学校新闻
上城日语口译辅导
上城日语口译辅导 杭州专业学日语,杭州日语培训多少钱,杭州日本留学申请,杭州商务日语,杭州樱花经典语:我们自动的读书,即嗜好的读书,请教别人是大抵无用,只好先行泛览,然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病,所以必须和现实社会接触,使所读的书活起来。——鲁迅。樱花日语课程适合人群
留学人群
樱花日语提供一站式留学服务,包括从院校专业选择、申请材料准备、签证办理到入读等整个过程的指导,适合有赴日留学打算的人群。例如有朋友的孩子通过樱花国际日语顺利办理日本留学并成功升学日本的大学,留学部的老师会详细规划在国内阶段各个时间节点需要准备的能力及证书,以及在日本阶段的就读、升学辅导、住宿等事宜。
工作需求人群
日企工作者:如果在国内日企工作,需要用日语进行工作交流,如与日本同事进行工作交接等,樱花日语的课程可以满足其提升日语能力的需求。 杭州日语培训, 杭州日语培训班,杭州学日语,杭州樱花日语培训励志语录:把一切平凡的事做好即不平凡,把一切简单的事做好即不简单。上城日语口译辅导像有学员因为工作需求,在樱花日语学习半年后,从N5读到了N3级别,且课程可以根据自身情况量身定制,能利用下班碎片时间和周末学习。
商务场合需求者:樱花日语有商务日语课程,采用小班授课方式,授课内容包含日语口语、商务谈判及对话技巧、上城日语口译辅导邮件、商务演讲等方面的教学,适合需要在商务场合中运用日语的人群,能提升职场竞争力。
日语考级人群
樱花日语的专业考级课程采用小班授课(每班人数不超过10人),老师会根据考试大纲合理安排教学内容,帮助学员掌握基础知识考点、提升考试技巧,并提供专项性训练、举行模拟考试、规划学习进度等服务,适合想要参加日语考级的人群。
口语能力提升人群
樱花日语有专门教授口语的课程,注重个性化教学。入学时会对学生进行详细的水平测试和需求分析,根据个人情况制定专属学习计划,教师密切关注学习进度并及时给予指导和反馈,有效提高学习效果,适合想要重点提升口语能力的学员。无论是初级、中级还是高级水平的学员都可以在这里找到适合自己的口语课程。
例如厦门樱花日语的中级进阶课程(1 - 4人的外教小班教学),教学对象是有一定日语基础的学员,目的在于帮助学员进一步内化知识,改善口语表达能力和视听能力,充分调动日语的表达欲望和学习兴趣,从入门水平达到中级水平。
日语爱好者
对于单纯对日语感兴趣,想要学习日语的人群来说,樱花日语也很适合。它有多种课程类型,如基础、进阶、口语、写作等各类课程,还提供小班授课和一对一辅导两种教学模式,可以满足不同学习需求。同时,樱花日语还有特色的动漫多媒体课程、听力口语强化拓展课程以及日语主题的讲座、文化课、会话角、沙龙课、社区活动等丰富的课堂下活动,能让日语爱好者更好地学习和体验日语文化。 杭州日语培训, 杭州日语培训班,杭州学日语,杭州樱花日语培训励志语录:天涯太远,一生太长,花期荼迷,也抵不住荏苒时光。别人想什么,我们控制不了;别人做什么,我们也强求不了。唯一可以做的,就是尽心尽力做好自己的事,走自己的路,按自己的原则,好好生活。即使有人亏待了你,时间也不会亏待你,人生更加不会亏待你!善待别人,就是善待自己。上城日语口译辅导。
上城日语口译辅导日语词汇记忆的有效方法
一、联想记忆法
联想记忆法是通过将单词与相关的图像、场景或故事联系起来,增强记忆效果的方法。例如根据同义词、近义词、反义词联想;根据谐音联想等。也可以用于组合单词的记忆,如“引き上げる”,知道“上げる”是向上的意思,“引く”有拉、提的意思,就容易联想出有提高、提拔等类似的意思。
