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南阳德语B2辅导班

2024-12-25 16:35:58  人气:4

南阳德语B2辅导班

南阳德语B2辅导班 德语培训,德语培训班,专业德语培训机构,学德语经典语录:不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。。

南阳德语B2辅导班课程简介 抢占名额+

适合人群:

1、对德语感兴趣的零基础学员;

2、接触过德语入门学习的学员。

课程特色:

1、采用德国教材,并结合新通教材逐步构成专业的教学体系,参考德国教学模式;

2、每四个单元有视频教学课;

3、配套词汇练习资料;南阳德语B2辅导班 德语培训,德语培训班,专业德语培训机构,学德语经典语录:环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人却控制环境。

4、有单元小测验,每本书有三次小综合测验,期末有一次大综合测试;

5、除学习德语课程外,同时讲授德国概况以及文化,德国留学咨询与讲座,德语出国考试攻略,让学员在学习语言的同时,更好地了解德国。


授课内容 我要咨询>

1、该课程的词汇量约有1000左右,基础了解德语。

2、掌握固定场景的基本对话,例如居住地、人际关系、所有物等。南阳德语B2辅导班德语培训,德语培训班,专业德语培训机构,学德语经典语录:不要因为没有阳光,而走不进春天不要因为没有歌声,而放弃自己的追求不要因为没有掌声,而丢掉自己的理想。其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷每一条通向理想的途径,都充满了艰辛与汗水!

南阳德语B2辅导班

南阳德语B2辅导班德语培训,德语培训班,专业德语培训机构,学德语经典语录:不同的信念,决定不同的命运!
德语听力训练技巧


朗诵
技巧说明 朗诵就是读书。在读书过程中,所读的词汇和语句会在大脑中留下印象,再次听到时大脑能快速做出反应领会意思。朗诵时要放慢速度,尽量理解,保证有内容留在脑子里。
听写
技巧说明 拿一份适合自己的德语听力材料,反复听、写、改。坚持每天听写 2 - 3 个小时,不到三个月,德语听力和综合能力会有明显提高。
集中精力听
技巧说明 尽自己所能地集中精力听,不要走神。
写下关键词
技巧说明 在听力练习时写下关键词,有助于理解和回忆。
不要纠结单词
技巧说明 不要在一两个单词上纠结,避免影响整篇听力的理解。
听背
技巧说明 听背不是一字不漏地背诵整篇文章,通常从背诵很短的一小句开始,逐渐能听完较长段落再背诵。能较准确背诵含四到五个分句的段落,就具有较好的超短时间记忆力,同时能训练精力集中和语音模仿能力。
每天都听
技巧说明 每天固定听德语,保持耳朵对德语的接触,避免生疏。听的东西可以反复。
从单一内容开始
技巧说明 把听的材料限定在较窄范围内,如天天听新闻,能提高相近语言材料的重复频次,从而提升掌握速度和效率。
精听训练
技巧说明 精听要听主旨、细节和逻辑,能中文转述表示真的懂了。精听能增加听的次数和重复频率。
利用零碎时间
技巧说明 可以在上下班、上学路上、睡前等零碎时间随意听,不用过于正式。
逐步清晰
技巧说明 一开始可以模糊地听,慢慢过渡到听得清楚的阶段,不用过于抠字眼。
坚持学习
技巧说明 每天花几分钟或十几分钟听,保持重复、持续的过程,不能今天听很久明天就不听。德语初级培训,德语中级培训,德语高级培训,零基础学德语,德语辅导班经典语录:假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍:相信吧,快乐的日子就会到来。——普希金。


南阳德语B2辅导班

南阳德语B2辅导班

德福备考课

适合人群:拥有B2德语水平,要参加德福考试的学生

授课方式:在线课程

开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末

上课地点:全国

德语A1小班课

适合人群:对德语感兴趣的零基础学员

授课方式:在线课程

开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末

上课地点:全国

德语A2小班课

适合人群:具有A1基础或200课时左右德语学习经历的学员

授课方式:在线课程

开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末

上课地点:全国

德语B1+小班课

适合人群:想要进行B1阶段的学习的学员

授课方式:在线课程

开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末

上课地点:全国

德语B1小班课

适合人群:具有A2基础或400课时左右德语学习经历的学员

授课方式:在线课程

开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末

上课地点:全国

德语B2小班课

适合人群:有B1+水平的学员,希望考出德语B2水平的证书

授课方式:在线课程

开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末

上课地点:全国

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南阳德语B2辅导班德语培训,德语培训班,专业德语培训机构,学德语经典语录:想做的事情就快去做吧,不要到最后只剩下“来不及”了。
德语学习中的常见误区


