学校简介
杭州英孚教育
1965年，EF教育在瑞典创立，我们使命是“教育，让世界无界”。EF现已成为卓著的英语培训专家，提供语言学习、海外游学、文化交流及学位课程等服务。此外，EF已多次成为奥运会官方供应商，提供语言培训或服务。我们拥有专业的师资队伍，绝大部分外籍培训师来自英语母语国家，具备TEFL或其他专业资格证书，接受过严格面试、全面培训，掌握专业的教学方法。
EF提供不同英语水平的外语培训，包括从零基础入门、日常口语培训，到商务英语班、职场英语辅导等。无论您是大学生、职场新人，还是有工作经验的白领、甚至企业高管，都可以在EF成人英语找到符合您需求的课程。EF成人英语培训让您通过专业的1对1外教课、线上多媒体课件、小班课等培训方式相结合，短期内提升英语能力、达到您的期望。快来EF英语培训中心体验我们的课程吧！
成人英语单词学习
一、单词记忆量与复习
每天记忆100 - 150个新单词，并且复习前一天的旧单词。当所有单词记忆完一遍之后，紧接着再记一遍，重复三四遍也不为多，因为重复是记忆单词的最好方法1。
二、结合例句记忆
结合例句记忆单词效果最佳，在记忆单词时应注意力集中1。
成人英语语法学习
一、系统学习语法
语法学习途径：语法的部分建议听网课，跟着老师的步骤学习，对于不懂的地方可以多听几遍，这样一套课程学习下来会有质的飞跃3。
二、词性学习
词性是单词在句子中的作用，不了解词性就无法系统学习英语语法。英语中的词性共有十类，分别为名词、动词、形容词、代词、数词、冠词、副词、介词、连词、感叹词。
一、单词记忆量与复习
每天记忆100 - 150个新单词，并且复习前一天的旧单词。当所有单词记忆完一遍之后，紧接着再记一遍，重复三四遍也不为多，因为重复是记忆单词的最好方法1。
二、结合例句记忆
结合例句记忆单词效果最佳，在记忆单词时应注意力集中1。
成人英语语法学习
一、系统学习语法
语法学习途径：语法的部分建议听网课，跟着老师的步骤学习，对于不懂的地方可以多听几遍，这样一套课程学习下来会有质的飞跃3。
二、词性学习
词性是单词在句子中的作用，不了解词性就无法系统学习英语语法。英语中的词性共有十类，分别为名词、动词、形容词、代词、数词、冠词、副词、介词、连词、感叹词。
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三、时态学习
和中文一样，英语也有时态，时态表示一个动作或者事件发生的时间段。常用的时态一共分为10种，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时、过去完成进行时。
四、英语从句学习
主语从句：在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。例如：Whowillbeourmonitorhasn'tbeendecidedyet3。
表语从句：用作表语的从句叫做表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词很多都一样。连接表语从句的连接词有：that，what，who，when，where，which，whoever，whichever等。
宾语从句：在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。宾语从句就是一个句子作动词或介词的宾语，在复合句中作宾语，位于及物动词后。
定语从句：由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。例如：Thedogthat/whichwaslosthasbeenfound
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成人英语语法学习方法
成人学习英语语法有多种有效方法。首先，要明确英语学习没有速成途径，适合自己的方法才是最好的，需要不断总结 。
一、从基础入手，系统学习
构建语法体系
从最基础的语法点开始，例如词性（名词、动词、形容词、副词等）、句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语等）的学习。可以通过基础语法教材或者在线课程进行系统学习。比如，名词有可数与不可数之分，可数名词有单复数形式，像“book”（单数）和“books”（复数）；动词有不同的时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时等），以“work”为例，一般现在时“work”或“works”（第三人称单数形式），一般过去时“worked”。
逐步深入到复杂的语法结构，如从句（定语从句、状语从句、名词性从句）。定语从句用来修饰名词或代词，例如“I like the book which/that is very interesting.”，其中“which/that is very interesting”就是定语从句，用来修饰“book”；状语从句表示时间、地点、原因等关系，像“When I was young, I liked reading.”中的“When I was young”就是时间状语从句。
做详细笔记
在学习过程中，把每个语法点都详细记录下来。笔记内容可以包括语法规则、例句、自己容易犯错的地方等。例如在学习虚拟语气时，记录规则“与现在事实相反，从句用一般过去时（be动词用were），主句用would/could/might+动词原形”，例句“If I were you, I would study harder.”，并且标记出自己容易混淆的地方，如在省略if的虚拟语气倒装句中的用法。
