学校简介
1.项目优势
全学科定制：全学科师资覆盖，导师将根据你所在学科，同时结合你研究的兴趣点，定制适合你的研究课题和研究方案。
匹配同领域名校导师：根据学员的研究方向匹配经验丰富的资深导师，一对一辅导满足个性化教学需求。
论文发表保障：我们拥有6000+论文发表渠道，每年举办500+场学术会议，支持SCI/SSCI/EI/Scopus/CNKI等各类检索。
导师实时互动：导师与学生进行直播互动授课，与导师面对面交流讨论、实时互动，配备专属课后答疑社群，帮助解决学员的问题！
班主任督学答疑：班主任陪伴式学习，关心你的写作进展，为你解答日常的疑问，以及手拿小锤监督你的论文进展。
全学科定制：全学科师资覆盖，导师将根据你所在学科，同时结合你研究的兴趣点，定制适合你的研究课题和研究方案。
匹配同领域名校导师：根据学员的研究方向匹配经验丰富的资深导师，一对一辅导满足个性化教学需求。
论文发表保障：我们拥有6000+论文发表渠道，每年举办500+场学术会议，支持SCI/SSCI/EI/Scopus/CNKI等各类检索。
导师实时互动：导师与学生进行直播互动授课，与导师面对面交流讨论、实时互动，配备专属课后答疑社群，帮助解决学员的问题！
班主任督学答疑：班主任陪伴式学习，关心你的写作进展，为你解答日常的疑问，以及手拿小锤监督你的论文进展。
教学特色
全学科定制 一对一指导 双师服务模式 直播互动授课 专属课后答疑
学习保障（课程优势）：
1.资源优势：
发表渠道：平台每年500+高端学术会议举办，6000+实力发表渠道
导师资源：海量的专家智库团队，实名认证；名校大牛汇集，博士以上学历，丰富的辅导教学经验
课程资源：科研在线互动课堂，学术精品系列课程，夯实科研基础知识，助你提升科研能力
2.服务优势
全学科定制：覆盖了500+学科专业，横贯理科、工科、经济、金融、教育、法学、医学等
教学方式：采用项目式辅导教学，解决问题导向，课前+课后，全程一对一细致化辅导
辅导体系：引导、建议、评价、讨论、反馈、修正；精细打磨每一道环节，全面提升学生能力
品控管理：监控课程质量、阶段目标与效果；学科编辑与学科专家交叉审核，质量把控
3.系统优势
学术测评系统：学员信息分析、评估；科研学术基础评测，个性化定制辅导方案
导师匹配系统：全球智库平台汇集百万级别国家学者专家，大数据与智能科研任务派单算法与评价系统
在线辅导系统：平台学生系统管理，高效管理学生学习档案，课时进度及辅导进度
期刊匹配系统：关键词AI大数据推荐算法，精准匹配期刊，推荐最优算法推荐最优发表方向，提高成功率
艾思云课堂拥有48000+全球智库导师，导师团队均来自国内外名校教授/副教授/助理教授/博士后/博士，多为国际知名期刊审稿人或客编。
他们在国际顶刊或知名期刊上发表过多篇学术论文，在所属专业/行业领域有着显著的科研成果，拥有非常丰富的学术论文写作与发表经验，对学员的论文写作辅导有着指引帮助。
Phase1 前导课：辅导方案、基础资料包；
Phase2 学术论文的选题策略，确定课题；
Phase3 巩固基础知识，学习文献检索和阅读；
Phase4 完成文献综述，确定方法论；
Phase5 实验，搜集、处理、分析数据，完成讨论与结论部分；
Phase6 完成论文初稿，导师审阅与辅导；
Phase7 投稿及返修、期刊录用。
教学特色：
本项目依托艾思科蓝先进的在线技术平台（全球智库平台、导师匹配系统、学术测评系统、在线辅导系统、论文投稿系统），以项目制学习的方式，为学生提供符合SCI/SSCI/A&HCI期刊收录标准的的高水平科研项目及学术论文写作辅导，以满足学生对发表高水平期刊论文的需求，最大限度丰富学生的学习与科研体验。
导师指导存在局限性：在研究生撰写论文过程中，导师本应起到重要的指导作用，但有时导师没有足够的时间来详细指导学生的论文工作。例如，导师可能忙于自己的科研项目、教学任务或者行政事务，无法全身心投入到对每个学生论文的细致指导中。
