上海雅恩儿童语言迟缓康复中心
儿童口肌训练、雅恩感统训练、雅恩儿童发育迟缓训练经典语录：挫折对有野心的人来说是一种刺激和成长，而对于玻璃心的人来说却是致命伤。。
十六年言语沟通干预经验：聚焦2-6岁儿童言语能力发展十余年，积累了大量的案例，对言语和沟通障碍的干预矫正有深入研究和独到的经验
自闭症儿童康复中心-语言发育迟缓-感觉统合训练机构-雅恩辅育一直致力于2-6岁特殊需求儿童的言语语言训练，为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、自闭症儿童提供个性化的训练课程的机构；帮助孩子提高社交沟通和适应能力。"
一对一个性化订制课程：1：1 师生配比，针对每一个孩子都有一对一的评估、计划和训练，让每一个孩子都得到量身定做，最具个性化的干预。
儿童口肌训练、雅恩感统训练、雅恩儿童发育迟缓训练经典语录：老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。。
连锁服务，统一品质标准：雅恩目前已经在全国主要城市设有16个训练中心，采用统一品质标准，高度专业化和系统化，地域分布广，便于家庭选择。
全方位的家长支持体系：通过家长资源，家长社区，在线教育，RDI?家庭咨询服务，以及各种家长公益支持项目，为家长提供全方位，终生的支持系统。
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雅恩教育，雅恩感统训练励志语录：你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。。
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上海雅恩儿童语言迟缓康复中心PECS,自闭症康复,课程
六大阶段
阶段Ⅰ
如何沟通
学生学会用一张图片交换自己非常想要的物品或活动。
阶段Ⅱ
距离和坚持
依旧使用单张图片，学生学会在不同的地方、对不同的人，穿越一段距离进行图片交换，以泛化这项新技能。他们还被教导成为更加坚持不懈的沟通者。
阶段Ⅲ
图片分辨
学生学会从两张或多张图片中做出选择，请求自己喜欢的物品。这些图片放在PECS沟通本中—一个带扣环和条状钩面魔术贴的活页本，图片储存在沟通本中，可以轻松取出用于沟通
阶段Ⅳ
句子结构
学生学会在一个可拆卸的句子条上使用“我要”的自闭症康复中心，雅恩感统语言训练中心座右铭：你不努力有人努力，你不付出有人付出，很多时候和别人拼的，不过是谁更破釜沉舟。,自闭症康复中心，雅恩感统语言训练中心座右铭：教育的最大奥秘是让孩子觉醒，任何生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。。图片，后面跟着一张想要的物品的图片，来构建简单的句子
阶段Ⅴ
回应性的请求
学生学会使用PECS来回答诸如“你要什么？”的问题
阶段Ⅵ
评论
教导学生用评论来回答问题，例如 “你看到什么”，“你听到什么？”和“这是什么？”他们学会用“我看到”、“我听到”、,,“我感到”、“这,口肌,是”等句首词来造句。
形容词和语言扩展
学生通过添加形容词、动词和介词来扩充句子。
上海雅恩儿童语言迟缓康复中心
自闭症康复中心，雅恩感统语言训练中心座右铭：如果你乐于改变一个普通人的自我观念，并寻找到你渴望实现的所有梦想，那么你就一定能够做到。。
工作时间：每周二到周六 早上8:30-下午5:00
雅恩全国校区地址：
杭州文晖中心
中心地址：杭州市下城区文晖路247-255号（靠西湖文化广场地铁A出口，距文晖中心间隔200米）
杭州城西服务中心：
中心地址：杭州市西湖区紫霞街80号西溪谷国际商务中心G座202室
杭州滨江服务中心
中心地址：杭州市滨江区江南大道3880号华荣时代大厦18楼1809室
杭州九堡服务中心
中心地址：浙江省杭州市江干区九堡街道九沙大道908号晨光绿苑南苑1幢底商铺5号雅恩健康
上海城北服务中心
中心地址：杭州市拱墅区古运路9-15号城发天地大厦二层201室
上海浦东服务中心：
中心地址：上海市浦东新区峨山路111号华晔创意园A座西面4楼
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儿童口肌训练、雅恩感统训练、雅恩儿童发育迟缓训练经典语录：别人可以替你做事，但不能替你感受。人生的路要靠自己行走。。
上海杨浦服务中心：
中心地址：上海市杨浦区铁岭路32号同叶大厦310室
北京徐汇服务中心：
中心地址：上海市徐汇区中山南二路1001号雅恩教育二楼（老百姓大药房总部旁边）