成人学习英语语法有多种有效方法。首先，要明确英语学习没有速成途径，适合自己的方法才是最好的，需要不断总结 。
一、从基础入手，系统学习
构建语法体系
从最基础的语法点开始，例如词性（名词、动词、形容词、副词等）、句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语等）的学习。可以通过基础语法教材或者在线课程进行系统学习。比如，名词有可数与不可数之分，可数名词有单复数形式，像“book”（单数）和“books”（复数）；动词有不同的时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时等），以“work”为例，一般现在时“work”或“works”（第三人称单数形式），一般过去时“worked”。
逐步深入到复杂的语法结构，如从句（定语从句、状语从句、名词性从句）。定语从句用来修饰名词或代词，例如“I like the book which/that is very interesting.”，其中“which/that is very interesting”就是定语从句，用来修饰“book”；状语从句表示时间、地点、原因等关系，像“When I was young, I liked reading.”中的“When I was young”就是时间状语从句。
做详细笔记
在学习过程中，把每个语法点都详细记录下来。笔记内容可以包括语法规则、例句、自己容易犯错的地方等。例如在学习虚拟语气时，记录规则“与现在事实相反，从句用一般过去时（be动词用were），主句用would/could/might+动词原形”，例句“If I were you, I would study harder.”，并且标记出自己容易混淆的地方，如在省略if的虚拟语气倒装句中的用法。
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二、背诵典型句子，灵活运用
积累语法典型句子
直接背诵包含语法点的典型句子，而不是单纯死记硬背语法规则。例如，学习现在完成进行时，可以背诵句子“He has been working here for five years.”。这种方式有助于理解语法在实际语境中的应用。
从简单的句子开始，逐渐增加难度。比如先背诵简单的主谓宾结构句子“I love apples.”，再到含有多个从句的复杂句子“Although he is young, he has achieved a lot, which makes us all admire him.”。
串联句子进行练习
将背会的句子串成一段话。比如把描述人物的句子“He is a kind man. He often helps others. He has a lot of friends.”串成“He is a kind man who often helps others, so he has a lot of friends.”，通过这样的方式举一反三，熟练掌握语法的运用。
积累语法典型句子
直接背诵包含语法点的典型句子，而不是单纯死记硬背语法规则。例如，学习现在完成进行时，可以背诵句子“He has been working here for five years.”。这种方式有助于理解语法在实际语境中的应用。
从简单的句子开始，逐渐增加难度。比如先背诵简单的主谓宾结构句子“I love apples.”，再到含有多个从句的复杂句子“Although he is young, he has achieved a lot, which makes us all admire him.”。
串联句子进行练习
将背会的句子串成一段话。比如把描述人物的句子“He is a kind man. He often helps others. He has a lot of friends.”串成“He is a kind man who often helps others, so he has a lot of friends.”，通过这样的方式举一反三，熟练掌握语法的运用。
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三、结合听说读写，全面提升
听力中的语法学习
多听英语材料，如BBC、VOA新闻等。在听的过程中，注意语法结构在口语中的表达。例如，新闻中会有很多复杂的句子结构和时态的运用，像“The government has been taking measures to deal with the environmental problems since last year.”通过反复听，可以熟悉这种句子结构和时态的发音和用法。
进行口头复述时，运用所学语法知识准确表达。如果听到的句子是“She went to the park yesterday.”，在复述时就要准确使用一般过去时。
口语中的语法应用
开口说英语时，注意语法的正确性。在日常交流中，尝试使用新学的语法结构。比如刚学习了比较级和最高级，就可以说“This book is more interesting than that one. It is the most interesting book I have ever read.”
