遵义康语社交障碍报班。,感觉统合
遵义康语社交障碍报班。课程简介

言语开发

课程对象：

   1、不会说话或无意识发音
   2、发个别音节或个别词语，音节体系大量缺失
   3、口腔肌能协调性较差
,儿童发育迟缓,   4、自小无口语

课程内容：

将口部感觉、口部肌肉运动、构音练习有系统儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：无论你昨晚经历了怎样的泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：青春是讨厌的恶魔，用他那恶魔般的双手，吸噬着你的生命。。有层次地结合在一,少儿发育迟缓,起，通过言语康复师的一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决孩子无语言或无意识语言的障碍。

课程效果：

康语用口腔按摩、 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：当你微笑时，世界爱了他；当他大笑时，世界便怕了他。——泰戈尔,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。。舌操、口型操、言语开发强化训练等方式打开孩子的语言能力，提高孩子的口腔肌能、发音能力，为孩子的认知表达做好有利的铺垫；使孩子在语音模仿、句型仿说、词汇量增加等方面有明显改善。

言语拓展

课程对象：

言语能力在18个月（1.5岁）至30个月（2.5岁）之间：
1、句子完整性不足
2、缺乏口语表达
3、语言较刻板、重复、无意识的儿童

课程内容：

遵循孩子语音发展的规律，从构音，言语，语言，词语，语法到主题教育，根据不同孩子的语音发展的能力，设置不同模块的训练系统。

课程丰富多彩，画面生动形象，更加吸引孩子的注意力，更快的打开孩子的语音，认知，理解问题，有别与传统枯燥单一的教学模式。

课程效果：

帮助儿童激发和提高功能性语言，提高认知能力、思维泛化能力、主动性语言、交流沟通能力和交往技能。感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：时间顺流而下，生活逆水行舟。。