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桐庐日语单词文化引用辅导

2025-01-08 03:50:28 8
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桐庐日语单词文化引用辅导

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日语音读与训读的区别


日语中,汉字有两种读法,即音读(おんよみ)和训读(くんよみ)。这两种读法有着本质的区别,了解它们之间的差异对于学习日语非常重要。

音读(おんよみ)
音读是指汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来。具体来说,它是模仿汉字传入日本时的汉语发音,这种发音通常与现代汉语中的发音有所不同。音读主要分为吴音、汉音、唐音三种,这些名称反映了汉字传入日本的不同时期和地域。

音读的特点:
发音模仿:音读模仿了汉字的发音,类似于汉字在中国的发音。
多用于复合词:音读通常用于由多个汉字组成的复合词中,这些词往往是汉语固有的词汇。
规则性较强:音读有一定的规则,例如单词的第二个字符常含有ゃゅょ等音节。
音读的例子:
青年(せいねん)
技术(ぎじゅつ)
恋爱(れんあい)
翡翠(ひすい)
読书(どくしょ)
人(じん,にん)
幸福(こうふく)
训读(くんよみ)
训读则是使用该汉字的日本固有同义语汇的读音。它是根据日语本身的发音规则来读汉字,通常用于表达日本固有的事物和概念。训读的词汇大多是日本本土的固有词汇。

训读的特点:
直接传达意义:训读的发音可以直接传达词的意义,不需要通过汉字的音来理解。
多用于单个汉字:训读常用于单个汉字或者短语中,这些汉字通常是日本固有的词汇。
具有一定的灵活性:训读的发音可以根据上下文和语境进行调整。
训读的例子:
青い(あおい)
术(すべ)
恋(こい)
好き(すき)
読む(よむ)
人(ひと)
幸せ(しあわせ)

总结
总结来说,音读是模仿汉字传入日本时的汉语发音,主要用于复合词和汉语固有的词汇;而训读是根据日语本身的发音规则来读汉字,主要用于表达日本固有的事物和概念。理解这两种读法的区别对于掌握日语的发音和词汇非常重要。 杭州日语培训, 杭州日语培训班,杭州学日语,杭州樱花日语培训励志语录:培养一点潇洒的习惯,不要太在意别人的看法或批评,如此你才能很自在的与他人相处。桐庐日语单词文化引用辅导



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一、教学资源与课程设置

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日语能力考试报名常见问题


一、网络相关问题
(一)教育网与公网报名速度
不同网络报名速度:教育网的用户登教育网页面较快,公网用户登陆公网较快,但没有统一说法表明哪个网络报名绝对更快,这取决于每个人的网络条件。如果一个页面打不开,应尝试另一个页面,不要执着于打不开的页面。
(二)报名时间显示不同步
电脑时间与主页名额发布时间:由于每个人的电脑时间不一致,可能会出现主页发布名额的时间和自己电脑显示时间不同步的情况。所以在正式报名开始之前提前登陆很重要,即便还没到自己看到的报名时间,也可能已经有人开始报名了。

二、多设备报名问题
(一)多电脑同时报名
多用户同一账号登陆情况:经测试,多用户同一账号同时登陆没有问题,但在抢座时可能会出现互踢现象。为保险起见,不建议多IP同时报名。

三、座位相关问题
(一)看到有座但预定失败
报名网站缓存问题:报名网站缓存比较严重,有时刷新后显示的座位信息不是最新的。即使多次刷新看到有座位,预定的时候也可能被告知没有座位了。

四、报名状态相关问题
(一)预定成功后仍要求预定座位
缓存导致状态不统一:这种情况仍是缓存问题导致的。可以把两个页面都关掉重新登陆查看状态,如果还是不统一,就清空下cookie,统一后的状态就是真实的状态。

五、名额释放相关问题
(一)名额释放时间
每天释放名额的时间:系统每天下午14时自动释放被考生放弃或被取消的名额。

六、考点相关问题
(一)考点不理想的处理
支付后等待名额释放:如果报名成功但考点不理想,可以先完成支付,然后等待释放名额。报名成功并且完成支付以后可以更换一次考点,但不能更换级别。支付成功后的名额不能退费,也不能取消该名额。

七、名额转让相关问题
(一)预定座位转让
名额不可转让:预定的座位(尚未支付)不可以一对一转让,名额只能释放给报名系统,然后由报名系统放出,不要轻信可以转让名额并收费的说辞。 杭州日语考级培训,杭州日语寒假班,杭州暑假日语培训,杭州零基础学员日语经典语录:不要埋怨任何一个人、一件事,自己的今天是无数个昨天的叠加与累积,所以重要的是走好今天的每一步!早安!桐庐日语单词文化引用辅导。

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