参加英语角或者与外教交流时，积极纠正自己语法错误。如果说出“I has a book.”这样的句子，在得到纠正后，加深对正确语法（I have a book.）的记忆。
阅读中的语法分析
阅读英语文章时，对文章中的语法结构进行分析。可以选择适合自己水平的文章，如简易英语读物或者英语报纸。在阅读过程中，找出句子中的语法点，例如在阅读“A person who has a positive attitude towards life is more likely to succeed.”时，分析出其中的定语从句“who has a positive attitude towards life”。
听力中的语法学习
多听英语材料，如BBC、VOA新闻等。在听的过程中，注意语法结构在口语中的表达。例如，新闻中会有很多复杂的句子结构和时态的运用，像“The government has been taking measures to deal with the environmental problems since last year.”通过反复听，可以熟悉这种句子结构和时态的发音和用法。
进行口头复述时，运用所学语法知识准确表达。如果听到的句子是“She went to the park yesterday.”，在复述时就要准确使用一般过去时。
口语中的语法应用
开口说英语时，注意语法的正确性。在日常交流中，尝试使用新学的语法结构。比如刚学习了比较级和最高级，就可以说“This book is more interesting than that one. It is the most interesting book I have ever read.”
参加英语角或者与外教交流时，积极纠正自己语法错误。如果说出“I has a book.”这样的句子，在得到纠正后，加深对正确语法（I have a book.）的记忆。
阅读中的语法分析
阅读英语文章时，对文章中的语法结构进行分析。可以选择适合自己水平的文章，如简易英语读物或者英语报纸。在阅读过程中，找出句子中的语法点，例如在阅读“A person who has a positive attitude towards life is more likely to succeed.”时，分析出其中的定语从句“who has a positive attitude towards life”。
杭州英孚教育
通过阅读不同类型的文章，扩大对语法结构的见识。阅读记叙文、说明文、议论文等不同文体的文章，会遇到各种语法现象，从而不断提升对语法的理解和运用能力。
写作中的语法巩固
在写作时，注意运用正确的语法。从简单的句子写作开始，逐渐过渡到段落和文章的写作。比如写描述事物的句子“This is a beautiful flower.”，再写描述事物特点和功能的段落，在写作过程中严格按照语法规则进行。
对自己的作文进行语法检查，可以自己检查或者请他人帮忙。检查是否存在时态错误、词性误用、句子结构混乱等问题，通过不断修改提高语法运用能力。
成人英语常用单词汇总
成人英语常用单词涉及多个领域和语义范畴。
写作中的语法巩固
在写作时，注意运用正确的语法。从简单的句子写作开始，逐渐过渡到段落和文章的写作。比如写描述事物的句子“This is a beautiful flower.”，再写描述事物特点和功能的段落，在写作过程中严格按照语法规则进行。
对自己的作文进行语法检查，可以自己检查或者请他人帮忙。检查是否存在时态错误、词性误用、句子结构混乱等问题，通过不断修改提高语法运用能力。
成人英语常用单词汇总
成人英语常用单词涉及多个领域和语义范畴。
日常生活类
家居相关
“furniture”（家具），这是一个集合名词，包括“table”（桌子）、“chair”（椅子）、“bed”（床）等具体的家具名称。“curtain”（窗帘），用于装饰窗户，如“She bought a new curtain for her bedroom.”（她为她的卧室买了一个新窗帘）。“lamp”（灯），有不同的类型，像“desk lamp”（台灯）、“floor lamp”（落地灯）等。
“kitchen”（厨房）里常见的单词有“stove”（炉灶）、“fridge”（冰箱，是“refrigerator”的缩写）、“cupboard”（橱柜）等。例如“I put the food in the fridge.”（我把食物放在冰箱里）。
服饰类
“clothes”（衣服）是一个复数名词，具体的有“shirt”（衬衫），“dress”（连衣裙），“trousers”（裤子，复数形式，也可以说“pants”，主要用于美式英语）。例如“He is wearing a white shirt today.”（他今天穿着一件白色的衬衫）。
“shoe”（鞋子），复数是“shoes”，还有“boot”（靴子），“sock”（袜子）等。如“She bought a pair of new boots.”（她买了一双新靴子）。
饮食类
“food”（食物）包含“rice”（米饭）、“bread”（面包）、“meat”（肉，包括“pork”猪肉、“beef”牛肉、“chicken”鸡肉等）。例如“I like to eat bread for breakfast.”（我喜欢早餐吃面包）。
“drink”（饮料）有“water”（水）、“tea”（茶）、“coffee”（咖啡）等。“juice”（果汁），可以是“apple juice”（苹果汁）、“orange juice”（橙汁）等。如“He drinks a cup of coffee every morning.”（他每天早上喝一杯咖啡）。
