返回
萧山学日语费用 杭州日语考级培训，杭州日语寒假班，杭州暑假日语培训，杭州零基础学员日语经典语录：心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。。樱花日语课程适合人群
留学人群
樱花日语提供一站式留学服务，包括从院校专业选择、申请材料准备、签证办理到入读等整个过程的指导，适合有赴日留学打算的人群。例如有朋友的孩子通过樱花国际日语顺利办理日本留学并成功升学日本的大学，留学部的老师会详细规划在国内阶段各个时间节点需要准备的能力及证书，以及在日本阶段的就读、升学辅导、住宿等事宜。
工作需求人群
日企工作者：如果在国内日企工作，需要用日语进行工作交流，如与日本同事进行工作交接等，樱花日语的课程可以满足其提升日语能力的需求。 杭州专业学日语，杭州日语培训多少钱，杭州日本留学申请，杭州商务日语，杭州樱花经典语：属于自己的，不要放弃；别人得到的，切莫妒忌。萧山学日语费用像有学员因为工作需求，在樱花日语学习半年后，从N5读到了N3级别，且课程可以根据自身情况量身定制，能利用下班碎片时间和周末学习。
商务场合需求者：樱花日语有商务日语课程，采用小班授课方式，授课内容包含日语口语、商务谈判及对话技巧、萧山学日语费用邮件、商务演讲等方面的教学，适合需要在商务场合中运用日语的人群，能提升职场竞争力。
日语考级人群
樱花日语的专业考级课程采用小班授课（每班人数不超过10人），老师会根据考试大纲合理安排教学内容，帮助学员掌握基础知识考点、提升考试技巧，并提供专项性训练、举行模拟考试、规划学习进度等服务，适合想要参加日语考级的人群。
口语能力提升人群
樱花日语有专门教授口语的课程，注重个性化教学。入学时会对学生进行详细的水平测试和需求分析，根据个人情况制定专属学习计划，教师密切关注学习进度并及时给予指导和反馈，有效提高学习效果，适合想要重点提升口语能力的学员。无论是初级、中级还是高级水平的学员都可以在这里找到适合自己的口语课程。
例如厦门樱花日语的中级进阶课程（1 - 4人的外教小班教学），教学对象是有一定日语基础的学员，目的在于帮助学员进一步内化知识，改善口语表达能力和视听能力，充分调动日语的表达欲望和学习兴趣，从入门水平达到中级水平。
日语爱好者
对于单纯对日语感兴趣，想要学习日语的人群来说，樱花日语也很适合。它有多种课程类型，如基础、进阶、口语、写作等各类课程，还提供小班授课和一对一辅导两种教学模式，可以满足不同学习需求。同时，樱花日语还有特色的动漫多媒体课程、听力口语强化拓展课程以及日语主题的讲座、文化课、会话角、沙龙课、社区活动等丰富的课堂下活动，能让日语爱好者更好地学习和体验日语文化。 杭州日语培训， 杭州日语培训班，杭州学日语，杭州樱花日语培训励志语录：人生就是道场，活着就是一种修行。内心就是信仰，灵魂就是图腾。你把内心修成什么样，你就会拥有什么样的人生。萧山学日语费用。
萧山学日语费用
日语学习计划的阶段性目标设定
以下是关于日语学习计划阶段性目标设定的一些建议：
一、初级阶段（入门 - N5水平）
假名掌握
目标：熟练掌握平假名和片假名的读写。
具体任务与时间安排：在学习的前1 - 2周，每天花费1 - 2小时专门学习假名。可以通过制作假名卡片，正面写假名，背面写罗马音和对应的简单单词来辅助记忆。例如，平假名“あ”，罗马音“a”，对应单词“あい（爱）” 。
基础词汇积累
目标：积累日常生活中常用的基础词汇，如数字、家庭成员、颜色等，达到300 - 500个词汇量。
任务与时间：从第2周开始，持续2 - 3个月。每天背诵20 - 30个新单词，同时复习之前学过的单词。可以利用单词记忆APP或者制作单词本进行记忆。
简单语法学习
目标：掌握日语基础语法，如判断句（～は～です）、存在句（～に～があります/います）等基本句型。
任务与时间：在学习单词的同时，开始学习简单语法。3 - 4个月内，通过教材（如《新版中日交流标准日本语初级》）学习语法点，每天学习1 - 2个新语法，并做相关的练习题来巩固。
二、中级阶段（N4 - N3水平）
词汇扩充
目标：词汇量扩充到1500 - 2000个，包括更多的动词、形容词、形容动词以及一些常用的复合词。
任务与时间：这个阶段持续3 - 6个月。每天背诵30 - 40个新单词，除了记忆单词本身，还要掌握其词性、变形规则等。可以通过阅读简单的日语文章（如日语童话、初级日语读物）来巩固词汇。
语法深化
目标：掌握中级语法，如动词的各种变形（て形、ない形、ます形等）及其用法，各种从句的用法等。
