2025-01-10 12:00:40 人气:4
宁波感觉统合培训学校,康语教育,感统训练的概念
感统训练是通过专业的训练器材,让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能,锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感,从而提高孩子感觉统合能力的训练,某种意义上也可以说是一种在游戏和玩乐中的训练。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:繁华历尽,方知平凡是真;苦难熬够,深知尘世赎罪;红尘看破,才晓我佛慈悲;这一遭滚滚红尘,最多不过百年之远;这一遭俗世俗非,相伴不过几个十年;人来人往,几人相识,又有几人相遇;尘起尘灭,一杯清酒,又和几人同醉;佛说缘,道说道;我说你,你说在;几人默契,念几人随和罢了!呜呼!宁波感觉统合培训学校,康语教育。
感统训练的最佳年龄
0 - 3岁基础期
这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练,可以有效预防日后感统失调问题。
3 - 6岁黄金期
这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础,再加上能够自己表达,独立意识强,所以可以进行的感统训练门类也会随之增加,训练的效果会特别明显。
6 - 9岁弥补期
此阶段可以对之前可能存在的感统失调问题进行弥补性训练。
9 - 12岁末尾期
相比于上个阶段,这个年龄段的孩子行为模式基本上已经固定下来了,感统训练的效果和意义并不大,效果也不明显。注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:自以为拥有财富的人,其实是被财富所拥有。。
感统训练的原则
顺应性原则
如果儿童的顺应性反应发展良好,那就可以促进组织协调能力的提高,并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:用时间和心看人,而不是用眼睛。宁波感觉统合培训学校,康语教育。而且,每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉,就会试着顺应它们,如此便形成一个良性循环。
内驱力原则
内驱力是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望,并积极主动、自觉独立地参与到训练中去。
快乐原则
良好的情绪是大脑思维的润滑剂,所以在感统训练中,老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求,让孩子在轻松愉快的环境中,提高感统能力。
以儿童为中心的原则
在训练中,老师们会以儿童的生长发育规律为中心,尊重儿童的差异发展,学会从儿童的角度看问题。
培养信心的原则
自信是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中,老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童,让儿童感到喜悦,帮他们逐步培养起对训练的信心。
四、感统训练的好处
对学习方面
提高儿童学习成绩,改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后,动作变协调,情绪变稳定,注意力改善,对于学习困难的儿童,同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。
对脑神经生理方面
对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。
对运动协调方面
提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:不说谎话,因为总有被拆穿的一天。宁波感觉统合培训学校,康语教育。
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社交障碍定义
DEFINITION
儿童社交恐惧症(social anxiety disorder of childhood,SADC)是一种常见的儿童期情绪障碍,严重影响少年儿童的身心健康。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。, 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:先正确的评判自己,才有能力评断他人。你是否欺骗别人,或是自己?想清楚再回答。三思而后行的人,很少会做错事情。企图说服不用大脑的人,是徒劳无功。你不能让所有的人喜欢你,却能减少别人讨厌你的原因。与人协商而不产生摩擦,是有待学习的一大课题。,儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:有人将你从高处推下的时候恰恰是你展翅高飞的最佳时机。.众所周知生活质量的下降程度体现了疾病对人的危害程度。研究发现心理障碍儿童生活质量在社交恐惧儿童认知成分、情感成分、家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、自我认识、抑郁体验、焦虑体验与正常儿童的比较有非常显著性差异,SADC儿童需要获取更多的、更全面的关心和帮助。儿童社交恐惧障碍是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧焦虑情绪和回避行为,较难融入新环境,例如:幼儿园等正常的学习环境。
社交障碍表现
SYMPTOMS
儿童社交障碍的典型表现常如下所示:
1.在公众场合,如幼儿园、游乐场、 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。,儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。,感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:没有所谓幸运或厄运,每件事情有因必有果。.公园、商场、亲戚家,孩子刚到极度的恐慌、紧张;
2.在一些人多的场合,孩子怕与同伴、大人面对面交流,或即便交流了,也是再极度的惊恐中度过的;
3.孩子不敢直面陌生人,更不敢与他们交谈,或者见到陌生人就心慌耳热。
社交障碍因素
PATHOGENY
(1)主要受人文环境影响, 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:把一切平凡的事做好即不平凡,把一切简单的事做好即不简单。.比如家长会告诚孩子少与陌生人交往,不要去邻居家串门,也不许带孩子来自家。这样,弱化了孩子的社交能力,抑制了孩子社交欲望。
(2)因独生子女所带来的问题。现在一个孩子,虽说有2一6个大人护着,但大人很难走进孩子的内心,孩子的内心是孤独的,他的很多心事不被大人所理解,也就压抑了他的表达能力与技巧。
(3)家长角色的错位。有的父母因为自己工作忙,儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:不懂时,别乱说;懂得时,别多说;心乱时,慢慢说;没话时,就别说。.将孩子托付给老人或保姆。相对来说,老人与保姆对孩子的衣食起居更重视,而对孩子智力开发方面不会用心或用心不足。这样,孩子与人交往的能力没有经常得到锻炼。
(4)孩子在交往的过程中,曾遭受过心理创伤。这种创伤,也许是他人给的,如欺侮;也许是自己给的,如走失;也许是环境给的,如受惊吓。孩子的心理创伤没有得到修复,那么他的社交必然受到抑制。
(5)居住点不稳定。由于父母工作的原因、或因为租房、买房, 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:妈妈说过没有人值得你为他哭,唯一值得你为他哭的那个人,永远都不会让你为他哭。, 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:人生就像一场戏,演好自己的角色才是戏成功的关键。.居住的地方多次频发搬动,孩子好不容易习惯了与一些小伙伴交往,但很快又要分离,使孩子长期处于动荡状态。
(6)儿童自闭症的典型表现之一。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:生活就像我的歌声,时而不靠谱,时而不着调。, 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:笨人寻找远处的幸福,聪明的人在脚下播种幸福。.
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