家居相关
“furniture”（家具），这是一个集合名词，包括“table”（桌子）、“chair”（椅子）、“bed”（床）等具体的家具名称。“curtain”（窗帘），用于装饰窗户，如“She bought a new curtain for her bedroom.”（她为她的卧室买了一个新窗帘）。“lamp”（灯），有不同的类型，像“desk lamp”（台灯）、“floor lamp”（落地灯）等。
“kitchen”（厨房）里常见的单词有“stove”（炉灶）、“fridge”（冰箱，是“refrigerator”的缩写）、“cupboard”（橱柜）等。例如“I put the food in the fridge.”（我把食物放在冰箱里）。
服饰类
“clothes”（衣服）是一个复数名词，具体的有“shirt”（衬衫），“dress”（连衣裙），“trousers”（裤子，复数形式，也可以说“pants”，主要用于美式英语）。例如“He is wearing a white shirt today.”（他今天穿着一件白色的衬衫）。
“shoe”（鞋子），复数是“shoes”，还有“boot”（靴子），“sock”（袜子）等。如“She bought a pair of new boots.”（她买了一双新靴子）。
饮食类
“food”（食物）包含“rice”（米饭）、“bread”（面包）、“meat”（肉，包括“pork”猪肉、“beef”牛肉、“chicken”鸡肉等）。例如“I like to eat bread for breakfast.”（我喜欢早餐吃面包）。
“drink”（饮料）有“water”（水）、“tea”（茶）、“coffee”（咖啡）等。“juice”（果汁），可以是“apple juice”（苹果汁）、“orange juice”（橙汁）等。如“He drinks a cup of coffee every morning.”（他每天早上喝一杯咖啡）。
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积累语法典型句子
直接背诵包含语法点的典型句子，而不是单纯死记硬背语法规则。例如，学习现在完成进行时，可以背诵句子“He has been working here for five years.”。这种方式有助于理解语法在实际语境中的应用。
从简单的句子开始，逐渐增加难度。比如先背诵简单的主谓宾结构句子“I love apples.”，再到含有多个从句的复杂句子“Although he is young, he has achieved a lot, which makes us all admire him.”。
串联句子进行练习
将背会的句子串成一段话。比如把描述人物的句子“He is a kind man. He often helps others. He has a lot of friends.”串成“He is a kind man who often helps others, so he has a lot of friends.”，通过这样的方式举一反三，熟练掌握语法的运用。
直接背诵包含语法点的典型句子，而不是单纯死记硬背语法规则。例如，学习现在完成进行时，可以背诵句子“He has been working here for five years.”。这种方式有助于理解语法在实际语境中的应用。
从简单的句子开始，逐渐增加难度。比如先背诵简单的主谓宾结构句子“I love apples.”，再到含有多个从句的复杂句子“Although he is young, he has achieved a lot, which makes us all admire him.”。
串联句子进行练习
将背会的句子串成一段话。比如把描述人物的句子“He is a kind man. He often helps others. He has a lot of friends.”串成“He is a kind man who often helps others, so he has a lot of friends.”，通过这样的方式举一反三，熟练掌握语法的运用。
杭州英孚教育
三、结合听说读写，全面提升
听力中的语法学习
多听英语材料，如BBC、VOA新闻等。在听的过程中，注意语法结构在口语中的表达。例如，新闻中会有很多复杂的句子结构和时态的运用，像“The government has been taking measures to deal with the environmental problems since last year.”通过反复听，可以熟悉这种句子结构和时态的发音和用法。
进行口头复述时，运用所学语法知识准确表达。如果听到的句子是“She went to the park yesterday.”，在复述时就要准确使用一般过去时。
口语中的语法应用
开口说英语时，注意语法的正确性。在日常交流中，尝试使用新学的语法结构。比如刚学习了比较级和最高级，就可以说“This book is more interesting than that one. It is the most interesting book I have ever read.”
