2024-12-26 23:48:08 人气:10
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阜阳康语少儿感统训练价格。每一个气急败坏的父母都有一个熊孩子,TA可能会做出一些让你匪夷所思的举动,犯你无法理解的错误。
当遇此时,家长该做什么,又不该做什么?
忌“打”
当孩子犯错后,有些暴脾气的家长气得恨不得一巴掌挥过去,把说服教育升级成武力惩罚。
事后再用“犯了错误就要打,不打没规矩”“棍棒底下出孝子”来自我安慰。
可你是否想过,你气顺了,孩子却可能因此留下一辈子的心理阴影?
如果孩子一犯错就被家长打,时间一长,他们会对自己的家长产生一种恐惧感,继而慢慢向家长封闭自己的内心,拒绝沟通与交流,性格越来越孤僻。更有甚者会产生逆反心理,不但知错不改,还会故意犯错激怒家长。
忌“骂”
很多家长会骂孩子且默认这是一种合理的教育方式,将其美化为“锻炼孩子的抗压能力”。殊不知,长期高分贝的恶语相对,不仅会损伤孩子的大脑,还会改变他们的性格,对智商和语言表达能力产生影响。
动不动就挨骂,孩子便不会想和父母沟通,长此以往很容易精神压抑,变得自卑、懦弱。比关起门来教训更可怕的是当众骂孩子,即使只是偶尔为之也会极大伤害他们的自尊心,让他们产生自我怀疑,摧毁学习、交友,乃至日后工作的自信心。
孩子是家长的一面镜子,孩子身上的情绪和行为问题总能从家长身上找到些许影子。
所以,我们应该学会用爱与科学的方式教育我们的孩子。
01 教他们学会承担责任
当孩子犯错,家长难免生气,但更重要的是趁此机会教他们学会承担责任。
比如,弄脏了地面就要引导孩子将地板打扫干净;弄坏了东西,要试着修复或赔偿;打了别人或者弄疼了别人需要说对不起;在学校违反了规矩就要受到惩罚……
总之,家长发现孩子犯错后,首先要做的是叫停错误行为,再简单明了地指出问题。切勿在当下进行责怪谩骂,而是引导孩子去领受那个错误的后果。
如果有些事情的后果是孩子无法独自承担的,那么大人要在第一时间代为处理,或者一起分担,但事后仍然需要陪孩子一起进行总结。
02 关注错误背后未说出的话
有时候,孩子犯错只是表象。
特别是当我们的孩子重复犯错、屡教不改的时候,家长就有必要去理解,孩子是否在通过“犯错”吸引你的关注?是不是你对孩子的关注太少了,还是孩子近期的外部环境有变化,或孩子遇到了什么困难?
清晰背后的原因后,再引导孩子表达内心的想法和诉求。
03 适当奖励优秀的表现
孩子们也有自己的好胜心和表现欲,当你曾对TA的优秀表现进行嘉奖,为了继续受到表扬,TA在做出错误行为前会更加三思。
给孩子奖励的方式有很多,例如,可以把奖励方法和画3个笑脸的游戏结合起来:先把一些奖励品放在盒子里,如果一天下来三个笑脸全都被保留,就可以拿走一个奖励品。
这样做的目的是让孩子有一种期待感和自我约束力。无论家长选择哪种奖励方法,都必须确保奖励的物品适宜孩子的年龄,而且足够吸引孩子为之努力。最重要的一点是,在给孩子奖品的时候,也不要忘记口头表扬。
沈奕斐曾说:孩子的成长是螺旋性的,要自己不断去试错,才会知道前进。
作为父母,我们要拒绝粗暴的打骂教育,关注孩子的内心想法,要允许他们犯错,并让他们在犯错和改错中成长,如此才能一起成为更好的孩子和父母。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:人生就是一场修行,在成长的路上,懂得了,有一些习惯我们必须戒掉;走得慢一些,要求的少一些,那么你就不会留下太多的幸福没有捡起,你就不会因为没又捡起而遗憾。总有些看不完的风景,走不完的路,碰不到的人,触不到的梦。。
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IELTS,由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家(美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等)留学(A类)、移民(G类)的非英语国家学生而设,用来评定考生运用英语的能力。
考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科,四科取平均成绩,满分9分 |
考试报名费用
2020年1月开始雅思官方考试,阜阳康语少儿感统训练价格。 单次报名费用改为2170元 |
考试时间 每月举办1-4场考试,成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
考试目的
IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力 |
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专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:很多人总觉得别人很幸福,自己才是天下最倒霉的人。可其实,别人差不多也都是这么认为的。。如何干预刻板行为?
不要让孩子一个人闲着
当孩子一个人独处或者无聊的时候,他会用自己的刻板行为来打发时间,这样会加重孩子的刻板行为。
因此在日常生活中,家长应该运用结构化的日程表,把孩子一整天的时间做个规划,让孩子在不同的时间做不同的事情,以此来填充孩子的空余时间,减少刻板行为的出现。
寻找替代活动,转移注意力
当孩子出现刻板行为时,我们应该立刻介入,转移孩子的注意力,不要让他在自己的世界里面越陷越深。
例如孩子不停地摆手,我们可以教他玩手指游戏或者玩橡皮泥,总之用有意义的活动替代无意义的刻板行为。
不停的泛化
每学习一个新事物,一定要给孩子泛化,避免孩子出现刻板行为。
例如我们用卡片学习猫,我们就要带孩子去看真正的猫,不同颜色的猫,让孩子听猫的叫声,摸摸猫的身体。让孩子多感官一起参与,来对这个猫形成一个更立体的印象。这样孩子对猫的认识就不会刻板的停留在卡片上了。
a.地点的泛化
比如孩子只愿意在家上卫生间,在外面不愿意进卫生间。那我们可以从熟悉的朋友家中开始,或者熟悉的学校、商场开始,即使孩子只愿走到卫生间门口,也要给予强化。
也可以让家人陪同,逐渐一步步的让孩子接受。之后父母可以带着孩子再次多泛化1-2个不同地点的卫生间,最终帮助孩子。
再比如,一个小朋友每天坐电梯回家,忽然电梯坏了,走楼梯就哭闹不止,这时就需要地点泛化。
妈妈每天带他走不一样的路回家,有时候坐电梯,有时候走楼梯。经过一段时间的地点泛化,直至孩子能够接受任一回家方式。
b.时间的泛化
比如,一个小朋友每天上午上学,下午去公园。一旦更换,孩子不愿意。这时我们就要注意时常更换顺序,让他逐步接受。
可以借用视觉时间表,刚开始提前几天每天告诉他会有改变。然后逐渐缩短告知时间和次数,直到他能接受为止。
C.人物的泛化
比如,妈妈每天送孩子上学,一旦换了别人,孩子就情绪奔溃了。那么,我们就需要从孩子熟悉的人开始,爸爸、爷爷、奶奶,时常更换,让他逐渐接受。
d.物品的泛化
比如,孩子时时刻刻都要拿着一个绿色小球,不愿意放下,否则哭闹不止;此外,这也极大影响孩子的注意力。
这时候我们可以先用其他颜色的同款小球进行替换联系,逐渐变为其他物品。于此同时,可以练习拿起放下,甚至是给予归还的练习。
e.形式的泛化
比如,搭积木时,小朋友每次只愿意从左到右,不能接受其他等形式。于是,我们就将形式从孩子比较能接受的方式开始,经常变换,让他逐渐接受。感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。阜阳康语少儿感统训练价格。。