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无锡康语自闭症训练方法。

2024-12-26 06:18:38  人气:5

无锡康语自闭症训练方法。

无锡康语自闭症训练方法。,感统训练的概念

感统训练是通过专业的训练器材,让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能,锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感,从而提高孩子感觉统合能力的训练,某种意义上也可以说是一种在游戏和玩乐中的训练。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:喜欢一个人,就是在一起很开心;爱一个人,就是即使不开心,也想在一起。无锡康语自闭症训练方法。。



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感统失调的表现

在以前社会各种物资匮乏,父母无暇照顾好孩子的衣食住行,反而让孩子成就了自己,在自由玩耍的过程中,让大脑将眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤、肌肉和关节等处接收到的外界信息统筹运用,形成了孩子日后能力的基础。

而物资丰富的今天,我们孩子的身体被困在了狭小的环境里,身体不自由,谈何释放孩子的天性呢?当然更谈不上感觉统合了!没有感觉统合,就没有形成智力的基础。所以,面对困难,孩子只是变换应对方式而已,并没有培养出真正解决问题的能力。 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:瞄准天上的星星,或许你永远也射不到,但却比你瞄准树梢射得高远。无锡康语自闭症训练方法。



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感统训练的最佳年龄

0 - 3岁基础期

这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练,可以有效预防日后感统失调问题。

3 - 6岁黄金期

这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础,再加上能够自己表达,独立意识强,所以可以进行的感统训练门类也会随之增加,训练的效果会特别明显。

6 - 9岁弥补期

此阶段可以对之前可能存在的感统失调问题进行弥补性训练。

9 - 12岁末尾期

相比于上个阶段,这个年龄段的孩子行为模式基本上已经固定下来了,感统训练的效果和意义并不大,效果也不明显。感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:我们总是把别人安抚得太好,轮到自己就失了分寸。。


感统训练的原则

顺应性原则

如果儿童的顺应性反应发展良好,那就可以促进组织协调能力的提高,并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:所谓红灯的爱,就是不当的爱情,并没有获得对方同意,一厢情愿的追求,甚至以非法手段强迫对方顺从,乃至骗婚、抢婚、重婚等法律所不允许的行为,这种红灯的爱情,前途必定充满危险。无锡康语自闭症训练方法。。而且,每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉,就会试着顺应它们,如此便形成一个良性循环。

内驱力原则

内驱力是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望,并积极主动、自觉独立地参与到训练中去。

快乐原则

良好的情绪是大脑思维的润滑剂,所以在感统训练中,老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求,让孩子在轻松愉快的环境中,提高感统能力。

以儿童为中心的原则

在训练中,老师们会以儿童的生长发育规律为中心,尊重儿童的差异发展,学会从儿童的角度看问题。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:一个人不管有多好,首先他是你的,才有意义。爱情到最后,不是比谁更出色,而是看谁最后能留在你身边。所以,最好的那一个,不是来自星星的你,而是来自身边的你。所谓一辈子,就是死心塌地的陪着你。无锡康语自闭症训练方法。。

培养信心的原则

自信是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中,老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童,让儿童感到喜悦,帮他们逐步培养起对训练的信心。

四、感统训练的好处

对学习方面

提高儿童学习成绩,改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后,动作变协调,情绪变稳定,注意力改善,对于学习困难的儿童,同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。

对脑神经生理方面

对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:目标再远大,终离不开信念去支撑。无锡康语自闭症训练方法。。

对运动协调方面

提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善。 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:一个敏感的人,大多都不幸福,因为太在乎。无锡康语自闭症训练方法。。



无锡康语自闭症训练方法。周老师
国际认证副行为分析师(BCaBA)
拥有10年孤独症康复干预经验,4年研发经验
国家高级育婴师
国际早期儿童发展教育师
“福建省孤独症儿童康复教育-优质微课”讲师
“自闭症研究课题项目”哈佛CTB比赛全国一等奖指导教师
擅长:儿童融合教育、家庭康复指导、ABA教学、行为分析与干预等儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:不必因昨天的眼泪、湿了今天的太阳。无锡康语自闭症训练方法。。

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