任务与时间：6个月内，深入学习语法知识。每天学习2 - 3个新语法点，通过做语法专项练习题、分析例句来理解语法在句子中的作用。同时，尝试用新学的语法进行简单的造句练习。
听力与口语提升
目标：能够听懂简单的日常对话、短文，并用日语进行基本的日常交流表达。
任务与时间：在这一阶段，每天安排30分钟 - 1小时进行听力练习，如听日语广播、日语对话音频等。每周至少进行2 - 3次口语练习，可以找语伴或者参加日语口语角，模仿听到的内容进行口语表达。
三、高级阶段（N2 - N1水平）
词汇积累与辨析
目标：词汇量达到8000 - 10000个以上，并且能够准确辨析近义词、反义词、一词多义等情况。
任务与时间：持续6 - 12个月甚至更久。每天背诵40 - 50个新单词，同时复习大量已学单词。通过阅读日语学术文章、文学作品等加深对词汇的理解和掌握。
高级语法精通
目标：熟练掌握高级语法知识，如敬语体系（尊敬语、自谦语、郑重语）等复杂语法结构，并能在不同场合正确运用。
任务与时间：在这个阶段，要花费大量时间学习高级语法。每天学习2 - 3个新的高级语法点，通过阅读、写作练习来熟练运用这些语法。
综合能力提升
目标：具备流利的日语听说读写能力，能够阅读和理解复杂的日语文章，进行专业领域的日语交流，如商务谈判、学术研讨等。
任务与时间：每天安排1 - 2小时进行综合练习，包括阅读日语新闻、写作日语文章、进行日语演讲练习等。同时，积极参加日语相关的实践活动，如翻译工作、日语志愿者活动等，提高实际运用能力。 杭州日语培训， 杭州日语培训班，杭州学日语，杭州樱花日语培训励志语录：人生如果错了方向，停止就是进步。。
杭州日语考级培训，杭州日语寒假班，杭州暑假日语培训，杭州零基础学员日语经典语录：对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。萧山学日语费用
樱花日语外教教学风格特点
一、营造原汁原味日语学习环境
樱花日语的外教能够为学员营造原汁原味的日语学习体验。例如在北京樱花国际日语学校，外教均来自日本，他们可以让学员在专业老师的指导下收获日语听说读写能力的强化提升，使学员仿佛置身于日本本土的语言环境中学习日语。
二、注重个性化教学
小班教学中的关注：在很多地区的樱花日语教学中采用小班教学模式，如1 - 4人的全外教小班授课方式。这种小班模式下，外教能够关注到每个学员的学习情况，针对不同学员的学习能力和进度进行教学，让每个学员都能在课堂上充分参与互动，更好地掌握日语知识。
根据学员水平定制教学：外教在教学过程中会考虑学员的日语基础，从初学者到有一定基础的学员，都能得到适合自己水平的教学内容，为不同水平的学员打造与之相符合的教学方案，满足不同学员的学习需求。
三、互动性强的教学方式
采用多种互动活动：外教在教学中会通过丰富的互动活动，如角色扮演、情景对话等方式，让学员在实践中巩固所学知识。例如在太原樱花日语的教学中，多维教学模式包含了这些互动活动，学员在实践互动过程中提高日语能力的同时，也能增强对日本文化的理解。
强调浸泡式学习：樱花日语的外教强调浸泡式教学理念，使学员能够在真实的语言环境中学习。杭州日语培训机构， 杭州专业日语培训班，杭州学日语哪家好，杭州樱花日语培训励志语录：千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。萧山学日语费用他们会组织日语交流会、文化活动等，让学员在与外教和同学的互动中，自然而然地提升自己的语言能力，这种方式有助于学员增强实际运用能力。
四、教学能力强劲且发音标准
严格筛选师资：樱花日语在筛选日籍教师时要求十分严格，每个外教老师都有国际教师资格证书，具备良好的教育背景，保证了教学能力的强劲。 杭州专业学日语，杭州日语培训多少钱，杭州日本留学申请，杭州商务日语，杭州樱花经典语：树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。萧山学日语费用他们发音标准、语法知识扎实，可以帮助学员提高实际应用能力，如宁波樱花日语的外教多经过严格筛选，具备俄罗斯、美国等地的日语水平证书，能够有效地帮助学员提升听说能力。
提供准确的语言指导：外教可以针对学员们的发音和语法进行纠正，让学员能够学到标准的日语，使学员的口语听起来更加地道，像南京樱花日语培训中的外教就会为学员提供这样的专业教学服务。 杭州日语考级培训，杭州日语寒假班，杭州暑假日语培训，杭州零基础学员日语经典语录：“麻烦”能让你学会很多东西，也是锻炼你自己的机会，因此不要害怕“麻烦”。萧山学日语费用.
