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厦门朗阁托福培训是目前国内比较知名的托福培训机构之一，其培训课程包括托福基础课程、托福强化课程、托福VIP课程等。下面从以下几个方面来分析厦门朗阁托福培训的优势和不足。北京托福培训，北京托福培训班，北京托福辅导，北京朗阁托福培训励志格言：我们必须有恒心，尤其要有自信！我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。——居里夫人厦门朗阁托福培训报名网！托福。
优势：
1、师资力量强大
厦门朗阁托福培训拥有一支专业的教师队伍，大部分老师都具有丰富的托福教学经验和优秀的托福成绩。这些老师能够针对学生的不同水平和需求，制定出个性化的学习计划，帮助学生提高托福成绩。厦门朗阁托福培训报名网！托福
2、教学质量高
厦门朗阁托福培训的教学质量得到了广大学生的认可。学生在学习过程中可以获得系统的托福知识，同时也能够通过模拟考试来检验自己的掌握情况。在学习期间，老师会不断给予学生反馈和指导，帮助学生找到自己的问题和不足，然后加以改善。
3、学习环境好
厦门朗阁托福培训的学习环境比较舒适和优雅，可以让学生更好地专注于学习。同时，培训机构也提供了各种学习设施和资源，如电子图书馆、多媒体教室、自习室等，方便学生进行自主学习和复习。北京托福培训，北京托福培训班，北京托福辅导，北京朗阁托福培训励志格言：人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩弄纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。.
不足：
1、费用较高
相比其他培训机构，厦门朗阁托福培训的费用较高，这对于一些家庭经济条件不太允许的学生来说可能会造成一定困难。同时，由于托福考试需要多次参加，所以学生需要付出更多的费用。
2、学习压力大
厦门朗阁托福培训的学习强度比较大，学生需要承受一定的学习压力。尤其是在强化课程和VIP课程中，老师会对学生的学习进程进行更加严格的跟踪和检查，这需要学生花费更多的时间和精力来完成任务。厦门朗阁托福培训报名网！托福北京托福培训，北京托福培训班，北京托福辅导，北京朗阁托福培训励志格言：一个人缺少了自信，就容易对环境产生怀疑与戒备。。
3、学习方式单一
厦门朗阁托福培训的学习方式相对比较单一，主要以课堂授课为主。虽然有些课程中会引入一些互动式教学和小组讨论等活动，但总体上来说，学生的学习方式比较被动，缺乏主动性和创造性。
厦门朗阁托福培训报名网！托福托福备考：怎么缓解托福口语考试压力？
在托福口语考试中，有的同学因为有压力导致没有发挥好，那么我们要怎么缓解这些压力呢?一起看看宁波朗阁给大家整理的内容吧。
托福备考：怎么缓解托福口语考试压力？
首先可以理解，考生在托福口语考试中面临两点压力：
时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒，答题只有45/60秒，没有考前的大量训练，这种脱口而出的素质是不可能具备的。
要迅速呈现“完整的答案”，要有层次。即使我们已经积累了大量的素材也不一定能立刻想到完美的答案。
所以备考时，独立部分要认真做备考资料，这一部分备考资料很多，练到一定量就有了一定积累，能够做到兵来将挡水来土掩。同时用考试的真实境况，模拟练习，从而达到提高口头表达能力的目的。
综合部分可选读一篇长短适中的文章，提炼出纲领性的要点，在提炼要点的基础上锻炼用口头表述来进行总结;针对一些相同话题的阅读和听力材料进行有效练习。学会口头提炼和总结这些阅读和听力材料;在此基础上口头表述重要的信息，并解释其中相互之间的关联。
临场表现亦很重要，许多考生不自信，这会严重影响口语这门注重表现力的考试的发挥。
导致这种状况的原因可能是缺乏口语练习，导致考生在答题时表现得不自信;或性格过于内敛，导致考生在答题时表现得不够张扬。场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题，而是本质问题，不但会使得语音语调把握不准，还会使得熟记的理由也不翼而飞。出现各种口头错误或是en，ah等打结停顿。
所以多加练习，提高实力才是关键。同时要逼迫自己表现地自信，知道信以为真。
许多考生的口语答案写得非常漂亮，但是说出来却没有应有的表现力。症结在于语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴(虽说新托福口语主要考查交际、交流能力，但语音、语调和重音都会影响到成绩)。
所以建议考生在准备得时候适当地了解语音语调方面的知识，提前发现并纠正自己的语音语调错误。每天坚持大声、清晰、准确地跟读一些听力素材，可以直接用口语的听力部分做素材，大声跟读。
希望上面的内容能给有需要的同学提供帮助，也希望同学们可以取得好成绩。
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细数托福口语中的5种代词用法错误,这些例子需引起警惕!