北京朝阳服务中心：
中心地址：北京市朝阳区建国路93号院万达广场3号楼1603
北京望京服务中心：
中心地址：北京市朝阳区南湖西园205号楼1至2层，季景沁园北门底商。
南京五台山服务中心：
中心地址：南京市鼓楼区五台山体育馆产业孵化基地二楼
南京光华服务中心
中心地址：南京市秦淮区 大光路39号 光华大厦 二楼203室 雅恩辅育
江苏姑苏服务中心
中心地址：苏州市姑苏区干将西路489号富达大厦A幢402室
深圳宝安服务中心
中心地址：广东省深圳市宝安中心区N7区西岸观邸花园2栋-203B
成都青羊服务中心
中心地址：成都市青羊区光华东三路489号4栋301附302室（西环广场）。
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上海雅恩儿童语言迟缓康复中心自闭症儿童的营养评估方法
自闭症儿童的营养评估方法主要包括体格测量和评价、生化检查、临床表现和膳食调查。
一、体格测量和评价
最常用的指标是身高和体重，此外，根据临床工作及研究内容选择其他体格发育指标，如头围、胸围、腹围坐高、上部量、下部量、皮褶厚度等。对自闭症儿童还要关注头围，研究发现，部分患儿生命早期有头围过度增长的现象。
进行正确的儿童体格生长评价，必须采用准确的测量用具、标准化的测量方法及适宜的参照标准，并进行定期纵向监测。评价包括生长水平、生长速度，以及匀称度三个方面。
<雅恩教育，雅恩感统训练励志语录：若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。,儿童口肌训练、雅恩感统训练、雅恩儿童发育迟缓训练经典语录：在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。,自闭症康复中心，雅恩感统语言训练中心座右铭：记住你的价值，它不因你的外观的不雅而贬值，是金子总有发光的一天。。br>生长曲线将不同年龄的体格测量数值，按离差法或百分位数法的等级绘成曲线图，简便直观，不仅能准确了解自闭症儿童的发育水平，还能对儿童测量指标纵向观察以了解生长速度，生长曲线是发现患儿健康问题的敏感工具。
二、生化检查
通过实验方法测定自闭症儿童血液或其他体液、指导家长在自然情景下，帮助孩子发展其运动、认知、语言、社交技能等，大大降低未来的康复成本和家庭负担。,雅恩教育，雅恩感统训练励志语录：与其做一个有价格的人，不如做一个有价值的人；与其做一个繁忙的人，不如做一个有效力的人。,儿童口肌训练、雅恩感统训练、雅恩儿童发育迟缓训练经典语录：不大可能的事也许这天实现，根本不可能的事也许明天会实现。。排泄物中各种营养素及其代谢产物或相关化学成分，了解各种营养素贮存、缺乏水平及食物中营养素的吸收利用情。包括血常规、常见微量营养素、白蛋白转铁蛋白、甲状腺素等。需根据患儿的情况，有针对性地选择检测指标。
三、临床表现
1、详细询问病史
如“体重不增？生长慢？反复感染？认知损害？行为异常？”等发生发展过程。详细询问喂养史、生长发育史、疾病史，以了解自闭症儿童营养问题的可能诱因。
2、体格检查
除常规体格检查外，还应注意有关营养素缺乏的体征，如皮下脂肪厚度、是否有血貌、陷性水、毕脱氏斑、方颅、鸡胸等。
四、膳食调查
1、膳食调查方法
常用膳,,食调查方法包括称重法、询问法、记账法。
⑴ 称重法：实际称量各餐进食量，以生比例计算实际摄入量。其优点是准确，但操作复杂，多应用于集体儿童膳食调查。
⑵ 询问法：简单易于临床应用，但结果受多种因素影响，往往不准确，多用于个人膳食调查。常用24小时×3天膳食询问。
⑶ 记账法：以食物出入库的量计算，多用于集体儿童膳食调查，操作,社交障碍,简单，但结果不准确，要求记录时间较长。
2、膳食评价
将膳食调查结果与营养素参考摄入量（DRs）比较，可了解养素摄入、宏量营养素供能比例餐食能量分布，以及自闭症儿童进食行为（包括进餐次数、零食习惯、饮水量及进食环境等）。
五、流行病学
流行病学研究显示，维生素A缺乏和亚临床维生素A缺乏、缺铁性筼血、维生素D缺乏、蛋白质-能量不足是大多数发展中国家普遍存在的公共卫生问题，严重威胁人类健康，尤其是妇幼人群。重要微营养素（维生素A、碘、铁、锌、叶酸、维生素D）是儿童生存、发展和健康的核心，对其缺乏的干预已列入70多个国家的健康目标。
雅恩教育，雅恩感统训练励志语录：用高傲的心灵来承受不幸，用希望来安慰悲戚。——普希金。
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