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杭州社交障碍表现,康语教育

2025-01-08 09:28:24  人气:3

杭州社交障碍表现,康语教育

杭州社交障碍表现,康语教育,感统训练的概念

感统训练是通过专业的训练器材,让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能,锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感,从而提高孩子感觉统合能力的训练,某种意义上也可以说是一种在游戏和玩乐中的训练。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:生活本是痛苦,是思想和哲理使其升华。杭州社交障碍表现,康语教育。



杭州社交障碍表现,康语教育
3.发音的练习
无意识音的强化
      孩子有时会蹦出一些自己的音,或是不经意的时候会仿说出一些字,这时我们也可以及时的模仿孩子的音反馈给他,吸起他的注意力,然后我们再及时发音,孩子也会随之模仿,如孩子:en,heng 我们模仿en,heng后孩子看了过来,就可以模仿更多,刺激孩子更多音的发出。
         当孩子还没有语言的时候,要孩子说话那是不可能的,从最简单的a   ba   ma  开始训练,因为这些音口型好作好发音,成功率高,我们的语言都是由拼音组成的,所以开始声母,韵母的练习是个很好的铺垫,如:海鸥  h—ai 海 o—鸥。
      唱歌、儿歌朗读接字也是个有效的方法,找一些好发音的手指操,或是孩子常听到的歌曲等,孩子感兴趣的时候,仿发音的概率就会高出许多
无意识音的转化
 试着将孩子的发音与实际意义联系在一起,在这时,激发孩子的说话欲望,将孩子经常玩的玩具或者想要的需求延迟满足,鼓励其发音,建立发音与事物之间的关系。
不必矫正发音
       即使说不好,有表达意思的姿态即可,若刻意矫正发音,说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机。只要他肯说话,发音不正确的缺陷久而久之会改善过来。家长或大人只要自己提供正确的说话模板即可,但千万不要学儿童说娃娃语。

不必重复练习太多次
        强迫的最终结果就是反抗,我们语言训练前期,借助强化物可以一个词要求孩子说2---3遍,观察孩子情绪,当孩子有点不耐烦时我们赶紧转移,可降低要求做些儿童可以完成的事,然后给予奖励; 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:若不抽出时间来创造自己想要的生活,你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活!杭州社交障碍表现,康语教育



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感统训练的最佳年龄

0 - 3岁基础期

这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练,可以有效预防日后感统失调问题。

3 - 6岁黄金期

这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础,再加上能够自己表达,独立意识强,所以可以进行的感统训练门类也会随之增加,训练的效果会特别明显。

6 - 9岁弥补期

此阶段可以对之前可能存在的感统失调问题进行弥补性训练。

9 - 12岁末尾期

相比于上个阶段,这个年龄段的孩子行为模式基本上已经固定下来了,感统训练的效果和意义并不大,效果也不明显。 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:靠谁都不如靠自己,最好的保鲜就是不断进步。自我塑造的过程很疼,但终将遇见更好的自己!。


感统训练的原则

顺应性原则

如果儿童的顺应性反应发展良好,那就可以促进组织协调能力的提高,并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:当所有的爱熄灭,还可以点燃自己,让心亮着。杭州社交障碍表现,康语教育。而且,每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉,就会试着顺应它们,如此便形成一个良性循环。

内驱力原则

内驱力是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望,并积极主动、自觉独立地参与到训练中去。

快乐原则

良好的情绪是大脑思维的润滑剂,所以在感统训练中,老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求,让孩子在轻松愉快的环境中,提高感统能力。

以儿童为中心的原则

在训练中,老师们会以儿童的生长发育规律为中心,尊重儿童的差异发展,学会从儿童的角度看问题。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:通过云端的道路,只亲吻攀登者的足迹。杭州社交障碍表现,康语教育。

培养信心的原则

自信是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中,老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童,让儿童感到喜悦,帮他们逐步培养起对训练的信心。

四、感统训练的好处

对学习方面

提高儿童学习成绩,改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后,动作变协调,情绪变稳定,注意力改善,对于学习困难的儿童,同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。

对脑神经生理方面

对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:只要面对现实,你才能超越现实。杭州社交障碍表现,康语教育。

对运动协调方面

提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:只要站起来的次数比倒下去的次数多,那就是成功。杭州社交障碍表现,康语教育。