自身探索效率较低：对于学生来说，自己琢磨论文写作往往效率较低，且容易在诸多环节遇到困难。比如在选题方面，可能难以确定一个既有研究价值又具有创新性的题目；在论文结构搭建上，可能不知道如何合理组织章节内容，使逻辑连贯；在数据分析和处理上，可能缺乏有效的方法和工具等
论文辅导是一个系统且全面的过程，旨在帮助学者提升研究水平，确保论文质量。以下是一些常见的论文辅导方法：
（一）选题指导
选题是论文的起点，至关重要。辅导老师会根据研究者的兴趣和专业背景，结合当前学科领域的热点和前沿，提出具有创新性和可行性的选题建议。这一过程要求老师具备深厚的学术功底，对研究领域有敏锐的洞察力。例如在硕士毕业论文辅导中，导师会考虑学生的研究方向，如对于研究海洋生物技术的学生，导师会结合该领域的新兴研究方向，如深海微生物的特殊代谢功能等，提出相关选题。同时，在选题时也要考虑到学校的现有条件，像实验设备是否能满足研究需求等，以及学生的层次与能力，为不同能力的学生拟定合适难度的课题项目
文献综述引导 辅导老师会引导研究者系统地查阅相关文献，这包括利用图书馆资源、网络学术数据库等。老师会教学生如何筛选出与研究主题紧密相关的高质量文献，例如在研究医学领域某种疾病的治疗方法时，会指导学生从权威医学期刊、专业数据库中查找资料。在阅读文献时，老师会指导学生标记重要信息，梳理研究现状和发展趋势，从而明确研究问题和假设。例如在分析环境科学领域关于大气污染治理的文献时，找出目前研究中的空白点或者争议点，为自己的研究找到切入点。
理论框架构建 帮助研究者构建合理的理论框架，这是为论文的撰写奠定坚实的基础。老师会根据研究主题，引导学生选择合适的理论模型，如在经济学论文中可能会用到供求理论、成本效益分析理论等。以企业成本控制的研究为例，辅导老师会帮助学生确定如何基于成本效益分析理论构建研究框架，包括确定成本的构成要素、效益的衡量指标等。
研究方法指导 根据研究问题的性质和目标，辅导老师会指导研究者选择合适的研究方法。如对于社会科学研究，可能会用到问卷调查法、访谈法等；对于自然科学研究，可能会用到实验法、观察法等。例如在研究消费者购买行为时，辅导老师会建议学生设计合理的问卷，确定问卷的内容、样本的选择等。在研究化学物质的反应特性时，老师会指导学生设计实验方案，包括实验的步骤、控制变量的设置等。
数据收集工具与强调严谨性 老师还会指导学生选择合适的数据收集工具，如在进行问卷调查时，选择合适的在线调查平台或者纸质问卷的设计方式。同时，老师会强调研究的严谨性和科学性，确保研究过程的有效性和可靠性。例如在进行大规模的问卷调查时，要确保样本的随机性和代表性，避免数据的偏差。在实验研究中，要精确控制实验条件，保证实验结果的准确性和可重复性
四）论文撰写和修改指导
撰写指导 辅导老师会逐章逐节地指导研究者进行论文的撰写，包括摘要、引言、正文、结论等部分。对于摘要，老师会教导学生如何简洁地概括研究目的、方法、结果和结论；在引言部分，指导学生如何引出研究问题，阐述研究的意义；正文部分，会指导学生如何组织逻辑结构，使论述清晰连贯；对于结论部分，会教学生如何总结研究成果，提出展望。例如在撰写历史研究论文时，正文部分要按照时间顺序或者主题逻辑来组织内容。
修改指导 在修改过程中，老师会针对论文的逻辑性、条理性、语言表达等方面进行细致的指导和点评。比如对于逻辑性问题，老师会指出论文中因果关系不明确或者论述跳跃的地方；在条理性方面，会帮助学生调整段落结构，使文章层次分明；对于语言表达，会纠正语法错误，提高用词的准确性和专业性，使论文表达更加流畅清晰
投稿建议 辅导老师会根据研究者的论文质量和目标期刊的要求，提供合适的投稿建议。老师会了解不同期刊的定位、受众、影响因子等因素，帮助学生选择合适的期刊。例如对于高质量的研究成果，老师会推荐学生向本领域的顶级期刊投稿；对于一些初步的研究成果，可以选择一些影响力较小但适合发表的期刊。
处理审稿意见 老师还会协助研究者处理审稿意见和修改要求，直至论文最终发表。当收到审稿人的意见时，老师会帮助学生分析意见的合理性，指导学生如何针对意见进行修改完善。例如审稿人提出研究方法存在缺陷，老师会和学生一起探讨如何改进方法，重新进行分析，并将修改后的内容反馈给期刊编辑
