2024-12-21 22:00:01 人气:3
成都少儿感统培训,康语教育,感统训练的概念
感统训练是通过专业的训练器材,让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能,锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感,从而提高孩子感觉统合能力的训练,某种意义上也可以说是一种在游戏和玩乐中的训练。 1、绝对的忠诚离不开绝对的信任,没有绝对的信任做本钱,而执着追求绝对的忠诚,得到的只能是欺骗!两情忠贞,白头偕老,自己对人家的绝对信任比要求人家的绝对忠诚更重要!成都少儿感统培训,康语教育。
感统训练的最佳年龄
0 - 3岁基础期
这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练,可以有效预防日后感统失调问题。
3 - 6岁黄金期
这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础,再加上能够自己表达,独立意识强,所以可以进行的感统训练门类也会随之增加,训练的效果会特别明显。
6 - 9岁弥补期
此阶段可以对之前可能存在的感统失调问题进行弥补性训练。
9 - 12岁末尾期
相比于上个阶段,这个年龄段的孩子行为模式基本上已经固定下来了,感统训练的效果和意义并不大,效果也不明显。 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:我知道我做人很失败,但是我想我唯一成功的就是和你在一起,并且得到你对我真心的爱!。
感统训练的原则
顺应性原则
如果儿童的顺应性反应发展良好,那就可以促进组织协调能力的提高,并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:成熟,就是某一个突如其来的时刻,把你的骄傲狠狠的踩到地上,任其开成花或者烂成泥。成都少儿感统培训,康语教育。而且,每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉,就会试着顺应它们,如此便形成一个良性循环。
内驱力原则
内驱力是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望,并积极主动、自觉独立地参与到训练中去。
快乐原则
良好的情绪是大脑思维的润滑剂,所以在感统训练中,老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求,让孩子在轻松愉快的环境中,提高感统能力。
以儿童为中心的原则
在训练中,老师们会以儿童的生长发育规律为中心,尊重儿童的差异发展,学会从儿童的角度看问题。
培养信心的原则
自信是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中,老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童,让儿童感到喜悦,帮他们逐步培养起对训练的信心。
四、感统训练的好处
对学习方面
提高儿童学习成绩,改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后,动作变协调,情绪变稳定,注意力改善,对于学习困难的儿童,同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。
对脑神经生理方面
对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。
对运动协调方面
提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善。 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:人不是坏的,只是习气罢了,每个人都有习气,只是深浅不同罢了。只要他有向善的心,能原谅的就原谅他,不要把他看做是坏人。成都少儿感统培训,康语教育。
成都少儿感统培训,康语教育宝宝说话晚,相信很多家长都遇到过,有的人觉得宝宝很聪明,说什么都懂,即使说话晚也不是什么大问题。但随着宝宝年龄渐长,语言落后的迹象越来越严重,家长才开始着急。
童童,已经快两岁了,只会说两个字的词,而且说的词汇量也不多,当地儿保诊断为:语言轻度发育迟缓。
为了评估和提高童童的语言能力,妈妈带着他找到了刘维民主任。
刘主任引导着童童说话,拿出大象的卡片问他,这是什么?童童可以说出“大象”,但发音不标准,不自然。指认物品上,童童反应很快,偶尔会说“妈妈拿”、“妈妈抱”等词。
针对童童的情况,刘主任给妈妈打了一个比方:说话就像开车,在熟练之前,踩离合、挂挡、踩油门等操作是停顿的、分开的,但是等熟练之后就变成连贯的了。现在童童的语言还是两个单元,所以会有往外蹦字的情况,我们要做的就是让他熟练,把两个单元的语言变成一个单元。
刘主任建议:家长掌握正确的方法,在家庭养育中引导他。一要锻炼他的口腔咀嚼能力,这样才会发音准确;二要创造机会把两个单元的字词合并成一个单元,可以通过线上语言跟踪课进行训练,也可以来线下训练。家长掌握方法后,回家进行泛化训练。如果方法得当,童童的语言进步应该会很快。 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。成都少儿感统培训,康语教育。
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