二、制作闪卡法
制作闪卡法是一种常用的单词记忆方法。可以将每个单词写在一张卡片的一侧,将对应的中文意思或例句写在另一侧。随后,通过反复翻阅闪卡,进行复习和巩固,加深记忆。
三、划分时间段记忆法
将大量的单词划分成若干个小组,每次专注于记忆一个小组的单词。然后,在设定的时间间隔内进行复习。这种划分时间段记忆法可以提高记忆的持久性,并减少记忆负荷。例如可以将每个单词10个分成一组,先学第一组,复习第一组,再学第二组,复习第二组,复习第一组 + 第二组,再学第三组,再复习第一组 + 第二组+ 第三组,以此类推。
四、上下文记忆法
将单词放入句子或短文中进行记忆,可以更好地理解单词的含义和用法。通过上下文的记忆,可以培养语感,提高语言运用的准确性。也可以选择一些电视剧的台词,或者是日常实用短语,水平更高的同学可以直接找一篇文章来背(要有音频),背不下来可以朗读,做到跟原文一字不差,这样能筛选出单词薄弱环节,集中注意力记忆这些单词,同时记住单词用法。
五、第一印象方法
记住日语单词时,应记住以下要素:
书き方(写法):汉字と送り仮名(日语汉字和假名写作);
読み方(怎么说):振り仮名に(振假名的写法);
アクセント(声调);
文法上の性质(词性);
使い方(文を作ること)、及び类义语と反対语に注意(注意其用法,同意词和同义词)。 当遇到与中文不同的日语汉字时,必须反复练习;送假名关系到日语的词性及振假名的读音;声调关系到词义和人的语音面貌;词性关系到它的用法;单词的含义与对句子的理解和翻译有关。清楚地记住以上各项,可以避免很多错误。
六、及时复习方法
即时记忆和短期记忆很快就会被遗忘,而长期记忆则不容易被忘记。所以要在瞬时记忆和短期记忆没有消失的时间上加深印象,而不是等待记忆完全消失然后再次记忆。根据艾宾浩斯遗忘曲线,可以在初次学习后的12个小时,第1天,第4天,第7天和第14天这些容易忘记的时间点进行复习。
七、分组记忆法
一般选择5 - 7个字作为一个小组,然后进行记忆和巩固。例如:
记忆a组;
记忆b组;
复习a - b组;
记忆c组;
记忆d组;
复习c - d组;
复习a - b - c - d组;
记忆e组;
记忆f组;
复习e - f组;
记忆g组;
记忆h组;
复习g - h组;
复习e - f - g - h组;
复习a - b - c - d - e - f - g - h组。
八、分类记忆法
将类似的单词放在一起并记住它们,例如按国家,城市,名称,医疗,旅游,教育,经济,政治,服装等分类。
九、大声朗读法
经研究发现,大声朗读可以刺激大脑皮层,使信息在大脑留下深刻印象。
十、音训记忆法
日语有音读和训读,根据日语汉字的音读和训读,举一反三可以记住大量日语词汇。
十一、使用替代词来记忆
这种方法经常使用在记忆日语中的外来词的场合下,比如“Internet”在英语中的意思是网络,根据它的发音可以找到日语单词的网络“インターネット”,用这种方式代替记忆日语外来语表达方式。
十二、利用转成关系来记忆
日语词汇中很多都是一个单词衍生出来的,对这类单词要记住变形方法,把它和原来单词联系在一起记忆,如动く→动き,游ぶ→游び,面白い→面白等。
十三、问答式记忆法
两人以上,互相发问和回答,可有效增强记忆。
十四、多读
在真正背单词前,要先知道单词的正确读音,可以让老师带着读或者搭配APP来学习读音,在会读的基础上去记忆。如果觉得单词背了很多遍都记不住,可以背词组和句子,记住句子,单词自然就记住了。
十五、养成习惯
