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注意力、多动症、阅读障碍训练，竞思特殊教育励志语录：真诚个性的基石，若不在青年时代稳固地奠定，以后那基石上必将永远有一个脆弱之点。——戴维斯汉阳读写困难训练,注意力、多动症、阅读障碍。。
竞思教育

汉阳读写困难训练,注意力、多动症、阅读障碍。你还在为孩子以下问题所烦恼？

注意力不集中	多动症	学习困难	阅读困难
脾气暴躁	阿斯伯格症	做事拖拉	交际困难

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汉阳读写困难训练,注意力、多动症、阅读障碍。孩子表现提醒。

性格孤僻	成绩低下	顽皮	过度好动	多动
叛逆	情绪失控	交际困难	丢三落四	不爱学习
无法专心完成一件事	自控能力差	学习能力差	做作业磨蹭	脾气暴躁
手脚不停	大吵大闹	冲动任性	汉阳读写困难训练,注意力、多动症、阅读障碍。	注意力不集中
错字连篇	情商不高	反应迟钝	学习困难

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竞思教育源自美国，目前在中国已成立60余家直营中心。作为中国儿童注意力训练中心，在注意力不集中、多动症、阅读困难、学习障碍、情绪管理、阿斯伯格症等训练上效果好，截止目前，众多学员受益，深受家长和学员的好评。注意力、多动症、阅读障碍训练，竞思特殊教育励志语录：人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如奕棋，不可能再来一局，也不能悔棋。。

多动症孩子的“快”和“慢”，如何调节平衡?
02 神经元网络不发达
神经递质释放后，会通过大脑复杂的神经元网络之间互相传递，然而多动症儿童的突触生长、神经元网络链接会存在一定的落后现象。
这就导致信息在运输过程中，不流畅，不熟练，同样也是孩子反应迟缓、需要更多时间思考，容易半路分心走神的原因。
有一个反应慢几拍的多动症孩子，家长千万不要催个不停，因为这里容易出现2个问题。
第一个是一个使劲催促，一个慌乱应付，这个过程中双方情绪都不断波动，争吵不可避免;第二是会造成孩子越来越依赖于家长的指挥安排，缺乏自己的规划主见。
所以对于行动力“慢”的孩子，我们要调动2个积极性：一个是大脑的积极性，一个是性格的积极性。
大脑积极性+性格积极性
大脑积极性自然是要从前面所说的神经递质以及神经元网络入手，锻炼大脑皮层，促进神经递质的分泌和释放速度，让突触更高效的传递信息，这是提升孩子反应力和注意力的有效方法。
性格上的积极性则是需要一步步适应和提升，比如说作息习惯，尽量固定不要每天都出现很多变化。
家长可以细化，起床时间，洗漱时间，早饭时间，午休时间，晚自习时间等，让孩子习惯在什么时间做什么事，每天完成情况，在孩子临睡前让他自己打分。
一般情况下，孩子在开始很难把握节奏，慢慢就学会调整，周一没做好的，周二会改善的，周三或许有在某个环节出现扣分，但周四孩子就会有调整，这样一步步加快节奏。
一周下来，家长统计得分，达到优秀标准是可以奖励一个小礼物或者是对孩子进行表彰鼓励，孩子做事的速度和积极性就会越来越高。
先调整情绪，再解决问题
面对反应慢但又性子急这一类“比较矛盾”的多动症孩子，第一要务就是改善孩子的情绪管理，而不是急着去解决手里的事情。
比较快速的沟通方法，不是不停催孩子或者安慰孩子“不用着急”，而是可以转移一下他们的注意力，问几个问题，引导孩子表达自己的困境。
比如说：“怎么了?你现在是想要拿什么东西?/做什么事?可能爸爸妈妈知道在哪里。”
不断去引导孩子他心里的困难、想要什么样的帮助，组织语言去表达出来，表达的过程就是梳理自己情绪和思路的过程，可以让孩子慢慢冷静下来。
对于ADHD孩子的“快”和“慢”，唠叨催促未必效果最好，需要家长有更强大的“耐心”，配合一些制度和引导，才能更有效的去调整。　　注意力、多动症、阅读障碍训练，竞思特殊教育励志语录：虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己；虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。汉阳读写困难训练,注意力、多动症、阅读障碍。。

注意力是孩子成才的关键。您孩子是否存在“上课注意力不集中，喜欢做小动作，作业拖拉，读写困难”等情况，汉阳读写困难训练,注意力、多动症、阅读障碍。您有任何疑问都可以和我交流，我们一起帮助孩子！注意力、多动症、阅读障碍训练，竞思特殊教育励志语录：成大事者，住住有大情商，未必有大智商。汉阳读写困难训练,注意力、多动症、阅读障碍。。