泉州自闭症培训学习，康语。

泉州自闭症培训学习，康语。
儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：成功的循环线：明确目标—落实计划—积极行动—遇到问题—接近成功人—坚持。


,小孩发育迟缓
一大早，金山校区大门还没打开，成成妈妈已经带着成成在门口等候。
而对此，早到的林老师一点也不惊讶，甚至对这情况已习以为常。
勤奋C位，非成成妈妈莫属。
 
瘦弱的成成妈妈每天坚持带着成成上课，风雨无阻，小小的成成也跟着妈妈一起，勇敢地面对着他的人生历练，通关斩将。
 
“为,,什么成成这么好动，注意力这么不集中？我每次都要花好久才能让他安静下来？”
 
“为什么简单的一句话吗，他就是听不懂？”

“怎么他走路走的歪歪扭扭的？”
 
“为什么孩子胆子那么小，看见谁都在哭？”
 
林老师到现在还记得成成妈妈在评估时那惶惶不安的语气？
同样一个指令，普通的孩子能够很快的给出正确回答，星儿们却常常对指令视而不见亦或是答非所问。
 
“孩子以前有接受过其他的康复治疗吗？”
“有啊！”
成成妈妈激动不已。
 
“为什么别人家的孩子训练效果突飞猛进，可我家的孩子却没有任何效果呢！明明我家孩子比他多练习了不下100次。”
 
“我看其他孩子都很积极配合，为什么我的孩子总是出现各种状况？”
 
成成妈妈只是众多妈妈的缩影，为孩子进步缓慢烦恼不已。


对于孩子来说，权威专业的方法和持之以恒的训练当然重要，但很多被家长们忽视、误解、错过的细节，才是真正走进这群孩子的钥匙。
 
耗费8年时间，康语联合国 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：勿满足于眼前的小小成就。你要问自己，我这辈子只有这样吗?, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：一个人最大的悲哀，就是不愿意做他自己。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：当地球专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：度转弯，白天就要变成黑夜；当地球继续专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：度转弯，黑夜又恢复白天。当我为了一个人专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：度转弯，我背对着我的叹息，当我为了自己再次专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：度转弯，一切都可以重新开始！,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。。内外专家团队不断研究专业的训练课程以及总结有效的训练技巧，受到了家长们一致的好评！

到目前为止，有超过2000名孩子因此受益。
这其中，感觉统合的效果功不可没。
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泉州自闭症培训学习，康语。寻找和创造教学机会

当生活中出现教学机会的时候，我们都是可以随时把握的。除此之外，我们要学会创造教学机会，帮助孩子学习。
1、制造“意外事件”
和孩子在一起时，故意做一些孩子意料之外的事或者说一些奇怪的话，可以让孩子有所反应，这时就是一个好时机，可以教孩子发问或提出要求。
楠楠父子两人在玩积木。楠楠在拿一块块积木对接起来，搭一辆小火,,车。爸爸从积木盒里每拿出一块长条积,,木递给孩子，楠楠就把积木和其他积木摆在一起，使得小火车变得越来越长。可是这次爸爸突然拿了一块圆形的积木给了楠楠，楠楠拿到后显得很疑惑，似乎心里在想：“嗯？怎么变成这样的了？”他扭头看着爸爸，然后又看看积木盒，好像想要换一块长条的积木来。
爸爸看到楠楠的表情，故意不说话，也不做任何其他的反应。楠楠只好用手指着积木盒，说：“积木，积木”。爸爸引导他说：“要积木吗？”楠楠说：“要。”爸爸进一步扩展问话：“要什么样的积木？圆的,,还是长方形的？”在爸爸的提示下，楠楠最后说出了“要长方形的积木”。
在和孩子玩游戏的过程中，经常引入一些特定的规则，比如和孩子轮流玩某样玩具，和孩子进行交换。让孩子适应、熟悉并配合这种常规后，偶尔变动这些规则，就可以给孩子带来意外。利用这种意外来训练孩子对于真实情境的适应和反应，会让他们更自然地接受。

2、限制孩子得到满足的机会
在生活中过多地满足孩子的需要，实际上是在剥夺孩子的学习机会。因为当孩子有需要而没有得到 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：小智者咄咄逼人，小善者斤斤计较，小骄傲者则露出不可一世的傲慢脸相。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：似乎是没有欲求的开端，总是以备受打击而结束。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！。满足时，往往是他门表达动机最强烈的时候。可以有意识得制造这样的情境，激发孩子的表达愿望。
小蓓特别喜欢吃山楂，但爷爷觉得吃山楂对身体不好，就把山楂放在高高的书柜上，让小蓓自己够不到。但小蓓一进书房还是能看到书柜上放着的山楂，然后就会拉着爷爷的手到书柜前，想要爷爷把山楂拿下来给她。爷爷想了个办法教她用适当的方法来表达这个意愿：在书柜的下部，小蓓能够到的地方贴了一张山楂的图片。每当小蓓拉爷爷来到书柜前时，爷爷就会辅助他指一指自己，然后指一指山楂图片，最后爷爷才会拿山楂给小蓓。
把孩子喜欢的东西放在透明但密封的容器里，也是可以考虑的方法。满足孩子的要求，但只是部分地满足，也可以激发出孩子沟通的需求。
3、故意设置未完成的活动
在孩子很喜欢的活动中，给孩子不完整的材料，使他一下子无法完成这个活动，这时孩子就会有表达要求的强烈需求，因此也是很好的教学机会。
比如，在玩拼图时，本需要六块拼版才能组成完整的小兔子图案，但一次只给孩子五块。当孩子把手中的五块拼好后会发现少了一块，这时就有了表达的需要。在玩小汽车时，家长和孩子对坐在桌子旁，轮流把两辆小汽车推到对方面前。这样反复地玩几次，孩子熟悉了这一常规后，家长在推给他一辆小汽车后就停止，不显示出要继续推第二辆的打算。这一未完成的活动会激发孩子要第二辆小汽车的需求，进而可以引导孩子用适当的方法表达出来。