萧山学日语费用
杭州日语培训机构， 杭州专业日语培训班，杭州学日语哪家好，杭州樱花日语培训励志语录：你要相信自己背后的疼痛是为了长出翅膀。。日语音读和训读记忆策略
一、日语音读记忆策略
（一）利用声母、韵母规律记忆
声母规律
汉语里汉字的读音，声母为“b”、“p”、“f”者，一般在日语汉字里起音读“は(は)”行音；声母为“g”、“h”、“k”者，一般在日语汉字里起音读“か(が)”行音；声母为“d”、“t”者，一般在日语汉字里起音读“た(だ)”行音；声母为“l”者，一般在日语汉字里起音读“ち”行音；声母为“m”者，一般在日语汉字里起音读“ま”行音；声母为“n”者，一般在日语汉字里起音读“な”行音；声母为“z”、“c”、“s”者，一般在日语汉字里起音读“さ(ざ)”行音；声母为“j”、“q”、“x”者，一般在日语汉字里起音读“か(が)”行音；声母为“zh”、“ch”、“sh”者，一般在日语汉字里起音读“さ(ざ)”或“た(だ)”行音。
韵母规律
汉语里汉字的读音，韵母为“a”者，一般在日语汉字里读“あ.あつ”；韵母为“ai”者，一般在日语汉字里读“あい”；韵母为“an”者，一般在日语汉字里读“あん”；韵母为“ang”者，一般在日语汉字里读“おう、よう”；韵母为“ao”者，一般在日语汉字里读“おう”；韵母为“ong(ueng)”者，一般在日语汉字里读“おう.ゆう”；韵母为“ou”者，一般在日语汉字里读“おう”；韵母为“en”者，一般在日语汉字里读“おん.うん.いん(当声母为)”；韵母为“eng”者，一般在日语汉字里读“おんよん(当声母为)”；韵母为“i”者，一般在日语汉字里读“い、えい、えき”；韵母为“ian”者，一般在日语汉字里读“えん”；韵母为“iang”者，一般在日语汉字里读“おう.よう”；韵母为“ie”者，一般在日语汉字里读“よう.えつ”；韵母为“in”者，一般在日语汉字里多以拨音结尾；韵母为“iong”者，一般在日语汉字里多为拗长音或长音；韵母为“iu”者，一般在日语汉字里读“ゆう”；韵母为“uan”者，一般在日语汉字里读“あん.えん”；韵母为“uang”者，一般在日语汉字里读“あう.よう”；韵母为“un”者，一般在日语汉字里读“おん.ゆん(当声母为)”；韵母为“ui”者，一般在日语汉字里读“うい”。
（二）根据汉字数量记忆
对于两个汉字或者三个汉字、四个汉字的词，一般各个汉字的读音都读音读。例如一些常见的双字汉语词汇在日语中的读音多遵循音读规律。
（三）通过常见音读单词总结记忆
在网上搜索常见音读单词的总结，然后多看多记这些单词，逐渐培养出日语语感后，背音读单词就会变得更容易，就像记忆汉语单词一样熟练。
二、日语音读和训读记忆策略
（一）结合词汇类型记忆
音读词汇类型
音读主要用于汉语中已经存在的词汇，比如“电话”这个词在音读中读作“でんわ”。可以多记忆这类汉语中有对应形式的词汇的音读形式，通过汉语词汇联想记忆日语的音读形式。
训读词汇类型
训读主要用于汉语中没有对应词汇的词汇，例如“颜(かお)”等词是训读，这类词需要单独记忆其训读形式，并且在遇到新的日语固有词汇时，重点关注其训读形式并积累记忆。
（二）从语音、发音、词汇、语法多方面对比记忆
语音方面
音读更接近汉语，训读更接近日本本国的语言。比如“人”这个字在音读中通常读作“じん”或者“にん”，而在训读中则通常读作“ひと”。可以根据这个区别，当遇到汉字时，从语音接近汉语还是日本本土语言的角度去判断是音读还是训读，同时进行记忆。
发音方面
音读的发音方式与汉语类似，而训读的发音方式与汉语不同。例如“生”这个字在音读中通常读作“せい”或者“しょう”，而在训读中则通常读作“なま”等。利用发音方式的区别，对音读和训读进行区分记忆，尤其是在学习新的汉字读音时，注意其发音与汉语发音的相似或差异程度来判断是音读还是训读并记忆。
词汇方面
如前面提到的音读对应汉语中有对应形式的词汇，训读对应汉语中没有对应形式的词汇。可以从词汇的来源类型角度对音读和训读进行区分记忆，并且在记忆单词时，同时记忆该单词是属于音读类型还是训读类型。
语法方面
音读和训读在日语中并不是固定不变的，而是根据上下文和语境而变化。一个汉字可能有多个音读和训读，也可能只有一种或没有。一个词语可能由纯音读、纯训读或混合音训组成。在记忆过程中要结合语法知识，注意不同语境下汉字的读音，并且通过大量的词汇和实例积累，掌握不同情况下的用法，从而更好地记忆音读和训读。杭州日语培训机构， 杭州专业日语培训班，杭州学日语哪家好，杭州樱花日语培训励志语录：小人以己之过为人之过，每怨天而尤人；君子以人之过为己之过，每反躬而责己。萧山学日语费用。
