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滨江托福单项报班
发布时间：2021-03-17 03:31:04
滨江托福单项报班
新航道托福培训师资：汪怡；所授学科： 托福听力、口语主讲；教育背景： 主要教授托福听力、口语课程，热爱英语学习，善于总结和积累，听说读写俱佳，擅长听说及口译，在大学期间取得了上海口译高级证书。在雅思和托福的教授课中，善于将英语的文化背景融入在课堂中，使学生在英语语言学习的同时增加对英语文化的了解，并且在学习过程中强调对眼，手耳，口多方面的综合调动，改变了中式教育单一孤立的听说读写学习，同时将口译的笔记教授给学生，使其在雅思托福的听力口语考试中做到游刃有余。相信没有教不好的学生，只有未正确使用的教学法。
托福精品100分大班
价格 6680起
班型 48课次/192课时 30人
赠送 代报名服务。
退换无忧全程助教官方合作。
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【招生对象】
四级已过，希望通过集中学习取得进步，提高英语能力和分数，目标为托福100分及以上。
【课程特点】
通过192课时，集中学习托福课程，以托福100分为目标，进行听说读写四方面英语的强化和运用，最后辅之以托福真题基础上的实战应试方法演练，帮助学员取得理想的托福分数，为留学北美做好准备。
【新航道优势】
教师经验丰富——我们更专业！
自主研发联合剑桥大学等出版社——我们更学术！
环境格局学习氛围——我们更温暖！
滨江托福单项报班
新航道托福培训师资：徐嘉丽；所授学科： 托福阅读主讲；教育背景： 托福阅读主讲。英语专业八级，多年的一线教学和与学生的沟通经验，使得她对于学生的需求非常清楚；课氛围轻松活泼，知识点渗入由浅至深，步步引导，着重培养学生的学习兴趣的同时提升学生实际运用英语的能力；重视科学的外语学习方式和兴趣的培养，强调课文的精读，新学单词词组的举一反三，循环整理回顾前面内容，还会拓展穿插英美国家概况等有趣而又有用的信息，帮助学生攻克阅读做题难点，提高阅读能力，取得阅读高分。
很多考生都是一边兼顾学校课程，一边备考 托福考试 ，面对托福口语考试备考时间有限的情况下，我们如何在短时间内提高托福口语成绩呢？下面新航道杭州托福培训小编就为大家详细介绍下：
1.单词问题
很多考生在托福口语考试中之所以分数比较低，是因为考生掌握的词汇量有限，不能灵活地使用各种词汇帮助自己表达自己想表达的内容。
单词的解决方法：
考生在备考的时候可以采用五种办法帮助自己记忆单词。①阅读记忆法，考生在记忆单词的时候，可以把它们融入阅读之中来记忆;②笔记记忆法，在记单词的时候，找一张白纸，把中间对着，然后把词组抄在左边，汉语抄在右边，对照记忆;③间隔反复记忆法，考生可以早午晚分不同的时间背单词，循环记忆;④联想记忆法，看到一个单词的时候，考生可以首先回想这些记忆和自己记过的单词有没有相似的地方，⑤勤于查字典：考生在遇到不会的单词的时候应该先查字典。
2.句子问题
在托福口语考试中虽然没有明确的说明考生只有学会灵活的使用各种句型才能帮助自己取得高分，但是如果考生只会简单的使用一些句型或者是使用的句型中出现错误的话，肯定是很难取得高分的。
句子问题的解决办法：
考生之所以存在这些问题，主要是对语法的能力掌握的不好。所以小编建议大家在备考的时候，增强对于语法能力的掌握。建议考生在备考的时候，增强对于非谓语动词，比如动词不定式，动名词和现在分词，过去分词的掌控能力，其次考生应该学会应用虚拟语气，被动语态，强调句和倒装句等等。
3.笔记问题
托福口语考试是在所有的考试中唯一一个对于时间的要求比较敏感的考试，所有的题目加上备考时间和答题时间，没有一个超过了一分钟。所以考生如果在这么短的时间内没有笔记的辅助的话，是很难连贯地表达自己的语言的。
笔记问题的解决办法：
托福口语考试中分为独立口语和综合口语两部分。在独立口语题目中，考生在记笔记的时候要从topic主旨、sub-points or supporting details分论点、signal words or transitions信号词三个方面入手，而在综合口语题目中，建议考生从主题topic、事例example、信号词transitions这三面来把握。
以上就是小编为大家整理的短时间内 托福口语如何备考 ，考前大家一定要养成良好的应试习惯，每天坚持联系。对于口语，一定要在这一周内保持一个积极的语感和答题的感觉，这对于我们在考场上的临场发挥很有帮助，希望对大家有一定的帮助。
如何写好托福文章？ 这应该是大部分托福考生有烦恼的问题，下面 杭州新航道 小编就来给大家介绍几个方法，希望能对大家有所帮助。
1. 同义词替换。在被中国学生用烂了的英文单词中，think和important应该高居榜首，因为在我们的独立作文中某人“认为”和某事“很重要”这两个意思实在是太常出现，在一篇文章甚至一段中都要用到多次。那最简单的避免重复的手段就是平时积累一些同义词汇进行替换。比如，I think可以替换成I believe, I hold, I support, I advocate, I sustain等等，记住四五个替换词，在一篇文章中应该就足够用了。
2. 词性变换。还是承接上面的例子来，important这个单词可以说让中国学生又爱又恨，爱的是不能没有它，恨的是为什么只有它。用同义词替换的话我们可以用crucial, vital, essential等词替换，那么换一种方式的话，我们可以把中心词语的词性替换一下。比如形容词换成名词。举个例子，Economic development is the most important aspect. 可以把important换成importance, 如果economic development也已经在前面提到过了，还可以把economic development变成develop economy，那么整个句子就变成Developing economy is attached the most importance. 想不出同义词的时候，我们可以试试能不能把中心词的词性变换一下。
3. 解释扩展。对于实在不知道如何变换的情况，我们还可以对词义或者句意进行解释扩展，甚至可以收到更好的效果，比如一个排比句。来看例子。To the poor people, organic food is almost a luxury. 这句中的poor，我想替换掉它，又想不出合适的同义词或者词性变换的方法，我就可以把poor进行扩充——穷人有什么表现呢?To those who are burdened with their house loan, who buy clothes in second-hand markets, who fret about their bills, organic food is almost a luxury. 这句话就变成了对于那些被房贷压得喘不过来气，在二手市场买衣服，为各种账单发愁的人来说，有机食品几乎是奢望。
4. 句式变换。除了以上词的重复外，句式单一重复也是中国学生的几大弱点之一。我们可以适当改变语态，加入强调等等。例如：My social life brings me great happiness. 我们可以变成Much of my happiness is brought by my social life.或者It is my social life that brings me great happiness.