参加英语角或者与外教交流时，积极纠正自己语法错误。如果说出“I has a book.”这样的句子，在得到纠正后，加深对正确语法（I have a book.）的记忆。
杭州英孚教育
阅读中的语法分析
阅读英语文章时，对文章中的语法结构进行分析。可以选择适合自己水平的文章，如简易英语读物或者英语报纸。在阅读过程中，找出句子中的语法点，例如在阅读“A person who has a positive attitude towards life is more likely to succeed.”时，分析出其中的定语从句“who has a positive attitude towards life”。
通过阅读不同类型的文章，扩大对语法结构的见识。阅读记叙文、说明文、议论文等不同文体的文章，会遇到各种语法现象，从而不断提升对语法的理解和运用能力。
写作中的语法巩固
在写作时，注意运用正确的语法。从简单的句子写作开始，逐渐过渡到段落和文章的写作。比如写描述事物的句子“This is a beautiful flower.”，再写描述事物特点和功能的段落，在写作过程中严格按照语法规则进行。
对自己的作文进行语法检查，可以自己检查或者请他人帮忙。检查是否存在时态错误、词性误用、句子结构混乱等问题，通过不断修改提高语法运用能力。
成人英语常用单词汇总
成人英语常用单词涉及多个领域和语义范畴。
一、日常生活类
家居相关
“furniture”（家具），这是一个集合名词，包括“table”（桌子）、“chair”（椅子）、“bed”（床）等具体的家具名称。“curtain”（窗帘），用于装饰窗户，如“She bought a new curtain for her bedroom.”（她为她的卧室买了一个新窗帘）。“lamp”（灯），有不同的类型，像“desk lamp”（台灯）、“floor lamp”（落地灯）等。
“kitchen”（厨房）里常见的单词有“stove”（炉灶）、“fridge”（冰箱，是“refrigerator”的缩写）、“cupboard”（橱柜）等。例如“I put the food in the fridge.”（我把食物放在冰箱里）。
服饰类
“clothes”（衣服）是一个复数名词，具体的有“shirt”（衬衫），“dress”（连衣裙），“trousers”（裤子，复数形式，也可以说“pants”，主要用于美式英语）。例如“He is wearing a white shirt today.”（他今天穿着一件白色的衬衫）。
“shoe”（鞋子），复数是“shoes”，还有“boot”（靴子），“sock”（袜子）等。如“She bought a pair of new boots.”（她买了一双新靴子）。
饮食类
“food”（食物）包含“rice”（米饭）、“bread”（面包）、“meat”（肉，包括“pork”猪肉、“beef”牛肉、“chicken”鸡肉等）。例如“I like to eat bread for breakfast.”（我喜欢早餐吃面包）。
“drink”（饮料）有“water”（水）、“tea”（茶）、“coffee”（咖啡）等。“juice”（果汁），可以是“apple juice”（苹果汁）、“orange juice”（橙汁）等。如“He drinks a cup of coffee every morning.”（他每天早上喝一杯咖啡）。二、工作学习类
办公用品
“pen”（钢笔）、“pencil”（铅笔）、“notebook”（笔记本）是常见的办公用品。“computer”（电脑）在现代工作学习中不可或缺，包括“monitor”（显示器）、“keyboard”（键盘）、“mouse”（鼠标）等部件。例如“I write my notes in my notebook.”（我在我的笔记本上写笔记）。
“printer”（打印机）用于打印文件，“scanner”（扫描仪）用于扫描文件或图片。如“I need to use the printer to print this document.”（我需要用打印机打印这份文件）。
职业相关
“teacher”（教师）、“student”（学生）是学校里常见的角色。在其他职业方面有“doctor”（医生），“nurse”（护士），“worker”（工人），“engineer”（工程师）等。例如“The doctor is examining the patient.”（医生正在检查病人）。
“manager”（经理）在企业中负责管理工作，“secretary”（秘书）协助经理处理日常事务。如“The manager is having a meeting with his secretary.”（经理正在和他的秘书开会）。
三、社交与情感类
社交词汇
“friend”（朋友），“acquaintance”（熟人），“colleague”（同事）等用于描述人际关系。“greeting”（问候），常见的问候语有“hello”（你好）、“hi”（嗨）、“good morning”（早上好）等。例如“He is my colleague at work.”（他是我工作中的同事）。
“invitation”（邀请），如“I received an invitation to the party.”（我收到了参加聚会的邀请）。“party”（聚会），还有“meeting”（会议）等社交活动相关的词汇。
