杭州奥德曼夏令营-美国人教育孩子的营养方案

英国教育家洛克说过父母不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而会更小心地维护别人对自己的好评。若是当众宣布他们的失，使其无地自容，他们愈会觉得自己的名誉已经受到了打击，设法维护别人对自己好评的心思也就愈淡薄。

   尊重是美国人教育孩子的重要方式和特殊的营养方案，这会使孩子避免生“低人一等”的感觉。所以，美国的孩子无论小，都会受到家长的尊重，不仅仅是因为他们需要家长的爱护、关心和培养，还在于他们是不容忽视的独立个体。那么，来详细分析下。

1、美国孩子不厌倦劳动

美国的家长通常很尊重孩子的劳动，为了使孩子理解生活的艰辛，通常情况下，孩子的零用钱是通过自己的劳动换取的，而家长会在孩子劳动之后，给予其一定的劳动“报酬”，除此之外，家长很少会白给孩子零用钱。孩子需要资助时，家长会为孩子提供劳动机会从而支付孩子工资。家长这样做是为了让孩子自力更生，从劳动中体验收获的快乐，所以美国的孩子从不厌倦参加劳动。

2、父母与孩子平等交流

孩子不肯吃饭时，美国家长从不硬逼，而是婉转地说：“你看萝卜馅饼在等着你，你不吃它，它就不高兴了。”孩子做错了事，家长很少动辄指责孩子，因为孩子难免会犯错误，但是美国家长不会轻易指责孩子，而是说：“我想你不是有意的，下次就不会这样做了。”如果孩子要换衣服，他们也很少以命令的口吻说：“穿上这件白的。”而是以商量的口气说：“你看穿这件白的好呢，还是穿那件黄的好？”

3、给孩子自由选择的机会

美国家长很重视孩子的自主选择权，即使是一些很小的事情也不例外。就拿家长带孩子去做客来讲，如果主人给孩子拿出一些水果、甜品等，美国家长不会像中国家长一样．提前帮助孩子回答“谢谢，他不吃”等，而是让孩子自己做主到底是接受还是不接受。

当然，这并不意味着对孩子的需要一概满足，对于主人没有主动提供的东西而孩子又想要，家长一般会在适当的时候做出解释和说明。比如，当孩子想要主人家珍贵的玩物时，家长就会告诉孩子每个人都有自己喜爱的东西，我们不能因为自己的需求而不顾别人的感受，从而让孩子明白为人处事的道理。

4、公众场合维护孩子

美国人反对父母在人前教子，更不允许当着人面斥责孩子。有些人认为美国父母对孩子的尊重是否太过分了，但事实证明，受到父母良好尊重的孩子同父母大多非常合作。

而不少中国家长却喜欢“人前教子”，常在别人面前指责、训斥自己的孩子不争气、笨蛋、没出息等。而在美国，家长们认为这是一种犯罪，因为对孩子当众的指责极大地伤害了孩子的自尊心。

“放任自流”也是美国人常用的教育方式，当然，那是适度的放任。来看看一个的真实事例，你能直观又形象地发现美国是如何地“放任自流”以及美国与中国教育思想上的差异。

美国教育孩子实例

我们刚认识阿莱希欧博士一家时他们才有第一个孩子，名字叫泽克。后来跟阿莱希欧博士一家熟了，我们大家都用阿莱希欧博士的呢称"海琳"称呼她。

那天我们在学校的冰球馆看打冰球，正好同他们一家坐在一起。当时泽克才一岁多，金发碧眼，像个小金丝猴。冰球馆里的温度很低，一进到馆内，妻子就忙不迭地让矿矿穿上早准备好的长袖外衣。儿子很不情愿，扭来扭去地反抗着。妻子连哄带压地硬是让矿矿穿上了外衣。

儿子指着海琳怀里抱着的泽克说："看，他那么小，为什么他不用穿外衣。"

泽克穿着件小短袖，衣服太短了，半个小白肚皮露在外面。泽克的小脸青青白白的，两条清鼻涕挂在鼻子下。　　

妻子指了指泽克，对海琳说："你不觉得他可能冷吗？"

中国人对旁人的孩子往往是关照有余的，并不大想到这关心是否适合，海琳低头亲了亲儿子的脸，问道："你冷吗？"　　

"NO！"泽克使劲摇摇头。　

 海琳对我们笑了一笑，算是回报妻子的关心。一场球赛一个多小时，泽克就这么光着小肚皮挺过来。　　

 妻子百思不得其解：美国人到底是怎么养孩子的？孩子说不穿就不给穿。哪能纵容孩子想干什么就干什么！　　

 后来，我们一家同海琳一家的交往越来越深，两家成了非常要好的朋友，经常在一起度周末。妻子对海琳夫妻管孩子的方法也就见怪不怪了。　　

 泽克快3岁的时候，他有了一个妹妹杰西卡。杰西卡从小就喜欢小动物，看见猫啦狗啦什么的，就非要上去扯尾巴。扯耳朵，又搂又抱，不把那些小动物玩得嗷嗷叫决不放手。开始时，妻子怕小动物忍受不了会伤了杰西卡，每每看到"险情"就将孩子抱开。杰西卡当然不情愿，总是大哭之后又如愿以偿。久而久之，妻子也学会对孩子放任自流。　

