厦门自闭症培训学校，康语。
2024-12-24 00:39:08 人气：6
厦门自闭症培训学校，康语。，感统训练的概念
感统训练是通过专业的训练器材，让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能，锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感，从而提高孩子感觉统合能力的训练，某种意义上也可以说是一种在游戏和玩乐中的训练。 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：想完全了解一个男人，最好别做他的恋人，而做他的朋友。厦门自闭症培训学校，康语。。
玩法：
❶抱着孩子坐在镜子前或跟孩子面对面坐着，给出指令”指鼻子、指眼睛、指耳朵”。
❷你要和他做一样的镜面动作，开始慢一点，然后加快速度。
06躲猫猫
玩法：
❶ 家长先藏起来，然后让孩子来找。
❷ 如果孩子找不到，就呼唤孩子名字作为提示。
❸找到以后可以给予适当的奖励。
07接纸片
玩法：
❶ 准备一些纸片，家长从上往下放。
❷孩子在下面拿桶接住。
08叠积木
玩法：
❶ 家长准备好积木，跟孩子一人一半。
❷ 跟宝宝轮流一个一个叠起，看看能叠得多高。IMG_1678
09抓影子
玩法：
❶ 晚上的时候，打开台灯，家长面对墙壁，双手交叉做出各种动物的形状。
❷ 引导孩子伸手来影子，孩子快抓到的时候家长可以把影子挪开，假装动物在跑。
10寻宝奇兵
玩法：
❶ 家长在床上摆放孩子喜欢的物品，然后把这些东西藏进被子里。
❷ 引导宝宝来找，可以说：“被子里有很多玩具，有宝宝喜欢的汽车、小火车，快来找找。”
❸孩子每拿出一个物品时，都要及时给予表扬。
以上10个居家社交游戏就分享到这里啦，相信家长们心里已经对亲子社交互动游戏有了一定了解。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：你在一生中，可以有所作为的时候只有一次。那就是现在，然而，许多人却在悔恨过去和担忧未来之中浪费了大好时光。厦门自闭症培训学校，康语。
感统训练的最佳年龄
0 - 3岁基础期
这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练，可以有效预防日后感统失调问题。
3 - 6岁黄金期
这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础，再加上能够自己表达，独立意识强，所以可以进行的感统训练门类也会随之增加，训练的效果会特别明显。
6 - 9岁弥补期
此阶段可以对之前可能存在的感统失调问题进行弥补性训练。
9 - 12岁末尾期
相比于上个阶段，这个年龄段的孩子行为模式基本上已经固定下来了，感统训练的效果和意义并不大，效果也不明显。 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：平凡的脚步也可以走完伟大的行程。。
感统训练的原则
顺应性原则
如果儿童的顺应性反应发展良好，那就可以促进组织协调能力的提高，并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：只有自己强大，才不会被别人践踏。厦门自闭症培训学校，康语。。而且，每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉，就会试着顺应它们，如此便形成一个良性循环。
内驱力原则
内驱力是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望，并积极主动、自觉独立地参与到训练中去。
快乐原则
良好的情绪是大脑思维的润滑剂，所以在感统训练中，老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求，让孩子在轻松愉快的环境中，提高感统能力。
以儿童为中心的原则
在训练中，老师们会以儿童的生长发育规律为中心，尊重儿童的差异发展，学会从儿童的角度看问题。
培养信心的原则
自信是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中，老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童，让儿童感到喜悦，帮他们逐步培养起对训练的信心。
四、感统训练的好处
对学习方面
提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。
对脑神经生理方面
对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。
对运动协调方面
提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。厦门自闭症培训学校，康语。。
厦门自闭症培训学校，康语。居家训练技巧
1、感知：按摩
想要建立孩子良好的唇运动模式，我们第一步要建立孩子良好的唇的感知能力，我们可以给孩子进行唇的按摩。
2、展唇：杯子进食、压舌板、咧嘴发i
我们可以准备一个一次性杯子，在杯子里倒入孩子喜欢喝的果汁，引导孩子展唇，用展唇的口型来获得杯子里的果汁。孩子在咬住杯口的时候，他的口型就是呈展唇的形态。我们还可以引导孩子持续性发i的音来训练孩子持续性展唇的能力。
3、圆唇：吸管进食法、吹卷龙、发声笛
我们可以准备一根吸管和一杯孩子喜欢的饮料，让孩子通过吸管进食法来训练圆唇，因为我们的吸管是圆孔的，所以孩子在吸吮饮料的时候就是圆唇。
为了增加练习的趣味性，我们还可以准备圆孔的卷龙来训练孩子圆唇和气息的能力。
4、唇闭合：勺子进食法、出声吻、夹住压舌板
我们可以准备一个勺子，在勺子里放置孩子喜欢的零食，将勺子放在孩子的口腔前处，让孩子通过自主的唇闭合来获得食物。我们还可以和小朋友一起玩出声飞吻的游戏。
5、唇齿接触：咬海苔、发唇齿音
我们可以准备一小块海苔，贴在孩子的下唇处，引导孩子用上齿来咬住海苔，从而来训练他唇齿接触的运动模式。如果已经会了部分的唇齿音，我们也可以通过让孩子发唇齿音来巩固上齿触下唇的运动模式。
6、圆展交替：i、u交替发音
我们可以通辅助的方式来进行，如果孩子已经掌握了i和u的发音，我们也可以让他交替的发i和u来巩固。 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！厦门自闭症培训学校，康语。。
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