学习五十音图的时候就要开始背单词。例如学あ行的时候,就要把あ行的单词找到背下来,背假名的时候配合相关的单词把假名记下来,这样单词和假名就都会了,提高效率。
十六、强化记忆
背过的单词,要不断在生活中强化。例如喝水的时候想水用日语怎么说,吃饭的时候想饭用日语怎么说,可以找一些志同道合的小伙伴一起日常打卡和切磋。
十七、积累
学习语言要多写,不写几遍肯定是背不下来的。要想单词量增大,肯定是需要积累的,这需要一个从量变到质变的过程。可以准备一个单词本子,利于平时翻看,抽出时间来看和背。杭州日语培训机构, 杭州专业日语培训班,杭州学日语哪家好,杭州樱花日语培训励志语录:我就是我,颜色不一样的烟火,天空海阔,要做最坚强的泡沫。。
杭州日语培训, 杭州日语培训班,杭州学日语,杭州樱花日语培训励志语录:路由“足”与“各”组成,所以才“人各有路”;正因为“人各有路”,所以才人各有成。上城日语口译辅导
樱花日语外教教学风格特点
一、营造原汁原味日语学习环境
樱花日语的外教能够为学员营造原汁原味的日语学习体验。例如在北京樱花国际日语学校,外教均来自日本,他们可以让学员在专业老师的指导下收获日语听说读写能力的强化提升,使学员仿佛置身于日本本土的语言环境中学习日语。
二、注重个性化教学
小班教学中的关注:在很多地区的樱花日语教学中采用小班教学模式,如1 - 4人的全外教小班授课方式。这种小班模式下,外教能够关注到每个学员的学习情况,针对不同学员的学习能力和进度进行教学,让每个学员都能在课堂上充分参与互动,更好地掌握日语知识。
根据学员水平定制教学:外教在教学过程中会考虑学员的日语基础,从初学者到有一定基础的学员,都能得到适合自己水平的教学内容,为不同水平的学员打造与之相符合的教学方案,满足不同学员的学习需求。
三、互动性强的教学方式
采用多种互动活动:外教在教学中会通过丰富的互动活动,如角色扮演、情景对话等方式,让学员在实践中巩固所学知识。例如在太原樱花日语的教学中,多维教学模式包含了这些互动活动,学员在实践互动过程中提高日语能力的同时,也能增强对日本文化的理解。
强调浸泡式学习:樱花日语的外教强调浸泡式教学理念,使学员能够在真实的语言环境中学习。 杭州日语考级培训,杭州日语寒假班,杭州暑假日语培训,杭州零基础学员日语经典语录:为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。上城日语口译辅导他们会组织日语交流会、文化活动等,让学员在与外教和同学的互动中,自然而然地提升自己的语言能力,这种方式有助于学员增强实际运用能力。
四、教学能力强劲且发音标准
严格筛选师资:樱花日语在筛选日籍教师时要求十分严格,每个外教老师都有国际教师资格证书,具备良好的教育背景,保证了教学能力的强劲。 杭州日语考级培训,杭州日语寒假班,杭州暑假日语培训,杭州零基础学员日语经典语录:不要对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成大事之前,必须经受的准备工作。上城日语口译辅导他们发音标准、语法知识扎实,可以帮助学员提高实际应用能力,如宁波樱花日语的外教多经过严格筛选,具备俄罗斯、美国等地的日语水平证书,能够有效地帮助学员提升听说能力。
提供准确的语言指导:外教可以针对学员们的发音和语法进行纠正,让学员能够学到标准的日语,使学员的口语听起来更加地道,像南京樱花日语培训中的外教就会为学员提供这样的专业教学服务。 杭州日语培训, 杭州日语培训班,杭州学日语,杭州樱花日语培训励志语录:放弃该放弃的是无奈,放弃不该放弃的是无能,不放弃该放弃的是无知,不放弃不该放弃的是执着。上城日语口译辅导.