情感词汇
表示积极情感的有“happy”（高兴的）、“glad”（高兴的）、“excited”（兴奋的）。例如“I am happy to see you.”（我很高兴见到你）。
表示消极情感的有“sad”（悲伤的）、“angry”（生气的）、“disappointed”（失望的）。如“He is angry because he lost his wallet.”（他因为丢了钱包而生气）。
成人英语语法与单词的结合练习
一、阅读练习
选择合适的阅读材料
根据自己的英语水平选择阅读材料。如果是初学者，可以从简易的英语读物开始，如《新概念英语第一册》或者一些儿童英语故事书。这些材料中的单词和语法相对简单。例如《新概念英语第一册》中的句子“This is my book.”，包含了基本的单词和简单的主系表结构语法。
随着水平的提高，可以阅读英语报纸（如《China Daily》）、英语杂志（如《Reader's Digest》）或者英语小说（如《The Little Prince》）。在阅读过程中，会遇到更多复杂的单词和语法结构。比如在《The Little Prince》中会有“He was very much surprised at seeing the little prince appear.”这样的句子，其中包含了“be surprised at”这个短语以及“see sb. do sth.”的语法结构。
阅读中的语法与单词分析
在阅读时，对文中的单词进行理解的同时，分析句子的语法结构。例如读到“Although he is rich, he is not happy.”这个句子时，要理解“although”（虽然）这个单词的意思，同时分析出这是一个让步状语从句的结构。
对于文中不认识的单词，可以通过上下文猜测词义，同时分析其在句子中的语法功能。如果遇到“enigmatic”这个单词，根据句子“He is an enigmatic person. No one can really understand him.”可以猜测它可能是“神秘的”之类的意思，并且知道它在句中作定语修饰“person”。
阅读后的总结与巩固
阅读完一篇文章后，总结其中的重点单词和语法结构。比如读完一篇关于旅游的文章后，总结出像“destination”（目的地）、“scenery”（风景）等重点单词，以及文中出现的如定语从句用来描述旅游景点等语法结构。
可以制作单词卡片，一面写单词，一面写单词的词性、词义、例句（包含语法结构），以便复习巩固。例如单词“accommodation”，卡片上可以写“n. 住宿；膳宿；[例]We need to find a good accommodation for our trip.（名词在句中作宾语）”。
阅读英语文章时，对文章中的语法结构进行分析。可以选择适合自己水平的文章，如简易英语读物或者英语报纸。在阅读过程中，找出句子中的语法点，例如在阅读“A person who has a positive attitude towards life is more likely to succeed.”时，分析出其中的定语从句“who has a positive attitude towards life”。
通过阅读不同类型的文章，扩大对语法结构的见识。阅读记叙文、说明文、议论文等不同文体的文章，会遇到各种语法现象，从而不断提升对语法的理解和运用能力。
写作中的语法巩固
在写作时，注意运用正确的语法。从简单的句子写作开始，逐渐过渡到段落和文章的写作。比如写描述事物的句子“This is a beautiful flower.”，再写描述事物特点和功能的段落，在写作过程中严格按照语法规则进行。
对自己的作文进行语法检查，可以自己检查或者请他人帮忙。检查是否存在时态错误、词性误用、句子结构混乱等问题，通过不断修改提高语法运用能力。
成人英语常用单词汇总
成人英语常用单词涉及多个领域和语义范畴。
一、日常生活类
家居相关
“furniture”（家具），这是一个集合名词，包括“table”（桌子）、“chair”（椅子）、“bed”（床）等具体的家具名称。“curtain”（窗帘），用于装饰窗户，如“She bought a new curtain for her bedroom.”（她为她的卧室买了一个新窗帘）。“lamp”（灯），有不同的类型，像“desk lamp”（台灯）、“floor lamp”（落地灯）等。
“kitchen”（厨房）里常见的单词有“stove”（炉灶）、“fridge”（冰箱，是“refrigerator”的缩写）、“cupboard”（橱柜）等。例如“I put the food in the fridge.”（我把食物放在冰箱里）。
服饰类
“clothes”（衣服）是一个复数名词，具体的有“shirt”（衬衫），“dress”（连衣裙），“trousers”（裤子，复数形式，也可以说“pants”，主要用于美式英语）。例如“He is wearing a white shirt today.”（他今天穿着一件白色的衬衫）。
“shoe”（鞋子），复数是“shoes”，还有“boot”（靴子），“sock”（袜子）等。如“She bought a pair of new boots.”（她买了一双新靴子）。
饮食类
