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正规日语n4外教一对一
正规日语n4外教一对一，“杭州樱花日语学校”是由新世界教育集团从日本引进的独立教育机构。中心以先进的日语系统教育为基础，依托新世界教育集团多年来成功的日语本土化辅导经验。用全外教的豪华阵容，随时随地学习的方便条件，新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触。 杭州日语培训， 杭州日语培训班，杭州学日语，杭州樱花日语培训励志语录：生活中的满足很奇妙，有时海鲜不如面包甜美，有时坐轿车不如骑自行车舒服，有时买菜不如种菜快乐，有时酒宴不如独斟快活。正规日语n4外教一对一。
日语问候语的正确发音方法
一、おはようございます（ohayogozaimasi）
お（o）的发音：口型为圆形，嘴唇微微嘟起，发音短促且轻，类似于汉语中“哦”的轻声，但更短促。
は（ha）的发音：在这个问候语里，は发生音变，读“wa”。发音时，口型较扁平，从喉咙轻轻送气发出“wa”的音。
よ（yo）的发音：口型为圆形，先发“y”的音，然后迅速滑向“o”，整体发音短促轻快。
う（u）的发音：嘴唇微张，舌头自然放松，发“u”音时，气流从喉咙平稳流出，不要发成汉语中“乌”的长音，要短促一些。
ございます（gozaimasu）的发音
ご（go）的发音：先发“g”音，类似汉语中“哥”的声母，但要轻一些，然后紧接着发“o”音，整体连贯，口型由舌根向唇部滑动。
ざ（za）的发音：舌尖抵住下齿龈，声带振动，发“za”音，类似汉语中“杂”的轻声，但更短促。
い（i）的发音：口型扁平，舌尖轻抵下齿内侧，发音短促清晰，不要拖长音。
ま（ma）的发音：双唇紧闭，然后张开送气发“ma”音，类似于汉语中“妈”的轻声，但要轻一些，短促一些。
す（su）的发音：舌尖靠近上齿龈，气流从舌尖和齿龈间的缝隙流出，发出“su”音，不要发成汉语中“苏”的长音，要短促轻快。
如果是朋友之间，可以说おはよう（ohayo），发音方法与上面类似，但更简短轻快，去掉了敬语部分的发音。
二、こんにちは（kongnichiwa）
こ（ko）的发音：先发“k”音，类似汉语中“科”的声母，但要轻，然后迅速滑向“o”音，口型由舌根向唇部滑动，整体发音短促。
ん（n）的发音：舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，然后让气流通过鼻腔发出“n”音，注意这个音是鼻腔音，不是口腔音，且发音要短促。
に（ni）的发音：舌尖抵住下齿龈，声带振动，发“ni”音，类似汉语中“妮”的轻声，但更短促。
ち（chi）的发音：类似于汉语中“七”的发音，但舌尖要抵住上齿龈，气流从舌尖和齿龈间挤出，发音短促轻快，不要拖长音。
は（wa）的发音：口型扁平，从喉咙轻轻送气发出“wa”音。
三、こんばんは（kongbangwa）
こ（ko）、ん（n）、は（wa）的发音方法：与こんにちは中的发音方法相同。
ば（ba）的发音：双唇紧闭，然后突然张开，声带振动发出“ba”音，类似汉语中“八”的轻声，但更短促。
ん（n）的发音：舌尖抵住上齿龈，让气流从鼻腔通过发出“n”音，发音短促。
四、おやすみなさい（oyasiminasai）
お（o）、や（ya）、す（su）、み（mi）的发音方法：与前面提到的发音规则类似，“お”口型圆形，短促；“や”先发“y”再滑向“a”；“す”舌尖靠近上齿龈短促发音；“み”双唇紧闭再张开发“mi”音。
な（na）的发音：舌尖抵住下齿龈，声带振动发“na”音，类似汉语中“那”的轻声，但短促一些。
さ（sa）的发音：舌尖抵住下齿龈，送气发“sa”音，类似汉语中“撒”的轻声，但更短促。
い（i）的发音：口型扁平，舌尖轻抵下齿内侧，短促发音。
如果是朋友、恋人之间，可以说おやすみ（oyasimi），发音方法类似，只是去掉了敬语部分的发音。 杭州日语培训， 杭州日语培训班，杭州学日语，杭州樱花日语培训励志语录：几句温暖的话，比你想象的更能帮到别人。人生如书，读不尽。做人要能抬头，更要能低头。一仰一俯之间，不仅仅是一个姿势，更是一种态度，一种品质。逆境时抬头是一种勇气和信心；顺境时低头是一种冷静和低调。正规日语n4外教一对一