4、给孩子做旁白
家长在一旁描述孩子正在做的事情，就像给电视剧做旁白一样，可以促使孩子把正在进行的活动与语言相联系起来。这是提高孩子儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。, 1、就人生而言，应平衡于山、水之间。水边给人喜悦，山地给人安慰。水边让我们感知世界无常，山地让我们领悟天地恒昌。水边让我们享受脱离长辈怀抱的远行刺激，山地让我们体验回归祖先居所的悠悠厚味。水边的哲学是不舍昼夜，山地的哲学是不知日月。。语言理解能力的重要方法。
比如，当孩子拿杯子喝水时，可以说“xx在用杯子喝水。杯子，喝水”。在合适的时候，还可以,沟通障碍,让孩子简短地重复家长的话，以加深头脑中词语和实际物品间的联系。
5、扩展孩子的语言
在和孩子对话时，把孩子的话拓展为更完成、内容更丰富、句型更复杂的话，也可以增进孩子的语言技能。
比如，孩子想要吃糖时说“糖，糖”，家长可以拓展这句话为“我想要吃糖”。在和孩子一起看绘本时，如果孩子只会用 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理。很简短的话甚至一两个词来描述所看到的画面，家长可以根据图画将孩子的话补充成完整的长句，然后引导孩子模仿。
6、提供选择的机会
近年来在特殊教育领域，培养孩子自我决定的能力逐渐受到重视。自我决定的 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：人生最大的幸福是放得下，一个人在处世中，拿得起是一种勇气，入得下是一肚量，对于人生道路上的鲜花，掌声，有处世经验的人大都能够闲视之，屡经风雨的人更有自知之明。但对于坎坷与泥泞，能以平常视之，决非易事。大的挫折与大的灾难，能不为之所动，能坦然承受之，这就是一种肚量。佛家以大肚能容天下之事为乐事，这便是一种极高的境界，既来之，则安之，便是一种超脱，但这种超脱又需多年磨练才能养成，拿得直，实为可贵，放得下，才是人生处世之真谛。——《佛家妙语》, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：不要让别人成为你的习惯，操纵你的生活。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：就算全世界都说我漂亮，但你却说我不漂亮，那么我就是不漂亮。。能力对于孩子生活、学习的独立性培养至关重要。从众多可选的东西中作出选择，就是自我决定能力的重要体现。给孩子选择的机会，不仅能增进孩子的兴趣和参与动机，也为孩子提供了进行判断、抉择的学习机会。
可以提供的选择机会有很多，比如物质类的选择：让孩子选择自己喜欢的玩具、食物等；社会性的选择：喜欢和爸爸还是妈妈一起玩游戏；对时间因素的选择：在游戏中大家排队轮流做某个动作时，儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：这场游戏，并不是由你来决定输赢，决定我们的命运。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：没有一劳永逸的开始;也没有无法拯救的结束。人生中，你需要把握的是：该开始的，要义无反顾地开始;该结束的，就干净利落地结束。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：一些伤口之所以总会痛，那是因为你总是去摸。。愿意做第几个。给孩子不同类型的选择机会，让孩子在选择中提高自我决定的能力。


康语 8大优势
l言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
l九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
l独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。
l完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
l全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
l三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
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康语语言开发课程理念：
通过一对一针对性的强化训练，快速有效提升儿童的感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：再好的路也有不平坦的时候，在顺利的人生也有不如意的瞬间，要坚信我们可以迎战困难，要树立必胜的信念，人活只一世，让我们奋力拼搏!.
课程本身设置原理也符合一个正常儿童能力发展阶段：透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一（两节课是基础）


注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：当你越来越漂亮时，自然有人关注你。当你越来越有能力时，自然会有人看得起你。改变自己，你才有自信，梦想才会慢慢的实现。.
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；③20组音系开发
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：当困苦姗姗而来之时，超越它们会更有余味。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：不要用别人的标准来衡量自己，也不要用自己的标准去衡量别人，自己就是自己，没人能左右你的幸福，没人能替代你的快乐。人生和命运都是自己的收获和结果，认清自己，是衡量幸福和快乐的标准，懂得自己，是判定自己价值的标准，珍惜自己。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：站在巨人的肩上是为了超过巨人。.
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具：国际引进较新器材、康语自主研发口腔按摩器材
注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立.


注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：世界没有那么美，人心也没有那么纯粹。不是每一阵风，都会顺着你的心思吹来，无论你有多么好，无论你在多高的位置上。
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