“food”（食物）包含“rice”（米饭）、“bread”（面包）、“meat”（肉，包括“pork”猪肉、“beef”牛肉、“chicken”鸡肉等）。例如“I like to eat bread for breakfast.”（我喜欢早餐吃面包）。
“drink”（饮料）有“water”（水）、“tea”（茶）、“coffee”（咖啡）等。“juice”（果汁），可以是“apple juice”（苹果汁）、“orange juice”（橙汁）等。如“He drinks a cup of coffee every morning.”（他每天早上喝一杯咖啡）。二、工作学习类
办公用品
“pen”（钢笔）、“pencil”（铅笔）、“notebook”（笔记本）是常见的办公用品。“computer”（电脑）在现代工作学习中不可或缺，包括“monitor”（显示器）、“keyboard”（键盘）、“mouse”（鼠标）等部件。例如“I write my notes in my notebook.”（我在我的笔记本上写笔记）。
“printer”（打印机）用于打印文件，“scanner”（扫描仪）用于扫描文件或图片。如“I need to use the printer to print this document.”（我需要用打印机打印这份文件）。
职业相关
“teacher”（教师）、“student”（学生）是学校里常见的角色。在其他职业方面有“doctor”（医生），“nurse”（护士），“worker”（工人），“engineer”（工程师）等。例如“The doctor is examining the patient.”（医生正在检查病人）。
“manager”（经理）在企业中负责管理工作，“secretary”（秘书）协助经理处理日常事务。如“The manager is having a meeting with his secretary.”（经理正在和他的秘书开会）。
三、社交与情感类
社交词汇
“friend”（朋友），“acquaintance”（熟人），“colleague”（同事）等用于描述人际关系。“greeting”（问候），常见的问候语有“hello”（你好）、“hi”（嗨）、“good morning”（早上好）等。例如“He is my colleague at work.”（他是我工作中的同事）。
“invitation”（邀请），如“I received an invitation to the party.”（我收到了参加聚会的邀请）。“party”（聚会），还有“meeting”（会议）等社交活动相关的词汇。
情感词汇
表示积极情感的有“happy”（高兴的）、“glad”（高兴的）、“excited”（兴奋的）。例如“I am happy to see you.”（我很高兴见到你）。
表示消极情感的有“sad”（悲伤的）、“angry”（生气的）、“disappointed”（失望的）。如“He is angry because he lost his wallet.”（他因为丢了钱包而生气）。
成人英语语法与单词的结合练习
一、阅读练习
选择合适的阅读材料
根据自己的英语水平选择阅读材料。如果是初学者，可以从简易的英语读物开始，如《新概念英语第一册》或者一些儿童英语故事书。这些材料中的单词和语法相对简单。例如《新概念英语第一册》中的句子“This is my book.”，包含了基本的单词和简单的主系表结构语法。
随着水平的提高，可以阅读英语报纸（如《China Daily》）、英语杂志（如《Reader's Digest》）或者英语小说（如《The Little Prince》）。在阅读过程中，会遇到更多复杂的单词和语法结构。比如在《The Little Prince》中会有“He was very much surprised at seeing the little prince appear.”这样的句子，其中包含了“be surprised at”这个短语以及“see sb. do sth.”的语法结构。
阅读中的语法与单词分析
在阅读时，对文中的单词进行理解的同时，分析句子的语法结构。例如读到“Although he is rich, he is not happy.”这个句子时，要理解“although”（虽然）这个单词的意思，同时分析出这是一个让步状语从句的结构。
对于文中不认识的单词，可以通过上下文猜测词义，同时分析其在句子中的语法功能。如果遇到“enigmatic”这个单词，根据句子“He is an enigmatic person. No one can really understand him.”可以猜测它可能是“神秘的”之类的意思，并且知道它在句中作定语修饰“person”。
阅读后的总结与巩固
阅读完一篇文章后，总结其中的重点单词和语法结构。比如读完一篇关于旅游的文章后，总结出像“destination”（目的地）、“scenery”（风景）等重点单词，以及文中出现的如定语从句用来描述旅游景点等语法结构。
可以制作单词卡片，一面写单词，一面写单词的词性、词义、例句（包含语法结构），以便复习巩固。例如单词“accommodation”，卡片上可以写“n. 住宿；膳宿；[例]We need to find a good accommodation for our trip.（名词在句中作宾语）”。
