石狮自闭症怎么办，康语。促进视线接触的游戏
如举高、团团转、逗笑等。
事物辨别
如将不同颜色的小球分组、鼓与鼓槌的匹配等。
手势语的训练
如学习“吃苹果”，家长拿着苹果的图片，先做“吃”的动作，再做“苹果”的手势，让孩子模仿。
理解力的训练
如在孩子面前放3种物品的图片，家长说物品的名称，让孩子选择。
口语表达的训练
从易于构音或单音节词开始练习，如“mama妈妈”等；可用手势语+成人语组合训练，如“吃”的手势动作+“苹果”成人语；用文字辅助，如对照“苹果”图片，让孩子写出文字并促进其说出“苹果”。
扩大词汇量
学习名词、动词、形容词等，可采用游戏和图片来进行。
语句训练
名词句、两词句、三词句的学习，如摆放不同大小的帽子和鞋的四张图片，用“大的帽子”、“小的鞋”等言语刺激孩子选择相应图片。
语法规则
如先给孩子一张“猫洗熊猫”的大图，看完后给孩子三张“猫”、“刷子”、“熊猫”的小图，让孩子练习排练顺序，并说出句子。
通常来说，提高孩子的语言理解能力最为重要，只有当孩子能够听懂别人说话时，才会慢慢进行模仿，产生自主语言的表达。感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：以爱心待人，以磊落的心胸接物，则人生到处充满了真善美。。