 在杰西卡之后，海琳又有了一个男孩科迪和一个女孩爱瑞卡。对这两个小的，海琳更是放任自流。有一年的感恩节，我们一家，还有丽莎一家到海琳家聚餐。大大小小十多号人又吃又喝，很是热闹。不知是因为什么事，两岁的爱瑞卡大哭起来。她先是躺在客厅里的沙发上哭，接着连踢带踹地从沙发滚到了地上，在地毯上打滚哭闹。　

 海琳安详地微笑着，不停地哄着爱瑞卡："宝贝，你想要什么？"　

 海琳每问一句，爱瑞卡的哭声就升高一级。海琳无可奈何地对丈夫说："你来试试。"　

 古瑞克坐在地毯上，想把女儿抱起来，嘴里还不停地哄着她。爱瑞卡拼命扭动着身子，站了起来，接着又跺脚大哭。这回古瑞克也无计可施了。在座的每个人几乎都试了一回，但谁也没有本事让爱瑞卡停下来。

  海琳笑着说："爱瑞卡就是这样的。她不高兴就是不高兴，谁的话也不听。有时哭到兴头上，她还会把自己的衣服一件一件扯下来。"　

话声刚落音，爱瑞卡就开始拼命地扯自己的衣服，然后光着小屁股又在地毯上滚起来。海琳不在意地对我们说："没关系，等她哭累了她就会停止的。"看着我们惊异的眼光，她又补充道："每次都是这样的。"　　

就这样，爱瑞卡整整哭了半个多小时，直到自己躺在地毯上睡着了。

任孩子大哭大闹，在客人面前尽情耍性子而不加制止，中国的家长绝难做到。如果是我们的儿女，我们一定好好治治他们，非把他们的丑脾气改过来不可。　

海琳和她先生心地非常善良，但脾气也很急。然而，他们对儿女们的任性的容忍，简直到了不可思议的地步。他们的解释很简单，孩子哭闹自有他们的道理：不舒服了、渴了、饿了、心情不好等都可能是哭闹的原因。哭闹也是孩子的权利。孩子哭够了，闹够了，到头来也会想一想自己该怎么办？不要过多地干涉孩子，应给孩子留下自省的余地。　

在他们家的厨房的墙上，挂着一个用木头做成的小屋子。旁边围挂着6只也是用木头做的可爱的小狗，每只小狗身上都写着名字：爸爸、妈妈、泽克、杰西卡、科迪、爱瑞卡。海琳告诉我，谁犯了错误，谁的小狗就会住进小狗房受惩罚。不论是爸爸，还是妈妈，谁也没有例外。如果自己觉得自己认识到错误了，可以把代表自己的那只小狗从小房子中挪出来。　

我们搬到西金库市后，因为离牛津市有一个小时的车程，各忙各的，见面的机会少了。但每次见面，我们都发现泽克和杰西卡变了不少，变得越来越懂事了。　

泽克的10岁生日时，我们去参加他的生日晚会。　

吃完生日蛋糕后，孩子们玩他们的、"疯"他们的去了。　　

我们4个大人在聊天。突然楼上传来科达一会儿干嚎。一会儿痛哭的声音。　　

我们望望阿莱希欧博士夫妇，他俩习以为常地说："一定是科迪玩电子游戏机，玩不过电脑，输了，就发脾气，哭。"　　

科迪就这样时哭时停的，大人小孩没一个理他。后来，我实在忍不住了，上楼去劝他，谁知，越劝他越哭得厉害。

于是，我就叫儿子去帮他。　　

儿子说："这里就数科迪玩那个游戏最棒，他赢不了，谁都赢不了，我去更糟糕！"　　

"也得想个办法呀！"　　

"爸爸，不要管他那么多！泽克小时候在我们家玩电子游戏机，玩不过，不也是大哭大闹吗？长大就好了……"　　

泽克在我儿子身边做了个鬼脸。　　

我突然"悟"到什么似的，赶快下楼与阿莱希欧博士夫妇交流教养孩子之道。

总归一句话，每个国家有不同的教育方式其实是由于每个国家的经济状况，生活环境以及思维方式不同而形成的。而正是因为这种差异，才会给全人类文明起到填补和着彩的作用，互相之间才会形成一条无形却紧密相连的知识纽带，彼此间可以互相借鉴学习。