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中山康语语言发育迟缓训练价格。寻找和创造教学机会

当生活中出现教学机会的时候，我们都是可以随时把握的。除此之外，我们要学会创造教学机会，帮助孩子学习。
1、制造“意外事件”
和孩子在一起时，故意做一些孩子意料之外的事或者说一些奇怪的话，可以让孩子有所反应，这时就是一个好时机，可以教孩子发问或提出要求。
楠楠父子两人在玩积木。楠楠在拿一块块积木对接起来，搭一辆小火,,车。爸爸从积木盒里每拿出一块长条积,,木递给孩子，楠楠就把积木和其他积木摆在一起，使得小火车变得越来越长。可是这次爸爸突然拿了一块圆形的积木给了楠楠，楠楠拿到后显得很疑惑，似乎心里在想：“嗯？怎么变成这样的了？”他扭头看着爸爸，然后又看看积木盒，好像想要换一块长条的积木来。
爸爸看到楠楠的表情，故意不说话，也不做任何其他的反应。楠楠只好用手指着积木盒，说：“积木，积木”。爸爸引导他说：“要积木吗？”楠楠说：“要。”爸爸进一步扩展问话：“要什么样的积木？圆的,,还是长方形的？”在爸爸的提示下，楠楠最后说出了“要长方形的积木”。
在和孩子玩游戏的过程中，经常引入一些特定的规则，比如和孩子轮流玩某样玩具，和孩子进行交换。让孩子适应、熟悉并配合这种常规后，偶尔变动这些规则，就可以给孩子带来意外。利用这种意外来训练孩子对于真实情境的适应和反应，会让他们更自然地接受。

2、限制孩子得到满足的机会
在生活中过多地满足孩子的需要，实际上是在剥夺孩子的学习机会。因为当孩子有需要而没有得到感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：对人诚信是保护自己尊严、良知的最好方法。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：存平等心，行方便事，则天下无事。怀慈悲心，做慈悲事，则心中太平。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：世上找不出两个完全相同的人。生得再平凡，也是限量版。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：年轻的我们，在接受着生活的五味，品味着独特的味道，我们点燃青春之火，在我们的信念里，什么都算不了，我们怀揣梦想，在属于自己的天地间任意飞翔驰骋，我们相信青春梦想掌握在我们自己手中，需要我们去创造!。满足时，往往是他门表达动机最强烈的时候。可以有意识得制造这样的情境，激发孩子的表达愿望。
小蓓特别喜欢吃山楂，但爷爷觉得吃山楂对身体不好，就把山楂放在高高的书柜上，让小蓓自己够不到。但小蓓一进书房还是能看到书柜上放着的山楂，然后就会拉着爷爷的手到书柜前，想要爷爷把山楂拿下来给她。爷爷想了个办法教她用适当的方法来表达这个意愿：在书柜的下部，小蓓能够到的地方贴了一张山楂的图片。每当小蓓拉爷爷来到书柜前时，爷爷就会辅助他指一指自己，然后指一指山楂图片，最后爷爷才会拿山楂给小蓓。
把孩子喜欢的东西放在透明但密封的容器里，也是可以考虑的方法。满足孩子的要求，但只是部分地满足，也可以激发出孩子沟通的需求。
3、故意设置未完成的活动
在孩子很喜欢的活动中，给孩子不完整的材料，使他一下子无法完成这个活动，这时孩子就会有表达要求的强烈需求，因此也是很好的教学机会。
比如，在玩拼图时，本需要六块拼版才能组成完整的小兔子图案，但一次只给孩子五块。当孩子把手中的五块拼好后会发现少了一块，这时就有了表达的需要。在玩小汽车时，家长和孩子对坐在桌子旁，轮流把两辆小汽车推到对方面前。这样反复地玩几次，孩子熟悉了这一常规后，家长在推给他一辆小汽车后就停止，不显示出要继续推第二辆的打算。这一未完成的活动会激发孩子要第二辆小汽车的需求，进而可以引导孩子用适当的方法表达出来。

4、给孩子做旁白
家长在一旁描述孩子正在做的事情，就像给电视剧做旁白一样，可以促使孩子把正在进行的活动与语言相联系起来。这是提高孩子 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：人们可以为一个陌路人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的老板的种种恩惠，将其视之为理所当然。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！。语言理解能力的重要方法。
比如，当孩子拿杯子喝水时，可以说“xx在用杯子喝水。杯子，喝水”。在合适的时候，还可以,感统失调,让孩子简短地重复家长的话，以加深头脑中词语和实际物品间的联系。
5、扩展孩子的语言
在和孩子对话时，把孩子的话拓展为更完成、内容更丰富、句型更复杂的话，也可以增进孩子的语言技能。
比如，孩子想要吃糖时说“糖，糖”，家长可以拓展这句话为“我想要吃糖”。在和孩子一起看绘本时，如果孩子只会用 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：如果你坚信石头会开花，那么开花的不仅仅是石头。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：不是每句“对不起”，都能换来“没关系”。。很简短的话甚至一两个词来描述所看到的画面，家长可以根据图画将孩子的话补充成完整的长句，然后引导孩子模仿。
6、提供选择的机会
近年来在特殊教育领域，培养孩子自我决定的能力逐渐受到重视。自我决定的感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。, 1、不是每一双翅膀，都有一个美丽的天堂。也会有失望，也会有迷茫，也会一个人躲在角落里哭泣到无声。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：人生需要耐心和等待。在等待中煎熬，在等待中获取所求，在等待中成就，在的等待中喜悦！,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：请你别悄悄松开你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。。能力对于孩子生活、学习的独立性培养至关重要。从众多可选的东西中作出选择，就是自我决定能力的重要体现。给孩子选择的机会，不仅能增进孩子的兴趣和参与动机，也为孩子提供了进行判断、抉择的学习机会。
可以提供的选择机会有很多，比如物质类的选择：让孩子选择自己喜欢的玩具、食物等；社会性的选择：喜欢和爸爸还是妈妈一起玩游戏；对时间因素的选择：在游戏中大家排队轮流做某个动作时，感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：人生没有如果，只有后果和结果。少问别人为什么，多问自己凭什么。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：你的努力，也许有人会讥讽;你的执着，也许不会有人读懂。在别人眼里你也许是小丑，在自己心中你就是国王!。愿意做第几个。给孩子不同类型的选择机会，让孩子在选择中提高自我决定的能力。感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：一个今天胜过两个明天。中山康语语言发育迟缓训练价格。。