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2024-10-22 07:23:39|已浏览:13次
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济南德福备考vip课程简介 抢占名额+
适合人群:
1、对德语感兴趣的零基础学员;
2、接触过德语入门学习的学员。
课程特色:
1、采用德国教材,并结合新通教材逐步构成专业的教学体系,参考德国教学模式;
2、每四个单元有视频教学课;
3、配套词汇练习资料;济南德福备考vip德语初级培训,德语中级培训,德语高级培训,零基础学德语,德语辅导班经典语录:相信就有可能!。
4、有单元小测验,每本书有三次小综合测验,期末有一次大综合测试;
5、除学习德语课程外,同时讲授德国概况以及文化,德国留学咨询与讲座,德语出国考试攻略,让学员在学习语言的同时,更好地了解德国。
授课内容 我要咨询>
1、该课程的词汇量约有1000左右,基础了解德语。
2、掌握固定场景的基本对话,例如居住地、人际关系、所有物等。
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德语标点在不同语境下的使用
德语的标点符号在使用上有一些特殊的规则,尤其是在不同的语境下,比如叙述、疑问、命令等句型,以及在复合句中的使用。以下是一些关键的德语标点符号及其在不同语境下的使用方法。
句号(Punkt)
陈述句
陈述句在德语中通常以句号结束,例如 Heute gehen wir ins Kino.(今天我们要去看电影。)。
祈使句
祈使句以句号结束,例如 Gehen Sie die Stra?e entlang. (沿着这条路走。)。
缩写和序数词
如果缩写或序数词位于句尾,则不需要额外的句号,例如 Der Mann war Ludwig II. (这个人是路德维希二世。)。
逗号(Komma)
并列关系
在德语中,逗号用于分隔并列关系的词、短语或单句。例如:Hamburg, Hannover, Düsseldorf und K?ln sind bekannte Messest?dte. (汉堡、汉诺威、杜塞尔多夫和科隆是著名会展城市。)。
并列复句
在并列复句中,如果并列的两个独立句之前有共同成分,und前不用逗号;如果并列的两个独立句之前没有共同成分,und前要有逗号。例如:Annakommt aus Berlin,und ich komme aus Hamburg. (安娜来自柏林,而我从汉堡来。)。
问号(Fragezeichen)
用于疑问句和反问句,例如 Wie geht es dir? (你好吗?)。
冒号(Kolon)
引用和解释
冒号用于引用和解释,例如 Die Lehrerin sagt: ?Machen wir eine Pause.“ (老师说:“让我们休息一下。”)。
列举
冒号还可以用于列举,例如 Die Namen der Wochentage sind: Montag, Dienstag, Mittwoch usw. (一周的日子是:星期一、星期二、星期三等等。)。
引号(Anführungszeichen)
德语中没有书名号“《》”,书名、报名、文章名均可使用引号。例如 Ich lese ?Faust“. Sie liest die Zeitschrift ?der Spiegel“. (我正在读“浮士德”。她正在看杂志“明镜”。)。
分号(Semikolon)
分号比逗号更强烈地分割句子,例如 Er kam nach Hause; seine Frau war noch nicht da. (他回到家了;他的妻子还没有回来。)。
破折号(Bindestrich)
表示直到、范围
破折号用于表示直到、范围等,例如 ?ffnungszeiten: Mo.–Do. 10:30–22:00 Uhr 3–4 Euro (营业时间:周一至周三 10:30-22:00 小时 3-4 欧元)。还可以用于对话中不同人的说话,例如 “Hallo, wie geht es dir?” – “Mir gut, und dir?” (“你好吗?” – “我很好,你呢?”)。
括号(Klammer)
括号用于分割开正文和解释,可以是词、短语和句子。如果是句子,句号在括号内。例如 Manchmal müssen wir (wenn es n?tig ist) dringende Ma?nahmen ergreifen. (有时,当我们有必要的时候,我们必须采取紧急措施。)。
以上是一些基本的德语标点符号及其在不同语境下的使用方法。需要注意的是,德语的标点使用规则可能因上下文和作者风格而有所不同。在学术写作中,应遵循特定的样式指南,如《莱比锡标点规则》(Leipziger Buchstabierung),以确保符合规范。德语初级培训,德语中级培训,德语高级培训,零基础学德语,德语辅导班经典语录:人寿几何?逝如朝霞。时无重至,华不在阳。——陆机。
德福备考课
适合人群:拥有B2德语水平,要参加德福考试的学生
授课方式:在线课程
开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末
上课地点:全国 |
德语A1小班课
适合人群:对德语感兴趣的零基础学员
授课方式:在线课程
开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末 上课地点:全国 |
德语A2小班课
适合人群:具有A1基础或200课时左右德语学习经历的学员
授课方式:在线课程
开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末 上课地点:全国 |
德语B1+小班课
适合人群:想要进行B1阶段的学习的学员
授课方式:在线课程
开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末
上课地点:全国 |
德语B1小班课
适合人群:具有A2基础或400课时左右德语学习经历的学员
授课方式:在线课程
开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末 上课地点:全国 |
德语B2小班课
适合人群:有B1+水平的学员,希望考出德语B2水平的证书
授课方式:在线课程
开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末
上课地点:全国 |
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德语思维训练的有效途径
初级水平
明确表达意图 想清楚自己要表达什么,在现有词汇库中找出关键词,一般是整个句子的核心内容,且对于初学者来说不会很难。
例如:不要先用中文构思句子,而是直接从自身词汇量中选择相符词汇
套用例句 因为语法和语感不成熟,自己造句出错几率高,所以把关键词套入例句,既能保证不出错,还能增加运用熟练度,之后再检查意思是否表达清楚。
例如:按照该词汇的例句造句,得到自己想要的句子,切记不要直接中译德
中级水平
串联关键词 先找出关键词,然后用已掌握的句型和语法去串联,这个过程需要大量练习。
例如:根据自己的需要,改变运用词语的性质,先构造主体,再用从句或定语修饰
扩充词汇量 理清楚已掌握的知识,在此基础上扩充词汇量,不断用词汇串联记忆练习。
例如:突破瓶颈阶段,虽然枯燥痛苦,但坚持下去会有很大提升
融入生活
切换语言设置 将电脑和手机语言切换成德语,强迫自己多接触德语。
例如:每天在手机日历或备忘录中用德语写日程安排,也可写在便利贴上并贴在显眼位置
使用德德词典 从现在开始使用德德词典,了解单词的德语解释、动词名词形式及在文中的用法。
例如:逐步养成用德语思考的习惯
联想练习
单词联想 特定情境中想到德语单词,在脑海中联想和具现,想象使用场景,只用德语思考。
例如:如想象所在房间的物品并列举
短句联想 掌握单词联想后,练习德语短句联想。
例如:在吃早饭时用德语思考自己的行为和想法
想象一天
安排日程 每天醒来后,用德语在脑海中过一遍今日安排。
例如:想象与人用德语对话,提升难度时用德语从句思考
重视表达
要重视表达对获得语言能力和思维的重要性,学习德语是以交际为目的。
例如:我们很少能做到把“听?说?读+写”的母语学习顺序运用在学习德语中,要多练习“说”环节
多说多练
学习德语要抛开顾忌,寻找更多机会练习说,促进尽快形成外语思维模式,也有助于熟练语法和记忆单词。
例如:在德语学校先练习模仿老师发音进行简单对话,有了初步了解和思维模式后再进一步学习德语培训,德语培训班,德福辅导班,德语考试培训机构,专业德语培训励志格言:人生苦难重重。这是个伟大的真理,是世界上最伟大的真理之一。。