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宁波新航道零基础雅思辅导,雅思专业机构

2025-01-01 03:34:14 8
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宁波新航道零基础雅思辅导,雅思专业机构

宁波新航道零基础雅思辅导,雅思专业机构,宁波新航道培训是一家专业的雅思培训机构,成立于1998年,总部位于北京。宁波新航道培训目前已在全国30多个城市设立了分支机构,拥有一支优秀的教师团队和完善的教学体系。  宁波雅思培训,宁波雅思培训班,宁波学雅思哪家强,宁波新航道雅思培训励志语录:A man can fail many times, but he isn"t a failure until he begins to blame somebody else.(J. Burroughs)宁波新航道零基础雅思辅导,雅思专业机构。

宁波新航道培训提供全方位的雅思培训服务,包括雅思听说读写四项课程、雅思辅导课程、雅思模考和机经分析、雅思考试技巧指导等。宁波新航道培训还为学员提供个性化的学习计划和学习跟踪服务,确保每位学员都能够得到最优质的教学和服务。。

宁波新航道培训秉承“让每个学员都能考出理想的雅思成绩”的教学理念,致力于提升学员的英语水平和考试技能,帮助学员实现自己的留学和职业梦想。宁波学雅思,宁波雅思培训班,宁波专业雅思培训经典格言:宁波雅思培训,青春像只唱着歌的鸟儿,已从残冬窗里闯出来,驶放宝蓝的穹窿里去了。--闻一多宁波新航道零基础雅思辅导,雅思专业机构。



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雅思口语基础练习中,很多同学都会用到跟读法,那么雅思口语跟读法究竟能不能提升口语能力呢?其实这主要看大家在练习过程中是否用心,是否能把握住跟读练习的重点。

雅思口语跟读法是许多考雅小伙伴都很推崇的练习方法之一,但是也有一些考生表示,雅思口语跟读法对口语提升没有帮助。其实,雅思口语跟读法对于大家口语提升是有帮助的,但关键在于练习方法是否正确。如果只是听听读读不过脑子,那对于雅思口语提升确实帮助甚小,但若是能在跟读过程中去发现一些自己口语表达中的短板并及时弥补,经过一段时间的练习,口语提升将会非常明显。

跟读能提升雅思口语吗?口语跟读法详细解析

一. 雅思口语跟读法如何练习

1. 筛选素材

想要练好跟读首先要选好素材,雅思口语跟读素材的选择需要考虑几个因素,第 一是自身的英语基础适合什么样难度的练习素材,第二是素材的发音是否标准正宗,第三是素材内容是否向雅思口语考试靠拢。综合考量这三方面因素就可以开始筛查适合练习的口语跟读素材了,在选择口语跟读素材的时候英音美音都可以选用,但是一旦选用其中一种就不要更换了,不要让自己的口音在英音和美音之间切换。

2. 跟读录音

雅思口语跟读法除了要做跟读外,还要做录音。因为只有做了录音以后才能发现自己在跟读练习过程中出现的一些问题,比如某些单词发音不标准,连读跟读不会读等等。录音和回听就是一个发现问题和解决问题的过程,经历了这个过程口语能力才会有提升。

3. 读背同步

如果只跟读不过脑子,那么跟读练习对于口语提升的帮助也会非常有限。小站君建议大家在跟读练习中做到读背同步。口语跟读素材中有很多内容是值得大家背记下来的,比如素材中的生词要及时积累,一些常见搭配要背记下来,如果段落整体内容不错也建议全篇背记增强语感。读背同步是口语素材的一个积累过程,在跟读过程中让自己刻意去积累提升口语的表达能力。

二. 雅思口语跟读法注意事项

1. 切莫盲目跟读

上文中提到,雅思口语跟读法要做录音和回听,就是为了防止盲目跟读。一些同学在做跟读的时候只读不过脑子,以为只要跟着录音多读就会有提升,结果在跟读练习上耗费了大量时间,但是收效甚微。所以一定不要盲目跟读,跟读练习要有计划性和目的性。

2. 注意特殊发音

雅思口语跟读练习的时候要注意一些特殊发音,英语口语中通常会有一些连读、重弱读和省音情况导致一些单词在句子中的发音与原本发音不像,不要依据自己对单词读音的记忆去做跟读,要以录音中听到的发音为准。

雅思口语跟读法是很不错的口语提升方法,建议大家在备考中使用正确的跟读方法,选好素材,做好录音,读背同步,不要盲目跟读。宁波学雅思,宁波雅思培训班,宁波专业雅思培训经典格言:宁波雅思培训,有时当你创新时或许会犯错,但这是最快的检验他们的方法,并且利用它可以改进你其他的创新。(史蒂夫·乔布斯)宁波学雅思,宁波雅思培训班,宁波专业雅思培训经典格言:宁波雅思培训,得之坦然,失之淡然,顺其自然,争其必然。宁波新航道零基础雅思辅导,雅思专业机构



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选择一家适合自己的雅思培训机构可以帮助你更快地提高雅思成绩,但是在众多的培训机构中选择一家合适的并不容易。以下是一些选择雅思培训机构的建议:宁波学雅思,宁波专业雅思培训,宁波雅思单项培训,宁波雅思一对一,宁波新航道励志语:日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。。

