以写一到两个段落来说明经济的重要性,然后再写一个让步段,来反驳ONLY这个词,可以提出教育 的普及,社会福利等方面也不可忽视,这样文章就更全面。
第3步——列提纲。
这是所有写作老师都反复强调,而学生却总不愿意去做的一件事。不愿意列提纲的理由是大家总觉得40分钟时间宝贵,恨不得从第1秒就开始拼命写。但是,没有整理好思路,一边想一边写的结果是更加浪费时间,而且段落的发展越到后面越混乱。
在列提纲之初,肯定是先要brainstorming,问题是很多考生brainstorming完了就以为自己审完了题目。其实 brainstorming出来的很多点是有重复或者有因果关系的,如果以这些重复或有因果关系的点作为段落的主题句,那么写到后面一定会有问题。所以, 我们应该花一点时间整理一下逻辑。
比如讨论出国留学的好处和坏处,大多数学生很能想到下列的几个点1.得到更好的教育;2.得到更好的工作;3.开阔眼界4.文化交流 5.学习语言。其实这5个点,整理一下的话,可以发现1和5是并列的,2是其结果。3和4也同样是因果关系。这样5个点变成2个点,每个点的论证也有了着 落,写起来就会很顺。而有些学生想到了1和2就觉得自己有来两个段落了,立刻开始动笔,写完主体第1段,再开始第2段的时候,突然发现其实得到更好的工作 是更好教育的一个结果,如果要把这个段落写清楚就得把第1段再重复一遍。
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