托福口语表达中不重视表述细节是比较常见的一类问题，这类问题如果没被考官注意到可能无伤大雅，但如果恰好出现在一些较为明显的地方则可能会引起扣分，比如口语中对代词的错误使用就很普遍。下面宁波朗阁就来为大家实例讲解托福口语中的5种代词错误使用方式。
细数托福口语中的5种代词用法错误,这些例子需引起警惕!
种错误与反身代词的使用有关
反身代词表示“某人自己”，比如“Many children are addicted to computer games and they cannot control themselves at all.”教学中笔者发现，学生清楚这种用法，但是不会表达“某人自己的”这个概念，总是说“Teenagers cannot control themselves behaviours”。这句话中，themselves要改为their own才能体现出“某人自己的”这层意思。因此，考生在口语表达时要格外留意这个点。
第二种错误是“格”出了问题。
最常见的情况是本该用形容词性物主代词(比如their)，结果误用了代词的主格或宾格(比如用成了they或者them)，或者在主格和宾格之间未能区分清楚(比如分不清they和them)。一个典型的例子是“Some graduates are proud of their diplomas; however， companies regard they as nothing.”。句中regard后面应接宾语，所以they应该改为them才对。
第三种常见错误是一个句子中代词的频繁转换，即所谓pronoun shift.
典型的例子是“When one searches on the Internet， you will potentially get onto illegal websites， which will cause negative consequences to us.”在这句话中one，you和us未能保持一致，让考官不知所云。应该修改为“When searching on the Internet， we may potentially get onto illegal websites， which will cause negative consequences to us.”
第四种常见错误是代词在“性别”上未能与被指代对象保持一致
这在学生的口语中是常见问题。比如学生所说这句话“Studying in a co-educational school， a girl may concentrate more on popular boys， which may cause ignorance of his study.”显然，his的出现与句子主语a girl是不相符合的，应该改为her。
第五种错误是代词在“数”上未能与被指代对象保持一致。
在“Girls are easy to be persuaded to buy cosmetics， because she always wants to be pretty.”中，主语是girls，为复数，但是原因状语从句中的代词却是she。改正的方法便是将she改为they体现“数”的一致，同时将wants改为want，实现从句内部的主谓一致。最终结果为“Girls are easy to be persuaded to buy cosmetics， because they always want to be pretty.”。
以上就是宁波朗阁为大家带来的托福口语中5种错误的代词形式，常在口语回答细节上出错扣分的同学还请多加注意。
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北京托福培训，北京托福培训班，北京托福辅导，北京朗阁托福培训励志格言：不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。。托福考试是许多留学生必须要参加的考试之一，它需要考生掌握各种语言技能，如听、说、读、写。而相比于传统的托福培训机构，个性化培训受到越来越多学生的青睐。厦门朗阁托福也推出了个性化培训，下面将从以下几个方面来分析其优势和不足。
厦门朗阁托福培训报名网！托福优势：
1、针对性更强
个性化培训的最大优势就是能够更好地针对学生的需求和水平来制定个性化的学习计划，让学生更快地提高成绩。厦门朗阁托福的个性化培训也不例外，老师可以根据学生的学习情况、特点和需求，为学生制定最合适的学习计划，并且跟踪学生的学习进度，及时调整教学内容和方法。厦门朗阁托福培训报名网！托福
2、教学质量更高
个性化培训的另一个优势就是能够提高教学质量，使学生获得更好的学习效果。在厦门朗阁托福的个性化培训中，老师会更加注重学生的学习情况和学习进度，为每个学生提供更加细致、个性化的教学服务，从而让学生更好地掌握托福知识。北京托福培训，北京托福培训班，北京托福辅导，北京朗阁托福培训励志格言：荒废时间等于荒废生命。——川端康成厦门朗阁托福培训报名网！托福。
3、学习效果更好
由于个性化培训的教学质量更高、针对性更强，因此学生的学习效果也更好。在学习期间，学生可以获得更多的反馈和指导，及时纠正自己的问题，从而更好地提高托福成绩。同时，个性化培训可以充分发挥学生的主观能动性，使学生更积极地参与学习，更主动地掌握知识。
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