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日语汉字记忆方法探究
一、基于汉字本身特点的记忆方法
（一）记忆笔画和偏旁
掌握汉字的笔画和偏旁，有助于记忆和书写日语中的汉字。例如，“认”字中，“讠”说文部首表示讲话的意思，“人”字则表示讲话的对象是人。通过理解笔画和偏旁的含义，可以加深对汉字的记忆。这一方法有助于学习者从汉字的结构层面去理解和记忆日语汉字。
（二）利用汉字卡片和书法
汉字卡片
可以使用汉字卡片进行记忆练习。汉字卡片能够帮助学习者确认汉字的意思、读音和笔画，从而提高记忆效率。例如，在卡片的一面写上汉字，另一面写上对应的读音、释义等信息，通过不断翻看卡片来强化记忆。
汉字书法
借助汉字书法的练习来加深记忆。在书写汉字书法的过程中，学习者可以更加准确地书写汉字，同时也能增强对汉字的理解和兴趣。
二、从日语汉字读音角度的记忆方法
（一）音训记忆法
日语有音读和训读，根据日语汉字的音读和训读，举一反三可以记住大量日语词汇。例如，通过已知词汇拆分汉字训读读音，然后牢记汉字训读读音，以便联想记忆其他训读词汇。如“出迎え(でむかえ)”可拆分为“出(で)+迎え(むかえ)”，再联想“出る(でる)”（外出，离开）和“迎える(むかえる)”（迎接）来记忆。不过要注意有些汉字的训读读音可能不止一个，在组成词汇时可能使用不同的训读读法。
（二）针对音读的特殊记忆法
四声法
中文音调有四声，而日文的声调只有高低之分。只要掌握了其中一个汉字的念法，则其余的音就可以用中文四声推导出来。例如，“依(yī)→依然(いぜん)”“移(yí)→移动(いどう)”“以(yǐ)→以前(いぜん)”“意(yì)→意味(いみ)”等。
同音法
中文同音的汉字，一般情况下日语也常常音读发音相同。例如，“伯(はく)薄(はく)博(はく)帛(はく)”“东(とう)冻(とう)董(とう)栋(とう)”等。但也存在一些汉字虽然中文发音相同，但是日语音读读音不同的情况，如“元「げん」员「いん」”，这是由于历史原因和古代日本人来华时间不同导致的。这种方法可以在背单词时，当看到中文发音相同的汉字时帮助快速记忆。
单词接龙法
可以将单词接龙的方法应用到日语音读汉字记忆当中。例如“学生(がくせい)→生活(せいかつ)→活动(かつどう)→动物(どうぶつ)→物理(ぶつり)→理想(りそう)→想像(そうぞう)”等。通过这种接龙的方式，利用单词之间的关联性来记忆汉字的音读。
三、联想与想象类记忆方法
（一）联想法
根据汉字组合及含义联想
对于一些日语中汉字被重新组合或是被赋予与中文不同含义的词，可以通过联想来记忆。比如“真面目(まじめ)”表示“认真”，“石头(いしあたま)”表示“笨，死脑筋”，“素人(しろうと)”表示“外行，没经验的人”，“玄人(くろうと)”表示“专家，内行”等。通过理解这些特殊的汉字组合和含义的联系来记忆。
根据同义词、近义词、反义词联想
事物之间往往都有联系，在记忆日语单词时也可以通过它们之间的联系很快记住这些单词。例如根据同义词、近义词、反义词联想等方式。
（二）想象法
将没有任何关系的一组信息，通过突发奇想，将它们联系在一起，往往会留下深刻印象。这一方法可以用于记忆日语汉字，将汉字与一些奇特的想象联系起来，从而达到记忆的目的。
四、其他记忆方法
（一）机械式记忆法（死记硬背法）
对一些不能用其他方法记住的单词，如外来语等，可以用机械式记忆法加以记忆。这种方法虽然比较枯燥，但在某些情况下也是必要的。
（二）问答式记忆法
两人以上，互相发问和回答，可有效增强记忆。可以通过问答的方式来强化对日语汉字的记忆，例如一方说出汉字，另一方回答读音、释义等，然后交换进行。
（三）大声朗读法
经研究发现，大声朗读可以刺激大脑皮层，使信息在大脑留下深刻印象。在记忆日语汉字时，可以大声朗读汉字及其对应的读音、释义等内容，从而提高记忆效果。 杭州日语考级培训，杭州日语寒假班，杭州暑假日语培训，杭州零基础学员日语经典语录：当你快乐的时候，生活是美好的，当有人因你而快乐的时候，生活才是最美好的。正规日语n4外教一对一。
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