1、教师团队:选择一家教师团队实力强、经验丰富、资质齐全的培训机构,这样可以保证你得到高质量的教学服务。

2、教学内容:了解培训机构的教学内容,以确保它们与你的学习目标相符合。不同的学生有不同的需求,所以选择适合自己的课程非常重要。

3、教学设施:考虑培训机构的教学设施是否完善,如教室大小、设备设施、学习环境等,这些因素会影响你的学习体验。

4、学员评价:查询培训机构的学员评价,可以了解到培训机构的教学质量和服务水平。可以通过线上社交平台或者口碑网站来了解学员的评价。

5、价格:不同的培训机构价格不同,选择合适的培训机构也要考虑自己的经济承受能力。

综上所述,选择适合自己的雅思培训机构需要综合考虑多方面因素,选择后需要认真学习并配合培训机构的教学计划,才能取得更好的学习效果。宁波学雅思,宁波雅思培训班,宁波专业雅思培训经典格言:宁波雅思培训,成功需要君子的鼓励,也需要小人的刺激。宁波新航道零基础雅思辅导,雅思专业机构。



宁波新航道零基础雅思辅导,雅思专业机构你是否感到自己阅读遇到瓶颈而分数提不上去?你是否感到最阅读题总让人头疼甚至畏惧?或者你总是做得很急却往往时间不够用?如果你有这样的症状,那个让你压力山大的罪魁恐怕就是“匹配题”。

匹配题是个蛮有特点的题型:考查你是否能将题目信息对应到段落,也是种定位,但却不给明确定位词,其他的细节题如填空和判断题往往有显著定位词(easy-to-spot word)。

而且,匹配题是典型的乱序题,直接扼杀了想考上下题目“逼出”答案的念头。

而且,匹配题经常大面积考查(一组5-8题),即使对于基础较好的考生也造成很大压力。而且,匹配题经常给出醒目的“NB“,提示某个段落可以对应有两个题目的信息。

雅思阅读匹配题中隐藏的定位词

实际上,在匹配题目里是有一些可以定位的信息词,只是与填空题中直白的定位词不同,匹配中的定位词往往犹抱琵琶半遮面,需要我们略作揣度。

the estimated proportion of children in New Zealand with auditory problems

 (C9T2)

其中的New Zealand 由于全文多个段落出现,最容易定位的是estimated proportion 对应是百分数,对应原文唯 一出现百分数的段落A段

“….. …. The New Zealand Ministry of Health has found from research carried out over two decades that 6-10% of children in that country are affected by hearing loss. “

mention of a geo-engineering project based on an earlier natural phenomenon (C11T1)

其中“an earlier natural phenomenon”提示我们原文的目标是有时间的词并且自然现象往往是术语或有确切的名称,经常是大写的,而在文章里既有时间又有大写名词的是D段

“…… The idea is modeled on historic volcanic explosions, such as that of Mount Pinatubo in the Philippines in 1991, ….” (这里举例皮纳图博火山喷发就是对应的名称)

mention of a period in which oxytocin attracted little scientific attention

(C13T2)

其中“a period”提示我们原文目标是一段时间(注意不是某个时间点),而文章里只有在B段有明确的时间段

“…. ‘For eight years, it was quite a lonesome field,’ Heinrichs recalls. ….”

an estimate of how long it will take to overcome a number problems

(C15T1)

其中“how long it will take to do” (做某事花费多长时间)提示我们原文目标是时间(跨度)同时还要注意这里的时态“will do”说明是预测将来的,那么这个时间应该在文章后段出现,把将来时态考虑进来就不会被其他段落的时间干扰,对应找到G段

“It is clear that there are many challenges that need to be addressed but, through robust and targeted research, these can most probably be conquered within the next 10 years. ….”

the age at which children can usually identify a static image of themselves

(C9T4)

其中“age”是我们熟知的词,而年龄往往对应有数字,比如 seven months, 或者10 years of age之类,原文中有两段提到年龄分别是G段和H段

G

“…..On the other hand, they found that children of 15 to 18 months are generally not able to recognize themselves unless other cues such as movement are present.”

H

“…..Bronson found that the intensity of the frustration and anger in their disagreements increased sharply between the ages of 1 and 2 years. ….”

如此,即使没看懂究竟各自是什么意思,至少也可以锁定其中的某个答案,成功率50%;有的考生不大理解“a static image of themselves”, 其实就是静止不动的自己,而通过排除法也可以先选出答案是G。

an explanation of the potential savings a bike-sharing scheme would bring

(C14T1)

其中“potential savings” 或者“savings”指省钱,提示我们原文应该金钱类的cost, expense之类或者直接写出具体数字;原文中的确也有多个段落有数字,但是跟金钱有关的只有在C段

”…. It turned out that a white bicycle — per person, per kilometer — would cost the municipality only 10% of what it contributed to public transport per person per kilometer…” (这里说“政府花在一辆单车上的钱只是其花在公家车上的钱的10%”,可见确实是savings.

以上是选自剑桥雅思真题的部分题目,其中我们都能找出一些可以对应“easy-to-spot容易找到的定位词(数字,大写,术语等)。

我的建议是,在应对匹配题时不妨先扫读题目找到这样的隐藏定位词,而剩下的题目显然并不容易,可以后做。

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