杭州社交障碍表现,康语教育家长常常遇到 孩子情绪失控的 情况而无法解决,采用多种方式后还是很难平息孩子的情绪。孩子在闹,家长们如坐针毡,只能无助等待。
那到底是什么原因导致孩子发生这样的情况呢?
原来都是 大脑警醒度异常 惹的祸!
专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:在你没有任何喜欢的人的时候,你过得是最轻松快乐的,尽管偶尔会觉得孤单了点。, 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:我想飞,带着我的灵魂,带着我的梦想,带着我的过去,带着我的青春,飞到那遥远的一角。飞到荒芜人烟的塔克拉玛干沙漠。飞到古老的埃及金字塔。飞到残垣不断的古巴比伦花园。飞到波涛汹涌的黄河水里面。,感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。
今天, 康语叶福云老师 将从以下这几个方面带各位家长们学习大脑警醒度知识及其干预策略:
大脑警醒度是什么?
警醒度表现有几种类型?
警醒度失常的干预应该怎么做 ?
什么是大脑警醒度? 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:读书读得太多,反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱
大脑警醒度泛义指个人的精神状态,是大脑对外界环境与感觉刺激的反应程度,具体表现在个人的精神状态,而警醒度的高低,反应大脑的激活状态,也预示着大脑的功能状态。
另外:
1.前庭觉很大程度上影响了大脑的警醒程度;2.大脑警醒度异常表明孩子存在感觉调节障碍;3.大脑警醒度会随着环境与活动中产生的不同的感觉刺激而发生变化;4.大脑警醒度是可以调节的,针对不同警醒度的孩子,给予不同程度的感觉刺激调节大脑警醒度。 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:对于尚未成熟的人来说,自由就是散漫。,儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:幸福,她不是在路上,就是在路的尽头。
大脑警醒度的功能是?
1.提升孩子的专注力及维持时间,使孩子具备良好的学习及生活状态,提升学习效率;
2.能区辨自己的警醒度状态,自我觉察及认知,并能使用感觉策略进行自我调节;
3.适当的警醒状态利于孩子情绪稳定,减少问题行为。
大脑警醒度有几种类型 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:随缘是一种洒脱,是一种进取,是智者的行为,愚者的借口。随不是跟随,是顺其自然,不怨恨,不躁进,不过度,不强求;生活就像一面镜子,你对他笑,他就会对你笑!如果要为生活找理由,我想微笑绝对是个重要的理由!不是眼泪就可以挽回失去的。所以,不要轻易就流下你的珍珠。,儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。


警醒度过低的表现有:
( 1)缺乏感觉输入;
( 2)无精打采;
( 3)懒洋洋;
( 4)眼神涣散、难聚焦;
( 5)拖拖拉拉;
( 6)反应慢。
图片源自网络
警醒度过高的表现有:
专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:频频回头的人,自然走不了远路。人活着,就应该往前看,只留给世界一个背影。, 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:人生四季,寒暑交替,静心体味生活的悲与喜,笑看起起落落。,儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:克服困难,勇敢者自有千方百计,怯懦者只感到万般无奈。
( 1)过度兴奋
( 2)易分心
( 3)失去组织性
( 4)入睡困难
( 5)焦虑、紧张
( 6)害怕、生气、攻击性
警醒度过低的干预手段
提高警醒度 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:值与不值,纯是当事人的感觉。,儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:瀑布---为了奔向江河湖海,即使面临百丈深渊,仍然呼啸前行,决不退。,儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:泪水不是为了排除外在的悲伤,而是为了自由的哭泣。
( 1)前庭:快速、变化、急停的活动——  快跑、跳蹦床 ;
( 2)触觉:快速轻触碰、冷热刺激等——  挠痒痒、冷水洗脸 ;
( 3)视觉:明亮、具有变化的光线——  调亮或打开灯 ;
( 4)听觉:高频、变化的声音或音乐——  曲调强烈的儿歌 ;
( 5)本体:快速、连续的动作——  高抬腿、跑、跳等活动 。
警醒度过高的干预手段
降低警醒度儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:真正了解无常的含义,当你痛苦时,你要想这痛苦不是永恒的,当你快乐时,你要想这快乐也不是永恒的。, 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:若已看破一切,内心自然安宁。常人所言“看破一切”,是用一种悲观的眼光去看待一切,被内心的妄想、偏见蒙蔽,眼里的黑暗更浓厚,不是“看破”,是“看错”。内心中真正有佛法,是以慧眼看透无常、缘起,而内心有不竭的动力去行动。
( 1)前庭:缓慢、匀速、直线的的活动——  荡秋千,环抱轻摇晃 ;
( 2)本体:关节挤压、肌肉深压、出力活动——  卷热狗,按压肌肉 ;
( 3)触觉:重压、缓慢而有力度的抚触按摩——  身体抚触 ;
( 4)视觉:昏暗光、无变化的光线——  调暗或关闭灯光 ;
( 5)听觉:低频、轻柔的声音或音乐——  舒缓的纯音乐 。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:失败是不会死人的,可是失望会。杭州社交障碍表现,康语教育。

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杭州社交障碍表现,康语教育开设课程:


注意力训练


感统训练


语言发育迟缓训练


儿童训练

自闭症康复


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杭州社交障碍表现,康语教育儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:人生无完美,曲折亦风景。当你偶遇不顺、待遇不公、遭遇不幸,多品味,多揣摩,多体会。坦然接受平淡的生活、从容面对人生的无奈,才能做到知足常乐、随遇而安。人生真正滋味,唯有静者才能尝得出。只有淡然面对纷繁世事,宠辱不惊地正视自己的生活,才能收获更加美好的人生。。

 

儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:人生有伤有痛,有甜更有苦。每一种创伤都是一种成熟,它使人思索,使人坚强,使人更懂珍惜。如果一个人没有品过苦,就难以生出慈悲心;如果一个人没有品过苦,就难以知道甜的滋味。勇敢的面对苦难,乐观的克服苦难,也是一种修行。没有永恒的夜晚和冬天,苦难终会过去,而阳光总在风雨后。杭州社交障碍表现,康语教育。

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