上城日语口译辅导
杭州日语考级培训,杭州日语寒假班,杭州暑假日语培训,杭州零基础学员日语经典语录:生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。。日语听力提升策略
一、精听训练策略
听读结合:听一句跟读一句,这种方式能让人更专注于每个句子,从而正确地读出来。通过听读课文、新闻等材料,可提升听力专注力和理解能力,同时纠正发音。例如有些平时没注意的单词,自己读得不标准也不知道,但专注听录音边听边读时,能较快纠正发音。
反复听读同一资料:拿到一个听力资料,先听一遍理解大致内容(不理解也没关系),听完后再放第二遍,在听第二遍时,标记由于语速太快、单词或语法不懂等原因导致听不懂的地方,之后一句一句听,一边放一边跟读。如此反复听读,既能磨练耳朵,又能增强语感。
听写训练:把自己想看的日剧和动漫转换成音频格式进行听写练习。由于对情节有一定了解,练习听力时能集中注意力,坚持下去会发现听写的速度和质量都能提高。
二、泛听训练策略
多素材泛听:
观看动漫和日剧:在看动漫和日剧时听台词,能让人更专注地听,而且可以理解日本人的思维方式、文化习俗,从而更快地提升听力和口语能力。因为理解了这些素材的意思,也就对文化习俗有了一定的了解。
听日语歌曲:在日常生活中,如休闲、吃饭、睡觉的时候听日语歌曲,这也是泛听的一种方式,可以营造日语的语言环境。
听日语广播:例如坚持听NHK的广播,即使几乎听不懂也没关系,网站每天提供大量新闻视频并有一段简单文字可对照大意,听完后查查感兴趣的单词,坚持下来能提高语感和听力能力。
听专业文章和新闻:这些素材可以起到磨耳朵的效果,虽然可能只是大概理解全文意思,但能让自己对日语越来越熟悉,听其他素材时会更轻松。
三、听力技巧训练策略
熟悉题目要求:在做听力之前,先熟悉题目,明确题目的要求,知道应该听什么内容,这样可以提高效率。
抓住关键字词:录音中句子较长时,不必听懂每个词,只要分清意群、听清大意,抓住关键词(如时间、地点、人名、数字等),记下关键信息即可。这样即使上一句没听懂,也不会影响对整体内容的理解。
利用“余音”:这种利用脑海“余音”来搜集信息的方法也叫短时记忆能力。有时一句话没听懂,如果录音有短暂停顿,可利用这一宝贵瞬间对这句话快速追忆。这一能力的高低也是衡量听力水平高低的因素,平时要注意培养。
四、其他辅助提升策略
创造语言环境:多做听力练习,包括泛听和精听,来营造语言环境。因为学习日语最大的困难之一是缺乏语言环境。
增加词汇和语法学习:
掌握常用单词和词汇:词汇是语言的基础,词汇量对于听力理解很重要,要确保对单词不仅是认识,而且能准确听出和理解其在句子中的含义。
加强语法和语法结构的理解:借助排列练习和填空介绍等方式,增加学习语法的机会,理解和掌握日语语法。因为语法在日语中起着至关重要的作用,有助于对听力内容的理解。
注重词法和句法的练习:了解常见的日语词法和句法规则,例如谓语行为的类型、名词焦点、体言后置等,可以加强单词和语法知识,增加口语表达能力,进而提升听力理解能力。
摒除中文式思维:在听力练习中,要避免边听边译成中文,学会用日本人的思维方式去理解日语内容,这样有助于提高听力理解的速度和准确性。
提升综合能力:提高对语法和词汇的了解,强化语言的听、说、读、写四个方面及其融合和交流的技能,提升自己的语言综合能力,这对日语听力水平的提高也有帮助。杭州日语培训, 杭州日语培训班,杭州学日语,杭州樱花日语培训励志语录:大胆的尝试只等于成功的一半。上城日语口译辅导。