语音学习误区
过于注重语音的准确性,而忽略了语言交流的本质。一句话中个别词发音不准,还可以通过上下文猜测。但错误多了,对方只能两手一摊。双向交流可以反问,但如果是人机考试那种单向交流,你就彻底凉凉了。
语法学习误区
以语法为纲,好像不学语法就六神无主。除了人造语言(如世界语)外,都是先有语言,才有些人观察规律,总结出语法。回想一下我们学母语的时候,没有哪个宝宝嚷嚷着要先学语法。
作业练习误区
口语和写作练习后,如果没有老师批改,费劲写下、反复诵读的“作品”可能错误百出,这样的“自我荼毒”还是免了吧。如果实在找不到合适的批改人,那么只能背诵参考答案了。
天赋认知误区
学外语需要有一定天赋。头天讲一个单词或用法,隔两天再提,能回忆起来的凤毛麟角。而第二次、第三次再提时,比例并不会有明显提升。“不努力”源于动力不足,动力不足源于兴趣不足,没兴趣多半是因为没天赋,所以有点死循环。“不得法”涉及学语习惯的问题。有天赋的孩子善用自己的方法取得进步;天赋差的孩子如果能坚持正确的方法还好,如果听命于老师或家长的错误指令,或是网上看来的一些招数,很可能原地踏步,甚至走入歧途。
词汇积累误区
干背词汇或许对于考四六级有些帮助,但用于系统地学习一门外语并不科学,至少对大多数人不实用。科学的扩大词汇量的方法是增加阅读量,强化泛读训练,在阅读中积累词汇。而在记忆词汇的过程中不仅仅背词和词义,而是去背一些最能体现该词意义和用法的例句。
语法态度误区
认为语法不重要。如果是在德国长大,或是小时候就身处德语语言环境,或许可以说“语法不重要”。但对于大多数从大学或中学阶段开始学习德语的人来说,语法是一门语言的框架,初始阶段一定要努力学好其语法,不然说出来或写出来的东西最多就是词汇的堆砌,中国人看不懂,外国人也看不懂。
阅读习惯误区
边阅读,边查词典。通过上下文和语境猜测生词,理解篇章意义是泛读训练的一个重要内容。如果边读边查词典,那还不如不读。阅读应当建立在理解整个篇章含义的基础之上。
语言混淆误区
认为同时学好德语和英语完全不可能。不可否认,由于两门语言同属印欧语系日耳曼语族,在词汇、语法上有很多近似之处。我们完全可以将之前已有的英语知识转化为学习德语的优势。
学习方法误区
跟着书本按部就班,“盲人摸象”是学习“有难度的德语”语言的一大忌。正确方法是整体把握,碎片整合。
忽视交流,只学语法,课文听力都多余,掌握了 B1 级别的语法,就自认为是 B1 级的水准。正确方法是将语法置于情境中。
只听不说,把听到的内容,逐一记录。这是学习者学习思维固化、不知变通的表现。正确方法是听说结合,避免单一反应。
母语比较误区
常常把德语与母语作比较,来自不同国家的德语学习者都爱问这样的问题:“这个词在俄语/英语/阿拉伯语/汉语里究竟是什么意思?”然而德语里有很多词,是没有办法用其他语言解释的。与其去寻求一个准确的翻译,还不如根据上下文记住这个词可以在什么场景里用到。
学习资源误区
学习资源太单一,很多人在学德语的时候不喜欢借助一些媒介工具。学习和娱乐结合,可以擦出不一样的火花。
交流实践误区
身处德语国家却接触不到母语者,在非德语母语国家也不主动找语伴或语言学习小组。
学习乐趣误区
不懂从学习中找乐趣,大多数的德语学习者,都很难做到这一点。 德语培训,德语培训班,专业德语培训机构,学德语经典语录:人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力量,冷静的头脑,希望和信心。。
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