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南京感觉统合培训学校,康语教育

2025-01-01 07:58:32  人气:4

南京感觉统合培训学校,康语教育

南京感觉统合培训学校,康语教育,感统训练的概念

感统训练是通过专业的训练器材,让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能,锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感,从而提高孩子感觉统合能力的训练,某种意义上也可以说是一种在游戏和玩乐中的训练。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。南京感觉统合培训学校,康语教育。



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三.精细动作训练
        精细动作涉及手和手指的活动。它是发展生活自理能力,画画、书写以及职业技能的基础。双手动作发展迟于躯体动作发展,他需要较长时间才能加以随意控制。不能使儿童过早地或过长时间地进行小肌肉动作训练。
        孤独症儿童精细动作训练的内容主要包括:抓握(大把抓豆/握紧拳头)、对指捏(捡豆/夹葡萄干)、协调(双手的动作:穿珠、插雪花片……)、技巧(折纸、粘贴、使剪刀、用笔画画、写字)。
       精细动作训练的主要方法:①示范。②任务分解(把复杂的动作分解成一个一个的小步骤,一步一步的教(比如折纸)。③手把手辅助。另外注意遵循由易到难,由简单到复杂的原则。
       举例如下:
       目标:用剪刀随便剪东西
       方法:
       (1)教孩子正确地用手指拿剪刀。先用手握住孩子的手,教他用剪刀。开始时,先剪断细长的纸条(横剪),孩子剪得好就表扬他。
       (2)用剪刀剪纸边,每次剪一剪子,剪成装饰用的穗子。
       (3)如果孩子使不好剪子,可以让他用夹子把水果糖或软糖(再小一点的葡萄干)一类食品从一个容器夹到另一个容器里,反复操作。
       (4)孩子刚开始剪的时候,你拿着纸让他剪。再渐渐地让他自己拿着纸剪。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。南京感觉统合培训学校,康语教育



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感统训练的最佳年龄

0 - 3岁基础期

这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练,可以有效预防日后感统失调问题。

3 - 6岁黄金期

这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础,再加上能够自己表达,独立意识强,所以可以进行的感统训练门类也会随之增加,训练的效果会特别明显。

6 - 9岁弥补期

此阶段可以对之前可能存在的感统失调问题进行弥补性训练。

9 - 12岁末尾期

相比于上个阶段,这个年龄段的孩子行为模式基本上已经固定下来了,感统训练的效果和意义并不大,效果也不明显。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。。


感统训练的原则

顺应性原则

如果儿童的顺应性反应发展良好,那就可以促进组织协调能力的提高,并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:每一颗大树的成长,要接受阳光,也要包容风雨。南京感觉统合培训学校,康语教育。而且,每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉,就会试着顺应它们,如此便形成一个良性循环。

内驱力原则

内驱力是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望,并积极主动、自觉独立地参与到训练中去。

快乐原则

良好的情绪是大脑思维的润滑剂,所以在感统训练中,老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求,让孩子在轻松愉快的环境中,提高感统能力。

以儿童为中心的原则

在训练中,老师们会以儿童的生长发育规律为中心,尊重儿童的差异发展,学会从儿童的角度看问题。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰,但是他将永远的拥有失败。南京感觉统合培训学校,康语教育。

培养信心的原则

自信是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中,老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童,让儿童感到喜悦,帮他们逐步培养起对训练的信心。

四、感统训练的好处

对学习方面

提高儿童学习成绩,改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后,动作变协调,情绪变稳定,注意力改善,对于学习困难的儿童,同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。

对脑神经生理方面

对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。南京感觉统合培训学校,康语教育。

对运动协调方面

提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:学会下一次进步,是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。南京感觉统合培训学校,康语教育。



南京感觉统合培训学校,康语教育经常会有家长问道:给孩子做训练时,他总是坐不住,有时候勉强他坐下来吧,孩子就会跟你闹脾气,这种情况我们应该怎么办?

众所周知,安坐能力是孩子需要掌握的最基础的先备技能之一。如果孩子没法安坐,总是小动作不断,或者是跑来跑去,那么我们的教学就无法顺利进行。

所以,今天我们就来聊一聊如何培养孩子的安坐技能。

如何帮助一个完全没法安坐下来的孩子能在桌面上坐下,并且维持一小段时间呢?

首先我们需要理解幼龄的孩子本身并不具备长时间安坐下来的能力,他们自然的行为是跑跑坐坐,对任何活动的注意力维持时间都很短,一般不会在同一个活动上持续较长的时间。所以在训练初期,我们并不需要马上让孩子长时间地坐在桌面,而是可以把桌面、地面和活动这三种不同的形式结合起来用。教学的方式是灵活的,并不是所有的训练都需要在桌面上完成。只要能将教学目标与教学方法合理的结合起来,我们与孩子的每一分钟都可以成为训练的一部分。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:爱像圆周率,无限不循环。南京感觉统合培训学校,康语教育。

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南京感觉统合培训学校,康语教育开设课程:


注意力训练


感统训练


语言发育迟缓训练


儿童训练

自闭症康复


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专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:失望,有时候,也是一种幸福。因为有所期待,才会失望。遗憾,也是一种幸福。因为还有令你遗憾的事情。追寻爱情,然后发现,爱,从来就是一件千回百转的事。南京感觉统合培训学校,康语教育。

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